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最美的老师九年级作文600字

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在小学生活中,我的心里有一个最美的老师。他就像明亮的灯火带我前进。他就是——程老师!下面就是小编给大家带来的最美的老师作文,希望能帮助到大家!

最美的老师九年级作文600字

最美的老师作文1

有人说:“最美的老师不就是指那些长得漂亮,穿衣时尚的老师嘛!”可我并不这样认为,反而,将这“最美”分成了三个层次:最高层次的是这位老师的品行很得体;其次则是她对待学生的方式和教育方法令人敬佩;最后,才是她的外貌衣着。我心目中的女神老师,则是我现任的语文老师——张龙梅老师。

每周的第一节课,有一半都是语文课。每当张老师走进教室时,你总会看见她的脸上带着如月光般柔和的微笑。这个,对我来说应该算是“开门红”吧。一见到她那招牌式的笑容,同桌总会情不自禁的问道:“你说我们班哪个老师最有品味?”“不知道。”“笨,当然是张老师啦。她天天都打扮得那么漂亮,衣着也很得体。”“嗯,你不会羡慕了吧?”上课铃就在这时打响了。一打完了,张老师不会像其他老师一样一上来就讲课。有时候她会请同学们上台讲成语故事;有时候小考了,她便会讲些关于“不要让考试来折磨自己,要让考试启发自己”的事情或话语,那时候,我就觉得她像是一个博学多才的演讲家:有时候则会说些自己创作的诗词,那语句,都赛得过当初的李清照了。每到这个时候,大家总是兴致勃勃的加入进来。在讲课文时,她也不按常理出牌:讲文章的结构、语句时,总能牵扯到写作的方法以及名言诗句。我感觉,她的课就像是一个魔法百宝箱,总能变出许多吸引人眼球的东西来。张老师的“鬼点子”也特别多,就拿上学期来说吧,她竟然在我们班举办了“接力作文”的活动。这不仅锻炼了同学们的写作水平,更增强了我们的合作精神。

有次考完了试,张老师请几位同学去帮她算分数。一进入办公室,张老师便很客气地说了几句礼貌用语。这让我们几个都不太好意思了,我还在心中道了一句:区区小事,何足挂齿。忙完后,我和另一个同学蹑手蹑脚得翻到了我班的试卷,自以为没被发现,可是,像老师这样狡猾的狐狸怎能不知?我俩刚做好挨批的准备,却只换来了张老师一句温柔的多少分。就在此时,一旁算平均分的老师掉过头来,说:“你们班比八班差些,105分左右。”“没关系,他们尽力了就行。回去好好奖励他们一下。”这就是爱,不管考得怎样,只要尽了全力,那就是最棒的,就一定会给予鼓励。“你们两快回去吧,别耽误了听课时间,也别让老师担心。”“嗯。”

记得有一次,我刚巧路过语文办公室。正全神贯注批改作业的张老师发现了我,便招了招手示意让我进去。我怀着紧张的心情进去了,而张老师,则满脸笑容。“你帮我把这个搬回教室可以吗?”“没……没问题。”只听张老师“扑哧”一笑,说:“我又不是老虎,又不会吃人,那么紧张干什么?”听到张老师好脾气的调侃后,我也忍不住笑了两声,接着,便将作业抱了回去。

张老师,您是一盏明灯,照亮我前进的小巷;您是一缕阳光,温暖我冰冷的心灵;您是一朵鲜花,装扮我黑白的窗口。您,是我心目中最美的老师。

最美的老师作文2

如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么老师教会我们迈上了人生第一个台阶。她有一头飘逸的长卷发,一双水汪汪的大眼睛炯炯有神,小巧的鼻子下那张能说会道的嘴,白嫩嫩的皮肤,魔鬼的身材,穿上花裙子可美了!她就是我们的班主任--钟老师。

钟老师不仅漂亮,还是一位负责任的好老师!

