信任的事例高考作文
我希望你能早点明白“与朋友交，言而有信”的道理!只有讲诚信，才能得信任!一起来看看关于信任的事例高考作文，欢迎大家查阅!
信任的事例高考范文1
今天，阳光依然那么明媚，白云依然那么飘逸，这样的好天气实在叫人心旷神怡。
“咚咚咚……”家门忽然被敲响，“来客了!”妈妈也被惊动，踩着拖鞋从卧室跃出。门一开，只见隔壁的王大妈满脸堆笑地说：“我在厦门的儿媳妇要出差，那小孙子得需要我去照顾半个来月，可我家阳台那些花花草草……”大妈欲言又止。妈妈立刻明白王大妈的来意，连声道: “这点小事就交给我吧!”“有你这句话我就放心啦。”大妈兴高采烈着，随即从兜里掏出一大串钥匙塞给妈妈。妈妈忽然犹豫了一下，大妈看出了她的心思，握着她的手说：“大妈相信你!”“那你也用不着连卧室的钥匙也拿给我呀。”妈妈执意着。王大妈假装生气地瞪着妈妈：“我就是要把所有的钥匙交给你，等着你去偷啊!”说完，两人哈哈大笑起来，一旁的我也被逗乐了。
王大妈走了，妈妈隔三差五地就去王大妈家照顾花草，每次都是弄得满脸是汗回来。有一次，我获得妈妈的许可，跟着她去王大妈家。进门前，妈妈千叮万嘱：“不许乱动人家的东西!”我遵照吩咐，蹑手蹑脚地跟着进去。一进屋，妈妈就直奔阳台，料理起花草来。剪枝、除草、施肥、浇水……忙得不可开交。末了，妈妈又拿起拖把拖起了地板，并打开窗户，让新鲜的空气流进屋里来。干活的当儿，我不曾发现妈妈乱动屋里的任何东西。看在眼里的这一切，我自豪得不得了：原来妈妈是这样的一个人，难怪邻里那么的相信她!
一个月后，王大妈回来了。妈妈立刻把钥匙还给她。看着枝繁叶茂的花草和纤尘不染的地板，王大妈感动极了，连连向妈妈道谢。妈妈听了反而不好意思起来：“邻里之间帮点小忙不算什么，再说，我也应该感谢您!”“你谢我什么?”王大妈不解地问。“您对我的信任哪!”妈妈坦然道。听着这温暖的你一言，我一语，我也被感染了，一阵阵人与人之间信任和被信任的喜悦油然而生……
一阵香气飘来，我放眼望去，满阳台的花儿也灿然开放，一片姹紫嫣红……
信任的事例高考范文2
“听说那个穿越火线中更新武器了!”瞧，那个痴迷于游戏的唐骏又在和同学“大话穿越”了，却早忘了要写“循环日记”这件事，我们班要举行“小组循环日记”比拼，可他一个人不交，我们整组的任务就不能完成。“唐骏，你昨天答应我写完的‘循环日记’呢?”一下课，我便冲出去找唐骏这个“拖欠大王”要“循环日记”，见他正热火朝天地和同学聊天，把他揪了出来。
可是唐骏眨巴了眼睛，莞尔一笑，继而用撒娇的语气说：“哦，对不起，我昨晚给忘记了，不过我昨天中午已经写了一大半了，只剩几小段话了!真的!”
凭着以往的经验，我对于他的话满怀质疑：“真的假的?我们组就剩你没交了，你是不是在骗我?”
唐骏的头摇得跟拨浪鼓一样，腮边的肉也跟着一颤一颤的，他张大了那缝似的眯眯眼，信誓旦旦地说：“不是的，我没骗你，我保证下午写字课之前交给你!我发誓!”
