各省中考满分作文范文5篇
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各省中考满分作文范文1
快乐的时光总是那么容易流逝，那些曾被我们认为念念不忘的记忆却在我们的念念不忘中被遗忘了。不想长大，只是因为留恋那过去的时光。
――题记
“真的，小时候巴望真快点长大，长大了却又恨不能长回去，人真是奇怪的动物。”我对点子说。点字竟然没有惊讶，她只是出乎意料地平静地说：“你才知道啊?几天不见，你的观察力狂降啊!”我说：“我真的不想长大，我只想做一个整天拿着芭比的单纯小女孩。”点子说：“好啊，那我就做你妈妈，天天打你PP。”这一次，我竟没有扑过去打她。不知道为什么，我的心里莫名其妙的难过，是为了点子?还是那个遥不可及的梦?不知道。
我不是个快乐的孩子，也许那么说吧!我毕竟不老，可我以前的玩伴说我像一个沧桑的老太婆，有点多情善感。我虽然常常笑的很开心，可我的心里真的一点也不快乐，有时在我笑的很开心的时候，而我的心却在滴血，但是，我喜欢别人对我笑，并且，不管我是否难过，我都会回赠一个微笑。正因为如此，很多人不了解我，因为我是一个会在阳光中成长，在黑暗中疼痛的人。双鱼座的双重性格在我身上发挥得淋漓尽致。
常想人要是不用长大多好，不用死命读书，不用去想和某某的友情是否还有救，不用在黑暗中一个人悲伤。如果不用长大，那我就可以每天穿着漂亮的衣服，拿着同样漂亮的芭比出去玩一天，不用担心明天是否还有数学考试或是物理考试，可以滚得全身是泥巴，回家后指着脏脏的衣服和脏脏的芭比傻傻地笑，于是妈妈会心疼地给我换上刚晒干的衣服，上面还有阳光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流泪，大声地哭，并且说：“我再也不和你玩了。”然后第2天又开心地把自己的糖果分给她们吃。过着这样单纯而快乐的日子我就已经很知足了。
我是一个对颜色十分敏感的人。原来的我喜欢黑色，我认为它是一收敛的，沉郁的。那时候的我好希望自己能够快快长大，那样就可以自由了。黑的不容易让别人看到自己的伤痛，我的心也穿着黑色，不希望自己单纯，倒希望自己复杂一点。而现在的我，喜欢上了白色，这不仅是和点子的约定，也是我对白色的情有独钟。我喜欢白色是因为它像极的一个受委屈的孩子，而且白色也是内心的彷徨，流离失所，更是一种破碎。或许，长大了的孩子因为成熟，想的太多，与原来的想法截然不同。
很多的人，说原来的我很深沉，但我不喜欢深沉，我喜欢孩子透明的笑容，就像彼得.潘一样，做个永远长不大的孩子。一个永远长不大的孩子，我想是值得疼惜的。
所以，我不想长大。
我一直在回首，以至于时间仍下我，轰隆隆的前行，可我不知道，我到底在回首什么，直到写出了《不想长大》这个被点子称做“很沧桑”的题目后，我忽然明白，原来我一只在回首的东西离我不远，只是和我隔了一道玻璃。我可以看到那时的一切――人，事，物。但是我却触摸不到，而它们也无法穿越那道玻璃。
因为那道玻璃叫――时光。
各省中考满分作文范文2
我们的语文老师有一个特长，他总是能够把我们的字和生活中的物像准确地关联起来。因此，我们班既有“蝌蚪体”——写的字拖着长长的尾巴，也有“群山体”——整个卷面高低不平连绵起伏。而我的字则是“毛毛虫体”——蹙缩在一处，小不可视!