有一次钟老师的腰扭伤了,学校领导让钟老师休假去看医生,可钟老师为了不影响我们的课程,仍然坚持站在讲台上。上课的时候,我发现钟老师左手一直扶在腰上,右手在黑板上吃力地写着,她眉头紧锁,眼睛微闭,额头上冷汗直冒,说话的声音比平时也小了一倍。看着钟老师痛苦的表情,我真心疼她!还有一次,钟老师的女儿生病了,她很担心,但是为了给我们上课和批改作业,一直忙到我们晚自习后才回家陪生病的女儿去看病……正是因为钟老师的坚持付出,我们班的成绩也提升了不少。

我们的钟老师因为是班主任,付出得自然就多,为了让我们养成良好的学习习惯,在这个疫情所致漫长的寒期里,我们全班同学每天在班级群里坚持:早读、背诵、练字、默写听写、运动、做家务、做课堂作业等打卡。钟老师每日一坐就是一整天,检查作业、备课,还要花费更多的时间为我们统计打卡的分数,全班57个同学,密密麻麻的打卡记录看花了老师的眼,也坐痛了老师的腰。但是钟老师认为坚持打卡,可以督促我们做好每日事项,只要坚持下去,我们的成绩一定会突飞猛进的,即使再辛苦也是值得的。

是您,把懵懂的我们带入了成熟;是您,让我们从无知变得学有所长;也是您,带着我们看到天有多高,海有多深,梦想可以有多大。恍然间,我仿佛又看见了穿着花裙子的美丽身影。

最美的老师作文3

老师,是我们学习旅程的导游,伙伴,父母,知己……学习中离不开我们的老师,老师为我们付出了很多,甚至比自己家的孩子还要多。六年的学习、生活中,我遇见很多老师。我悄悄地告诉你我心中有一位最美老师,那就是我五、六年级的数学老师,也是我们学校的校长——程老师。

程老师今年四十多岁了,有着黝黑的皮肤、光滑的头发、大大的眼睛、一对“顺风耳”和一张能说会道的嘴巴。

程老师是一位非常敬业的老师,用一个词就叫“劳模”。我们每天早上七点十分左右到校,几乎都能看见他的身影。程老师每天把车子架好后,便急匆匆地来到班级为我们悉心批改作业,给我们认真讲解题目。中午,程老师来班级还是一如既往的早。多数时候大部分同学都还没到,他会帮助我们解决难题,拓展深题。一讲就是很长时间,同学也都很专注地听着,有时都听不到打铃的声音了。其实老师之所以这样做,无非是为了我们能学到更多的知识,未来能有一个不错的人生。虽然我们表面上不大情愿,但心里的理解、感激都可以堆作一座山了。

老师每天上课都很严格,容不得有一点儿声音,哪怕是很小的声音,老师的“顺风耳”总能准确的捕捉到发声源,果断的找出“凶手”。老师还常常在课堂上“放火”,如果他的提问没人回答或是回答声音小点,老师就会露出一副怒容,再厉害一点,就是“火山爆发”。一开始我们觉得这老师好坏,但接触久了,我们知道,这是老师太在乎我们了,是把我们当成了自己的孩子,正恨铁不成钢呢!

两个简单的小事例,很平常,但透出了老师的“美”。老师的美不一定是颜值,可以是工作态度,可以是关心学生,可以是教学方式……这些都是我的老师身上具有的美。此时,我想对我心中最美的程老师说“我会牢记您的教诲,感恩您的爱护,我会在学习旅途中越来越好。”

最美的老师作文4

在我的学习生涯中,记忆最深的老师就是教我三、四年级的邓老师。邓老师长得很高,不胖不瘦, 还 有 着一头乌黑亮丽的头发。

邓老师不仅长得漂亮, 还 非 常 善良。

她口才、文笔都很好。每次讲课我们都会被她那娓娓动听的声音给吸引住。因此,我很喜欢他!