“行，那我下午来收。”看他那么坚定的眼神，我只好说服自己相信他一次。
可到了下午，当我伸着手，准备接到一篇工工整整的“循环日记”时，我的怒火燃烧了。唐骏他依旧用无辜的眼神望着我，脸上的肉正真诚地抖动着，他的嘴正伶牙俐齿地解释着：“组长，我只差结尾了，中午我写完作业都很晚了，我用了十分钟写了很多!而且我字写得工工整整，只差那么两三行的。我现在要扫地，麻烦你帮我交《导学》，谢谢了!”说完，他弯下腰，勤勤恳恳地扫地起来。我也只好回座位了。
“语文组长快收《导学》!“语文学习委员证负责任地忙碌着。我立刻到唐骏座位上翻他书包中的《导学》。
这是《生字本》，这是《课本》，哦，找到了，翻开《导学》第12课，当我翻到第12课时，我惊呆了，我发给唐骏的纸张正夹在《导学》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可怜的几行字，字还写的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了纸张，这和他的话完全截然不同。我顿时觉得自己不该那么信任唐骏，早就应该让他在学校里写完，盯着他，就不用白白跟他浪费时间听他狡辩。
唐骏啊唐骏，你这样一次次地欺骗别人，也欺骗自己，你知道你失去了多少人的信任吗?也让你自己失去拥有朋友的快乐，你觉得这样做值得吗?
信任的事例高考范文3
大家都知道，我是个上课很少举手发言，平时不善于表达自己，甚至下课说话也不多的男生。好几次讲故事比赛，我几乎都是“观战者”。不过，在这次班级综合实践活动中，我却得到了一次意想不到的信任。这次同学对我的信任让我有了很多感想和体会。
最近，我们班举行了一次十分有趣的语文 实践活动—“金坛一日游，我当小导游”。我们由二至四人组成一个“小导游团”，经过排练后一个导游团四个景点向全班同学介绍。
老师刚布置完这次活动我们大家便纷纷组起队来。此时此刻，我的心中矛盾了：同学们都参加了这次活动我要不要参加呢?参加吧，要是我一紧张出了差错不是要在全班同学面前出洋相?可不参加吧，老师说了，这可能就是六年级最后一次综合实践活动了，这最后的机会我怎么能白白浪费呢?正当我心里犹豫不决的时刻，葛佳那充满热情的声音传入了我的耳朵：“江绪桢，我们组正缺一人，你来做我们的组长吧!”
“别，别……”我连连往后退了三步。“我不行，不行。别说当组长了，我连一个配角都当不好。”
“别再推了，江珊、张雯倩和我们当中最能写作文的也就是你了，我们都相信你能行!”葛佳的话中分明带着一份对我的期待与信任。
“好吧，我试一试。”我怀着既胆怯又兴奋的心情加入了葛佳、张雯倩和江珊创建的“勿忘我”导游团。
随后的两天，我们下课，放学后，甚至吃过午饭的那一小会儿便聚到一起，排练，互相听取意见、修改。我作为组长，串联导游词自然是我的工作，在商讨后，我对导游词添加了联接语，并进行了排序。
一切准备完毕后，我们小组果真在周五的比赛中获得了团体第二名，除了导游词较短的葛佳，我们其余三人都被老师选为了“十佳金牌导游之一”。
在交给老师的“导游报告”中，我自豪地在“组长”一栏写上了自己的名字。这次活动，我更应该感谢的还是其余那三各同学。是他们给予了我信任，是那一句热情的话语清除了我心中的胆怯，让我最终选则了“参加”!才有了这个锻炼的机会。
这件事让我懂得了：信任对于任何人来说都是至关重要，它很可能就让一个人从中受到转折，获得启迪。如果人与人之间多一份信任，生活一定会更加美好!
信任的事例高考范文4
信任，是心灵的开放，是情感的默契，是友谊的翅膀。
——题记
周三上午第三节课的上课铃刚响，教学心理的陈老师微笑地迈进了我们的教室，她告诉我们要玩“信任之旅”的游戏，借以考验我们对他人信任度。哈哈，教室里顿时炸开了锅，这样的游戏真是新鲜呐，俺这帮学子可是大姑娘坐轿——头一回。
陈老师宣布了游戏规则：一人先将眼睛蒙上，做为盲人，另一人管住嘴巴，做为哑巴，二人合作齐走向二楼的心理活动室，顺利到达则信任度高，反之则信任度低。
我和小鹏是哥们，当然我俩组队是绝配!我们一致决定他当哑巴，我是瞎子。准备妥当后，被蒙上了眼睛的我和小鹏开始了信任之旅。刚走出大门，我有点心神不定：万一我不小心撞上了别人，或者我一脚踩空呢?唉，后果不堪设想。虽说一旁小鹏紧扶着我，可我还是提着一颗心，一只手本能地前伸，摸摸对方，探探前方，生怕小鹏耍什么花招。到了要上楼梯的地方，他还用我们的暗号—拍手来提醒我，我胆怯地伸出右脚，踩了踩上面的台阶，确定有阶可踩才小心翼翼地一步一步往上移动，终于到了三楼，我尝尝吁了一口气：万里长征第一步，总算挺过去了!
