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七年级我学会了理解作文5篇

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在生活中,你也许常常被他人误解。也希望得到他人的理解。这种情况经常发生在我们身边。而我,也被误解过。下文是小编为你精心编辑整理的七年级我学会了理解作文5篇,希望对你有所帮助,更多内容,请点击相关栏目查看,谢谢!

七年级我学会了理解作文1

人们常说:“理解的心可以感动他人。”但我们却常常不能以理解的心去对待他人,时刻铭记他人。其实,人与人之间的理解,就如流水一般。如果不能相互理解,它就会如流水一般流淌而去,抓也抓不住,连那偶尔残留的水渍,也被晃眼的阳光一一带走,在那若有若无的痕迹里,剩下的便是相互间的埋怨了,风依旧在轻轻地摇晃着枝叶。可怎么也煽不起人们相互理解的翅膀。

我无奈地摇摇头,不经意间,回想起了几年前在公交车上的一幕,那一幕使我至今记忆犹新。一位农村老太太没听售票员报站坐过了站。售票员一再向老人道歉,说她照顾不周,嘱咐老人以后乘车注意些;而老人呢,却直说是自己不对,做事太大意了。老人下车了,两人会心一笑。那个微笑虽然只是平凡的微笑,但那却是相互谅解的结果。

有时候,我们的确是太自私了。一切以自我为中心,一点儿也不顾及别人的感受。总希望别人来理解自己,却不懂得去理解、帮助别人。我们每一个人在人生漫长而又艰辛的旅途中,都会遇到很多突如其来的麻烦、困难,那时侯我们最需要的是什么呢?是他人的理解、支持与帮助。

因此,我们应该学会理解。静下心来想一想,为什么有时自己会和父母闹矛盾呢?不是因为你的错误不可饶恕,也不是因为父母蛮不讲理,不给你留有余地,而是因为相互之间没有很好的沟通,导致彼此不能理解对方。学会理解,应在他人有不顺心事时,说一句“我理解你现在的心情,我会极力帮助你的。”使他们得到心理上的安慰;学会理解,更要在别人遇到挫折、困难时,为其排忧解难,与其共度难关。在磕磕碰碰的小事中,如果我们都能站在别人的角度上想,理解他们做错的一些并非故意的小事,体会他们那时冲动的心情,并给予帮助。能做好这些,我们就算真正学会理解了。

我想,人与人之间真的需要理解,因为理解会使他人得到安慰,享受被人理解的欢喜,自己收获成功的喜悦。若人人都用理解的心去感动他人,那么我相信世界将会变得更加美好!

七年级我学会了理解作文2

有句话说:“包容了别人就等于包容了自己,包容的同时,也创造生命的美丽”。自古以来,包容与理解是一种美好的品德,也是我们做人所提倡的一种行为准则;包容和理解是一种强大的力量,它使人产生凝聚力和感染力;它是一缕阳光,化解干戈冲突,仇恨斗争。人与人交往,应在真诚与信任的基础上,做到包容与理解。包容别人的过失、理解别人的难处,站在他人的角度、立场上,品味他人的处境与感受,只有这样,我们才能更好地了解他人,也才能更好地与他人和睦相处。

但是,为人包容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事,出言不逊,甚至大动干戈。

比如,有位同学向别人借书,当还书时,不小心弄坏了。他虽然不住地道歉,但那人还是破口大骂,居然和他打了起来。随后的几天里,那人心里一直很气愤。这种对于他人的过失念念不忘,耿耿于怀,是非常不可取的。又比如,有些同学在午息时,大声喧哗,影响了其他正在休息的人。这也是不理解的表现。

一个班级体,应该是全班同学团结一致的。打扫卫生时,我们要齐心协力,共同努力。在同学遇到困难时,我们要伸出援助之手,去帮助他们。还有在课间,我们要遵守纪律,不追逐打闹。放学时,不拥挤,不吵闹。校园里,不乱扔垃圾,随地吐痰。同学间的包容,和谐相处,应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔,积极营造宽松、融洽、团结的氛围,争做一个文明的学生,构建和谐校园。

包容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀。大千世界,人各有异。每个人都有每个人不同的特点。我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿。忠言逆耳利于行。对于我们身边的不同的人,不同的看法与意见,不同的行为与语言,我们应该容忍它们。在这样的大环境里,求得更深层次的进步与发展,难道有什么不好的呢?