在我脑海中,邓老师陪伴我度过许多快乐的时光。其中有一次,让我记忆深刻,也让我感动不已。在四年级的一节体育课上,我们排好队来到操场,准备开始这一节课的主题——跨越式跳高,男女生各跳一次。很快,轮到我了,我右腿先起跳,然后左腿也跟着跨过线,顺利完成!可是,我的腿却开始疼起来,好像废了一样,越动越疼,同学们见我这幅样子,便把我扶到了草坪上,我忍着疼坐在了草坪上。邓老师知道了这件事后,第一时间来扶我回教室,在平地上我还勉强踮着脚可以走,可是上楼梯,我是实在上不去了。邓老师说; “要不要我扶你上去啊?”我笑着拒绝了。心想:我这么重怎么能让老师背呢。我一次次尝试上楼梯,可是我腿就是不听我的使唤,我越要上去,它就越疼,最后还是没有能上楼。邓老师实在看不先去了,不管三七二十一,背着我直冲楼上,我感动得眼泪哗哗往下掉。看着邓老师头顶的汗珠,我多想化为一 股 凉 风,为她消暑。一会儿,邓老师便把我背回了教室,说:“待会我打电话叫你家人把你接回家,好吗?如果你继续呆在学校里,万一又出了事可怎么办?”于是邓老师打电话给我爷爷把我接回了家。在回家的路上,我的脑海里时时重复着邓老师那关切的话语,我的心里是如此的温暖。

邓老师对每个学生都一样,不会偏爱哪一个学生。总爱捣乱的学生学习进步或做了什么好事,邓老师会如实表扬;相反,好学生做了坏事,邓老师不会隐瞒起来,只会重重地惩罚。

由此可见,我们的邓老师是多么善良,多么爱学生。这件事虽然过去了很久,但它仍然铭记在我心中,永远都不会忘掉!她是我心中最美的老师!

最美的老师作文5

叮铃铃---我快步跑向教室,由于冲力过大,没来得及刹住脚步,便与紧随其后的老师撞了个正怀。我听到同学们不怀好意地哈哈大笑,而我满脸通红,忐忑不安,紧张之余竟忘了说:“对不起”。“没事,同学别紧张,没撞痛吧,我是你们新来的数学老师。”伴着温柔关怀的话语,我抬头看到了老师甜甜的笑容。这是三年级开学的一幕,我至今记忆忧新,因为我觉得:胡老师的笑容真美。

这丢人现眼的一幕被老师温柔美丽的笑容拉回了课堂。我蹑手蹑脚地回到座位上坐下,发现讲台上的胡老师年轻漂亮,长长的头发一直披到肩上,白白净净有脸蛋上架着一副颇有学问的眼镜。眼镜下面是一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁上长着一张能话会道的樱桃小嘴,我心里暗暗妒忌:这个老师长得真美。

胡老师的课堂很生动,她能把苦燥乏味的阿拉伯数字制作成一个个优美的课件,能把数学中的关键词用形象生动的图形展示给我们看。遇到难懂的不懂题目,胡老师总能想出方法把它们变得通俗易懂,让我们在快乐中学习。瞧,班上的每个同学都听得那么入神,连那些调皮捣蛋的同学也变得那么专注,那么地聚精会神。这样的数学课变成了我们最生动最美丽的学习课堂。

胡老师不但清楚我们班上每们同学的学习情况,还很了解我们每个同学的个性。有时候我很胆怯,不敢举手发言,生怕在同学面前出丑。每当这时,胡老师总用肯定的眼神望着我,仿佛在告诉我:”不要怕,即使回答错,老师也不批评你,只要你积极主动回答问题,就是好学生。“老师的眼神温暖了我幼小的心灵,渐渐地我充满了信心和勇气。在老师的鼓励下,我越来越喜欢数学课了。

当我鲁莽闯祸时,您用温柔关怀的笑容包容了我;当我胆怯退缩时,您用肯定的眼神鼓励了我;当我疲惫走神时,您用精彩的课件和生动的讲解吸引了我。胡老师,你在我心目中是最美的老师,我爱您!


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