这不，我的试卷又成为书写规范的反面教材。语文老师借此让大家写字时把字写开，不然写出的是满本子的毛毛虫了。在教育我们的过程中，他还诙谐地补充道：“我们班上有很多毛毛虫，希望这些小毛毛虫能快速长成大毛毛虫，最终破茧成蝶。
被当作反面教材让我的双颊有些发烫。我看了其他同学的试卷，我和他们的答案一样，却因字体太小、模糊不清，轻则少三五分，重则让老师没法看下去，导致分数低得出乎想象，这让我后悔万分。一个是考试成绩，一个是毛毛虫到蝴蝶的故事，它们素绕在我的脑海，让我痛定思痛——关于书写，即使做不到被夸奖，至少也要做到不被鄙夷。
知耻而后勇。自打“毛毛虫的故事”流传开后我每天回家的第一件事，便是拿出练字本，对着字帖观察每个字的偏旁部首和字形结构。每一个偏旁部首就是一个人，他们组合到一起就成了一个个汉字大家庭，他们有形态上的胖瘦高矮，也有关系上的远近亲疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基础上引申出来的内涵也容易接受。就这样，在每天一撇一捺的书写中，我坚持了两年，和这些调皮的汉字打着交道。
一横长城长，一竖字铿锵。如今，不敢说我的字写得有多么漂亮，但是我可以说把最初最不喜欢，也很难做到的事，变成了自己的挚爱。曾经认为不可能的事，现在做到了，并且做得很好，是真的不容易。都云作者痴，而我要说，能够自解其中味亦足矣 。
各省中考满分作文范文3
人们常说，世间有三种苦差事：打铁、捕鱼和读书。前两种磨练身体，后一个考验意志。但是后来我发现，他们的苦，并不只是身体和精神之间，还在于数十年如一日的枯燥与坚持。
刻石碑，亦是如此。
我生在碑碣雕琢之乡，却从未仔细看过石碑雕刻的过程，与温习一段课文相比，我常觉得这种体力活，真的很容易。“只要你照着上面的样子，日积月累地去敲，不就行了。”年幼的我常常对弯着腰刻石碑的父亲说。父亲却从来不会对我多说什么，有时甚至连头也不抬，只是让我好好读书。
同村的阿秋成绩不好，便早早退学在家，跟着他父亲学刻石碑。村里人常常将我与他比较，以此来论证学习的重要性，以及困难与辛苦。但我知道，事情并非如此简单。
数年后，我成绩优异，考入县里的一所初中。每次回到家里，我都会听到阿秋的消息，说十五六岁的他，已经开了一间石碑铺，给“有钱人”刻石碑。他的父亲，也早早退休在家，每天拿着一杆烟，坐在石铺的门口，跟过往的同乡打招呼，而我的父亲，却依然弯着腰，在店里刻着石碑。
我常常想，如果我也辍学刻石碑，父亲会不会轻松些?日子会不会过得更容易些?然而，当我确认自己的这双手，根本不适合与石块生活在一起时，我开始明白这一切：人生的道路上，从来没有轻松可言，日积月累的坚持，其实真的不容易。
刚十七岁的阿秋，已是满手老茧。“没你那么幸福，跟石块打交道才三五年，这手已经不是一双手了，它就是个工具。”这是阿秋常说的一句话。
但读书真的容易吗?也并不见得。小时候，我依偎在奶奶身旁，听着戏里状元的“高中”之路，早已对读书有了不一样的认知：“读书，就是凉饺子，热板凳，一夜到天亮。”我现在的生活，也大抵如此。六点起床，温习功课，八点开始上课，直到晚上十点，眼睛没离开过课本和黑板。
这世间似乎并没有什么轻松可言，至少在一条通往成功的路上，必然布满荆棘。这“荆棘”可能是让你一蹶不振的困难，也可能是让你迷失自我的诱惑，解决一个困难，或者抵挡住一次诱惑，对每一个人来说，都简单无比，但这一路走来，一如既往地去做，其实并不容易。
难的不是你会不会做，而是你是否能一如既往得走下去。而这，也大抵是成功的开始。
各省中考满分作文范文4
演“课本剧”可是我们班的长项，而作为一个积极分子，我经常自告奋勇地“找麻烦”。就说上次，我们班准备在公开课上演《愚公移山》中“山神告状”这个片段，我就毛遂自荐当课本剧的组长。然而，当上组长后，我才发现这项工作并没有想象的那样简单。为了“课本剧”能顺利上演，我可是“又当爹，又当妈”——既要当编剧，当导演，当演员，还要负责服装、道具，这让我感到真的不容易!