小鹏暗示我又要下楼了，我想去抓扶手，可扑了个空，还是小鹏把我的手推引到扶手前，让我一手紧握扶梯，一手紧抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，这才一步一步挪下楼。到了心理咨询室，同学们正在七嘴八舌地讲个不停，原来许多人都发生了“医学奇迹”，或是哑巴开口说话，或是瞎子睁开了眼。想想自己，虽然没有违反游戏规则，但这一路走来也是心惊胆战，忐忑不安。嗨，当个盲人怎么就这么糗呢?为什么我会不由自主地不信任小鹏，难道是防人之心不可无在作怪?
这次信任之旅的游戏结束了，但当时的情景好几天都在我脑海里回放，不是因为它的新奇有趣，更是由于这个游戏让我有了新的思考：其实不信任就像一条橡皮筋，你在头，他在尾，如果你越不信任他人，就会绷紧神经，这时与信任感愈行愈远，直至被扯断……
信任的事例高考范文5
六年级的一个下午，阳光耀眼地洒满了一桌，安逸的坐在属于我的位置上，头倚在靠窗户的墙上，任一缕缕的轻风拂过我的发梢，班上并不安静，数学老师正站在讲台上批改昨天晚上的作业，但老师一抬头，同学们又变魔术似的都认认真真地做着自己的事，我好几次都被这场景逗得要笑出来。
大概是改到了不顺心的作业，老师有些生气地将笔一摔，班上瞬间恢复了寂静。我抬起头，见老师目视前方，似乎在想些什么，然后又在班中 “扫描”环视一周，大概是想叫学生帮他分担改一些作业吧!我低下了头忙自己的事，这类事情通常没有我，安静而又平常的我极少能引起老师的注意的，虽然心中也常暗自期待老师叫我的名字。
一个熟悉的声音传来，喊的竟是我的名字，我有些忐忑不安的抬起头，难道是我写的太差?班上同学的目光瞬间聚焦在我的身上，老师面无表情地挥手示意我过去。我缓缓走上讲台，不敢对视老师的双眼，待我站在老师的身边后，老师亲切的将手搭在我的肩上，小声对我说：“这几份试卷错误不少，我来不及批改了，你这次做的很好，你帮老师改下吧!”一向严厉的老师竟用如此温柔的语气对我说话，还让我帮忙批改作业，我小骄傲地抬起头。四十多岁的章老师头发被灿烂的阳光照得像镀了金，头上那几缕耀眼的白发也闪闪发光，想必为我们操了不少心吧!老师也用信任的眼光看着我，我从未如此近距离地看过老师，她的眸子又黑又亮，耳坠上的那个耳环闪闪发光，脸上爬上了不少皱纹，她温柔的对我笑着，将六七本作业递给我，我赶忙接住，又看到了老师的那双手，已全是皱纹，握笔处留下了厚厚的老茧，在阳光的反射下有些发光，指关节上大概是由于红笔漏油留下了一块刺眼的红。老师看我接住后，又赶忙低头批改其他的作业。我一步一步返回座位上，感觉比来时的路要长一些，有些兴奋、激动、骄傲，同时还有对老师的敬重和心疼。
那一次我改得很认真，老师还让我给那些同学进行了讲解，让我以后要多帮助他们，我深深感觉到了那种被信任的自豪感。
像东风一样，它不会只给一个人，也不会一个人从不给，它为每一个人而来，我们要坚信地对自己说“东风，为我来!”
