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去大明湖看荷花小学二年级作文

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“倒影摇青嶂,澄波映画楼”。走进大明湖,澄碧的水波荡漾着亭榭楼台,拂疏的花木清幽了幽径回廊,沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水,荡波的小舟划破了佛山倒影,跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘,掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。小编整理了相关的作文范文,快来欣赏与借鉴吧,希望对你有帮助哦。

去大明湖看荷花二年级作文1

曾经读过关于荷花的小诗,如“才露尖尖角,早有蜓蜻立上头”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往,我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊!

前几天,妈妈带我去济南的大明湖玩,说这里的荷花是最有名的,有幸让我亲眼目睹了这梦境中的画面。

走进大明湖,阵阵清香扑面而来,我迫不及待地跑到湖边,四面的垂柳摇曳着枝条,像是热情的向游客打招呼,碧绿的湖水荡漾着水波,那片片荷叶像一张张碧绿的小伞,有的浮在水面上,微风吹过托起一颗颗晶莹的小水珠,有的亭亭玉立地挺立在水面上。盛开的荷花更是千姿百态,红的像火炬,白的像雪。有的已经完全盛开,花瓣粉嫩的像婴儿的笑脸,吐露着嫩黄的花蕊,有的含苞欲放,还有的是绿绿的小花苞。早开的荷花已经开始凋谢,花瓣零散的落下来,露出圆鼓鼓的小莲蓬,真可爱。调皮的蜓蜻蝴蝶在花叶间飞来飞去,与荷花快乐的游戏,我真想也变成其中的一只蝴蝶,整日与荷花相伴,那该是多么美好。

荷花出淤泥而不染,奉献着自己的圣洁,释放者自己的清香,那些荷花已经清晰地印在我的.脑海中,我永远也忘不了那些花中仙子。

去大明湖看荷花二年级作文2

暑假里的一天,姥姥带着我和妹妹去大明湖参观荷花艺术节。

一进大门,首先映入眼帘的就是十个镀金的大字“济南第29届荷花艺术节”。旁边是两只美丽的仙鹤,被一片花海簇拥着看着我们。

接下来,我们来到了湖边。在这里,我们看到了许多荷花,有白色的、红色的、粉色的。最有趣的要数“水葫芦”了,它们是紫色的,小小的叶子像小葫芦一样,又“住”在水里,所以才叫“水葫芦”。

我们继续往前走,经过了一座木桥。在桥上,妹妹突然大叫了一声:“看!好多莲蓬!还有一朵重瓣花呢!”

我仔细一看,果然有一朵重瓣花,居然是由两朵荷花重叠而成的呢。

旁边,一片片荷叶像碗一样“盛”起上面的小莲蓬。那些莲蓬又大又绿,看来不久就能吃了。想到这里,我不禁流下了口水......

最后,因为快下雨了,我们只好恋恋不舍地离开了。

路边的树叶哗哗作响,仿佛在和我们道别呢!

去大明湖看荷花二年级作文3

大明湖的荷花虽然家住济南,但因为自己的心情太过于平静,很少走进济南的山,很少亲近济南的泉,也很少去感受湖里的云烟。近日,读朱自清先生的《荷塘月色》后,忽然想风庸附雅,也去荷塘边走一走,看一看。于是,在立秋的那天,我走进了多年未曾谋面的大明湖。

“倒影摇青嶂,澄波映画楼”。走进大明湖,澄碧的水波荡漾着亭榭楼台,拂疏的花木清幽了幽径回廊,沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水,荡波的小舟划破了佛山倒影,跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘,掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。

那白如雪、红似霞的十顷荷花,穿越了秦汉的明月,依然“出淤泥而不染”,飞掠了六朝的时光,依旧“濯清涟而不妖”;她栉唐时风依然“中通外直,不蔓不枝”,沐宋时雨依旧“香远益清,亭亭净植”;她承恩于风流皇帝的扇面之上,争渡于文人骚客的重重青盖之下,跃然于丹青妙手的水墨之中,演绎了生命的情愫,洋溢了华彩的诗章,滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。

我没有来得及亲近岸边的绿柳,也没有在遐园里停留,径直穿过杨柳垂荫的铁翁祠,解下游船的缆绳,跳上泛湖的小舟,拔开缕缕柳丝,划向了荷丛深处。

清波翠盖的'湖面上,满是田田的叶子,叶子高低层叠,大小不同,有的出水很高,如娇阳下撑起的绿色遮阳伞;有的出水很低,湖面上漂浮着的大大小小的玉盘;有的欲展还卷,犹如含羞的少女半遮着容颜;有的迎风招展,宛似临风的少男在不经意间挺直了腰板……在层层叠翠的叶子中间,一朵朵荷花挺立着粉色的嫣然:有的如出浴的红粉佳人,羞羞答答地躲在叶子的后面;有的调皮地歪着小脑袋,半露着妩媚的小脸,似乎在同我一道欣赏这如诗如画的风景。一阵风儿吹过,但见绿叶迎风弄资,红荷穿破碧波,那吐艳的花瓣,弹出了嫩黄的蕊丝儿,仿佛在吐露着荷的语言,荷的芬芳,还有荷的清丽,荷的纯朴,荷的高洁,给人一种灵性的豁然。