首先，光是剧本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演员又出了问题。饰演太上老君的曹同学表示台词太多，想演天兵，结果遭到饰演天兵的夏同学的拒绝，他们因此吵了起来。作为组长，我苦口婆心地劝了他们好久，可是并没有用，只能请老师来调解。之后，曹同学只好不情不愿地演太上老君了。
这就直接导致了后来排练过程中“太上老君”对台词的事一直耿耿于怀，排练更不认真了。一会儿装睡觉，一会儿抢台词，一会儿捣乱，总而言之就是不好好排练。作为组长，我当然要管。一开始，我好言相劝，叫他认真排，他就一脸“关你什么事”地说:“我又不想演，是你们非得找我演的。”我只好先排别人的戏，然后再和他进行沟通，最终说服了他。我这个小小的组长真的不容易啊。
排练中还有各种问题，其他同学的“串场”，我们组员的忘词、缺席、打闹、神……所有的事都需要我这个组长来解决。我都快练就一种绝技——“河东狮吼”了。只要我一吼，所有人都乖乖地听指挥了。不过，这代价就是嗓子都快吼哑了。这个“神功”，练得真的不容易。
表演前，刚好是中午，我借的服装和道具还没拿到，老师又去吃饭了，还没回来，我只好满学校地找老师，这才拿到了道具和服装。我这个“跑腿”，容易吗?
表演的时候，我神经紧绷，生怕出错，后面可是坐着几十个老师的!谢天谢地，“课本剧”顺利完成了，我们的表演还得到了老师们的一致好评。我长长地吐了口气，还好还好，努力没白费。
经过这次当“课本剧”的组长，我得到了很多锻炼。虽然在过程中麻烦重重，但是我乐在其中，因为就是这样一次次的不容易，才让我真正地学会了与人沟通，与人合作，也让我学会了换位思考去体谅老师，关心同学，了解他人。所以， 即使这次当组长是真的不容易，但是我仍希望这样的机会能够更多，这样的经历能够更丰富。
各省中考满分作文范文5
凡是所学，皆成性格。——题记
人皆言学习可以长知识、拓眼界，却未注意学习亦能冶性情、升格调;且学习并非限于璧沼，亦在乎山水之间也。哲人培根有言曰：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。”其此之谓乎?
我生于书香之家，从小便被要求研习书法。初时，懵懂的孩童仅是墨戏涂字，在童年的趣味中添上一笔墨迹。渐渐地，总也练不好的蛇行般的字，也开始令我感到烦躁不堪。但每一次急躁掷笔之时，眼中忽然又映入那横平竖直的字迹，于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、狼毫制的毛笔已有三载年岁时，方才明白墨中韵味，于一次次的坚持中，不知不觉养成了不慌不忙、沉心静气做事的性格。也正是这看似平淡无用的性格，陪伴我走过舞勺之年，成为我学业上的良师益友，甚至使我得到了意料之外的大奖。现在，我可以说，“习字使人静心”。
从我还是个黄口小儿时起，我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从小时的熟背三字经，到小学时的出师表、桃花源记，再到现在的莎士比亚与泰戈尔，无一不深深撼动着我的心灵。有一同窗之言说得好：“有的人背诗，背的是枯燥;而有的人背诗，背的是感动。”我见到了“无边落木萧萧下”的孤独，“草木有本心”的清高，与“海内存知己”的豁达;诗文中那精妙的言语，与寄寓着情感的一草一木、一花一鸟，养成了我善于发现美、善于寻找感动的性格。人说，痛苦是别人施加的，而幸福是自己寻找的，那么古诗文所带给我的感性，便是寻找美好的金色钥匙。现在，我也可以说，“读诗使人灵秀”。
一次偶然的机会，也许是上天安排的必然，我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我，怎会想到后来的路如此坎坷?初学语法时，一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想，终于勉强通过结业考;接下来的算法与数据结构更是让我目眩，动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山，而我就是没有神明帮助的愚公，只能一点点凿石挖土，一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置，一个小小的语法错误，都足以让我推翻整个程序重来。查资料，问前辈，即使我没有别人那般聪颖，但我可以比别人更加努力!汗水与坚持换来的是不畏难题、永不放弃的性格，得到的是原本以为遥不可及的奖状，令我受益匪浅。现在，我还可以说，“编码使人坚韧”。
学习与性格，相互依存，相互促进。在学堂上，我们得到坚持;在书籍中，我们得到感性;在生活中，我们得到沉静。有位名人说过，学习成就性格，性格决定命运。我想，也许这就是最好的证明吧?
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