七年级我学会了理解作文3

理解,是沟通你与父母的桥梁:理解,是连接你与朋友的纽带:理解,是开启知识之门的钥匙。

感谢父母赐予我生命,从牙牙学语开始照料我生活的点滴,敬重朋友给予我快乐,一路上陪伴我的喜怒哀乐,热爱科学带给我知识,使我内心世界得到充实。我们都是幸福快乐的一族,我们没吃过草根树皮,生来就有许多等待我们去开垦的.美好事物,然而我们却也感到不满足。

我的父母跟许多家长一样在外地打工,一年难得回趟家,这促使我们在祖辈的隔代教育下变得懒散。我们超前消费,物质生活得不到满足,整天过着衣来伸手,饭来张口的日子。有的人怪罪父母,这能是他们的错吗?在外拼搏不容易,同样过着起早摸黑的生活,不妨瞧瞧母亲脸上的皱纹,父亲斑白的头发,岁月在他们身上留下痕迹,不久,他们都会人老珠黄,你忍心吗?我们要学会理解父母。

朋友,是在有困难时伸出援助之手的人,我们要懂得感恩,懂得珍惜,“劝君更饮一杯酒,西出阳关无故人”,知己难觅,人生有一知己便足矣。当今世界,多几个朋友,就是多几份饭碗,这个道理大家也都不陌生,何不广交朋友,去那都有明天,不用愁,时光如云般飘过,转眼,你我即将成年,也将各奔东西,何不好好珍惜这剩余时间,与朋友共进退?所以,我们要学会理解朋友。

学习,是我来到学校的目的,理解学习,助我提高科学知识。老师天天说到:“理解学习,理解学习,不可死记硬背。”可知这理解二字多重要。我们都为了明天,为了将来在此努力拼搏,谁不曾幻想有美好的未来?这三年时光的学习,我们似乎上通天文,下知地理。宇宙中事物都在我的脑海中浮现,这一切是如此奇妙,是如此值得我们去探索,寻求真理。所以,我们要学会理解学习。

理解是沟通你我心灵的桥梁,放开心胸,用心灵去看待周边一切,家人、朋友,你不可脱离其中任何一个,用真心去跟每个亲人、朋友沟通,相互理解,哪怕天大的问题也会迎刃而解。让我们用行动来证明:我们能相互理解!

七年级我学会了理解作文4

我的成绩一直是十分不稳定的,一会上,一会下的,而我的父母却从不允许我这样。

在同龄人之中,我的智商算中等,也就是不高又不低的那种,因此,我就要付出比别人多一倍的努力力争上游,把成绩提在上等。

每天早晨五点起床,开始背书。都说早起的鸟儿有虫吃,可我觉得效果不大。下课的时间也是用来看书记单词的,没一遍停歇。就算是上课犯困,我也只能是猛掐大腿。放学的第一件事就是写作业,晚上在床上也是背书。这就是我的一天,但我觉得再苦再累都是值得的。

终于,努力有了收获,我的英语拿了九十八分。下课后我就兴冲冲地回家,拿着卷子回去给妈妈看,希望得到奖励。

“妈,我回来了。”我立即走到妈妈面前,“妈妈,我这次英语考了九十八分耶。”没有得到预期的结果,妈妈被铺电话一张脸,说道:“你是怎么才考九十八分,隔壁王阿姨家的女儿考了一百分,你怎么这么不争气,两分都这么给丢了!”我不禁心灰意冷了,豆大的泪珠从脸上滑落,咬唇说了句:“妈,对不起,让您失望了。”“还不快回房去写作业!”说完就转身走了。我沮丧地回到房间里,开始抱头痛哭。

妈妈,您为什么就不能理解我一下,这些天我付出了多少努力,每次都咬牙坚持下来了,为的就是能看到您的笑容,有这么难吗?我知道您也不希望我骄傲自满,但我只想听到一句鼓励的话,您就不能给我吗?

我心底的痛,您何时才能了解。

七年级我学会了理解作文5

“理解万岁,理解万岁……”

这是大人们的口头禅,他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们,他们理解了我们了吗?他们知道我门的心声吗?

“考考考,老师的法宝。分分分,学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢?他们在呐喊“考考考,老师的法宝,名名名,学生的命根。(注:名即名次。)

“唉!好不容易才考完,终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试,而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室,跑进办公室。出来时,有的欣喜若狂,有的垂头丧气。回到教室,掏出计算机,“嘀嘀嘀”的算了起总分,‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

名次表贴出来了,又是“轰”的一声冲过去,有的从上看,有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了,仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的。

名次固然重要,更重要的是我们的接受能力,也许有些人因为名次而努力学习,而有些人因为名次而厌恶学习,甚至放弃考试。

我们需要的不是结果,而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的,而不是在结果中长大的。

名次代表着什么,代表着努力与未努力吗?代表着进步与退步吗?代表着好与坏吗?名次只能代表大人们眼中的我们,并不能代表我们本身。

请你们听听我们的心声吧!多一些关爱和爱护。


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