我拔开缥缈的轻烟,泛舟于绿荷深处,那掠水的鸢鸟,忽隐忽现,划破了寂静的湖面;那穿梭的鱼儿,清闲散淡,嬉戏于玉立的清荷之边;那错落的荷叶,碧绿如染,扶摇在浩渺的湖波之上,招展着“掉拂荷珠碎却圆”的轻灵雅淡。映日的荷花,映衬着湖畔的绿柳,与佛山倒影一起,勾勒着一城的美景。

我采撷一只白荷,“惊起一滩鸥鹭”,采撷一只红荷,“紫荷香里听泉声”,在浓郁的荷香气息中,物我两忘,与碧水清荷融为了一体。

去大明湖看荷花二年级作文4

星期六早晨,爸爸神秘的说,要带我出去玩。我很开心,最喜欢出去玩了。我问爸爸:“爸爸你要带我去哪里玩呀?”爸爸一脸高深莫测的样子说:“去了你就知道了。”

爸爸带着我开了半小时的车终于到了地方。我下车一看,这不就是公园嘛!这个公园我都来好几次了,真是的!爸爸说:“跟我来,我带你去看美景。”爸爸把我拉到公园里的一个地方,我一看,哇!前面是一个荷塘,里面有很多美丽的荷花。好美啊!我以前来的时候从没有见过荷花,满池都是荷叶,一点也不好看。爸爸似乎看出了我的疑问笑着说:“你以前来的时候荷花可都没有开放呢,现在是荷花盛开的时候,当然美了。”

放眼望去真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”啊!荷花真是千姿百态,,我看到一朵盛开的荷花,洁白透着光泽,真像电视里观音菩萨的莲花宝座。我又看见一朵荷花的一半花瓣都掉落了,剩下的花瓣就像小姑娘的纱裙,整朵荷花风一吹微微摇晃,就像是小姑娘在跳舞。我还看见了一朵开了一半的荷花,旁边还有四个小花苞围着它,真像中间是一位小公主,旁边还有四个侍卫跟随保护。我又看见,两只大白鹅浮在荷花中间的水面上,两只鹅很亲密,像是一对情侣,我想它们也一定是被这美丽的荷花所吸引而来,只见它们在荷塘中嬉戏,把池水搅活了,水里映着白鹅,蓝天白云和荷花的倒影,就像一幅生动的画。真是人间仙境啊!

爸爸说:“不管在什么的环境下,荷花总是开的那么圣洁,莲藕总是洁白,所以神话故事里,观音菩萨选荷花做自己的宝座,就是因为荷花出淤泥而不染,我们也要学习这种精神。

荷花全身都是宝,对人有着巨大的贡献。莲藕可以供人食用,莲子是滋补佳品。藕节、莲子、荷叶等,可以做成中药治病。荷花生长的地方可以优化环境,净化水质,美化风景,我爱这满塘荷花的地方!

不早了,爸爸要带我回去了,我恋恋不舍,美丽的荷!有时间我在来看你!

去大明湖看荷花二年级作文5

暑假的一天,我和爸爸妈妈一起来到了济南大明湖去欣赏荷花。

清晨,我们一家人便来到了大明湖畔,没走几步,便闻到了一股淡淡的香气,深呼吸一下,清凉的味道,让人心旷神怡。

来到湖边,放眼望去,碧波荡漾的湖水上片片荷叶像大圆盘一样,真是“接天莲叶无穷碧”,让我深深陶醉在其中,收回视线,荷叶挨挨挤挤,争着抢着要和荷花在一块儿。湖边的不远处,有一对姐妹花正说悄悄话呢!瞧,它们像是被选美大赛选中进入总决赛的一对姐妹,笑得这么灿烂和自信。左边的荷花白中透黄,花瓣全开放了,从最里面有一点点微黄慢慢地过渡到纯白,给人一种梦幻般的美。旁边的荷花我想应该是妹妹了,这朵荷花还差一点便全开放了,它是粉红色的,像云霞一样漂亮,还有一点羞涩的样子。

继续向前走,我又看到了一幅奇异的景色:两三个莲蓬像一位位小主子。坐在它们中间的那朵由紫渐变成粉色的花苞便是小公主了。一阵凉爽的微风吹过,周围的荷花像站在舞台上的少女随风起舞,花瓣的纱裙边是粉色的中间是白色,特别漂亮,花瓣间是一个还未成熟的小莲蓬,莲蓬四周点缀着黄色的花蕊也随风舞动,快看!它们跳得多好,每个动作都是那么完美,王子和公主都为它们鼓掌,赞叹不已。

在王子和公主的旁边,有一朵红色的荷花开得很大就是它们的宫殿。在宫殿中心,有一座小凉亭,王子和公主平日可以在这里嬉戏吧,整个池塘就是荷花的王国,这荷花的王国各种荷花争奇斗艳,如仙境一般。

天黑了,我们一家人恋恋不舍回去了,到了家,我又查了荷花的作用!原来荷花的根--莲藕可以食用,莲子还是滋补的佳品,藕节、莲子、荷叶更是中医治疗的好药材。此外还可以净化水质、美化环境。荷的全身都是宝。

爸爸说:“荷最高的品质就是出淤泥而不染。”周敦颐写的《爱莲说》中的一句“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”便是表达中对莲的喜爱,赞美了它高尚、圣洁的品质。

我要学习莲花的品质,无论什么环境下都要保持自己的纯洁,做一个积极向上、永远充满正能量的好孩子,像荷花一样将清香和美带给别人。


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