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触动我心灵为题的九年级作文

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虽然那只是一个梦,但是它比现实更现实。我在恐惧中庆幸着,恐惧的是那个梦是那样的真实,庆幸的是那只是个梦,我还有选择的权力。梦触动了我的心灵!一起来看看关于以触动我心灵为题的九年级作文,欢迎查阅!

触动我心灵为题的九年级作文

触动我心灵作文1

万老师是茂华中学的一名语文老师,也是九年级的年级主任,还是我的班主任。他个子不高,头发稀疏,戴着一副眼镜,眼睛炯炯有神。他爱岗敬业,关爱每一个学生。他给予我的师爱深深地触动了我的心灵。

万老师的爱凝聚在一句句话语中。因为父亲工作的调动,我赚到了您的班上。万老师高兴的迎接我,并把我安排在班长刘沂松的组上,万老师再细细考虑,决定把我安排到班级第一蒋志伟的组上,并告诉蒋志伟:"我把建均安排在你的组上既是为了平衡实力,又是希望你能辅佐他的学习。"我听完万老师的话,一股暖流涌上心头。之后的日子里,万老师常常找我谈话,问我:"在这个班上感觉怎么样?对着班级有什么看法?"在我的记忆中,我的那套夏季校服就是万老师从学校的储存处找的。万老师让我感受到了师爱的温暖而不是对班集体的陌生,师爱深深地触动了我,这些话一直印在我脑海的深处。

万老师的爱穿梭在一次次检查中。刚进班时,我的语文成绩很差,勉强及格,这是万老师最操心的。万老师常常对我说:"建军啊,多花点时间在语文上,把语文成绩提起来,其他学科都提升一点,考进十堰没问题。"针对我的语文问题,在万老师的安排下,(www.fwsir.com)我买了《学练优》专门做上面的选择题。特别是字音辨析、字形辨析、成语运用、病句修改、句子排序等。还让我读一些优美的作文,特别是班上高手写的文章。在他的影响下,我学会了网上作文,并且经常有文章发表在万老师的空间里。为了帮助我的文言文字词及翻译过关,万老师对我进行了突击检查。那是星期二的一个早自习,你抽查了我《相见欢》中"剪不断,理还乱"的赏析和《浣溪沙》中对上下阕内容的概括,可是我一个也答不上来。你质问我,并发怒了。你的严厉中让我看到你的爱。

万老师的爱展现在一场场纠纷中。去年,我们班的邵创和杨博超在走廊上疯狂打闹,你打我一下,我踢你一脚,不知什么原因,邵创将杨博超惹毛了,杨博超一脚踢过去,邵创用手一挡,那脚就踢在了邵创手上,顿时邵创的食指鲜血直流,指甲盖都快掉了,他立刻被送到医院。事后,万老师专门在班上花半节课讲这件事,告诫我们不能疯狂打闹。而后,又自掏腰包买了一颗树放在教室后面,并给它取名为和谐常青树,目的是警示我们。万老师让我感受到师爱的宽容而不是对学生的过度批评。他的爱深深地触动了我。

万老师的爱深深地触动了我,他的话语、检查和处理纠纷的方式方法给我留下了深刻的印象,他的爱成为我心中最美的一抹。

触动我心灵作文2

一学期转眼就结束了,寒假来临,又到了万老师进行大规模家访的时候了。这次万老师带我去家访Z某某同学,家访过程使我深有感触。

去Z某某家家访,我首先想到的就是他的家庭条件。听说他家庭条件很差,但究竟是什么程度,我却不清楚。我们从施洋像出发,穿大桥,往污水处理厂方向走了近半个小时才到Z某某家,离学校还是挺远的。在那里,周围的事物总给人一种破败之感,荒废的工厂,老旧的房屋,寂静的环境,让人觉得这里仿佛是从几十年前穿越而来的一样。最大的佐证便是这里的房屋,是一种很古老的样式,有的墙上还有解放前后的标语。进到Z某某的住处,由于他父母常年在外地工作,所以他寄宿在姑姑家里。家里没有电脑,也没有空调,面积很小。在Z某某的房间里,只有一张床,一个木制书桌,人站的空间并不大,其余空间堆满了很多杂物。看到Z某某的学习条件,和他相比,我不知道好多少倍。我感到我是十分幸运且幸福的,我有这么好的条件,就应该努力学习,用心学习。一想到Z某某以及条件很差的学生,我的学习就来了干劲儿,我要珍惜当下,既要对得起自己,又要对得起父母老师才行。于是学习不止。

学习成绩的好坏不仅与条件有关,还与老师有关。万老师在这寒假里,牺牲自己的休息时间,来家访学生。三年假期时光,班上哪一位学生他没家访?万老师这般敬业,这般认真,这般用心,才使我们班能取得今天的佳绩。不说言传身教,且论潜移默化。万老师这种专一、坚持不懈的精神我们应当学到几分,干任何事都要一心一意,心无旁骛,将全部精力集中于这件事上。还要坚持不懈,要干就把它干好,不达目的不停止。这样才能干一件事成一件事,这对学习、生活乃至一生的发展都有影响。

在去的路上和回来的路上,万老师都在和我交谈。我本以为万老师会和我谈我学习上的不足,然后如何改进,并提出新的要求等等。可万老师并没有这样,而是在一直鼓励我。万老师说我的英语,两次考试都比较好,说明我在这方面有很大潜能,只要坚持练习,坚持读背,坚持默写,就能把英语变成强项。我想,只要努力,就没有弱势学科,有什么是学不好的呢?我会加油,在最后这一学期里超越提升,在中考圆梦。

一次家访,三次触动。我从中获得了学习的动力、做人的道理和坚定的信念,这使我在今后的人生的道路上能更好的行走。

触动我心灵作文3

这本书名叫《普米森林》,是在逛书店时偶然一瞥,就此与它相遇。书中那些平凡的人们怀着对生活的美好与热爱,追求光明与希望的生活态度深深感染了我。

主人公米朵因一次莫名其妙的失明而被送到叔叔家疗养,化学药品的不起药效使她陷入无边的黑暗,她迷茫,却手足无措,没想到的是,在一个神秘的地方,一个属于大自然的世界--普米森林,她的'双眼重新恢复了原来的澄澈,让她领悟了自然之美之力,也使她爱上大自然,学会远离喧嚣,随遇而安。

这本书中配有大量的插图,都是普米森林的景色,那水天一色,有大雁点缀,有阳光温柔,以这世界上最神奇的大自然为写作背景,给我与美妙的感受。每天遇到的趣事和景色,都会以照片的形式体现,还有以作者的亲身体验和感受为题材编写而成的小诗,体现出作者对生活美好的追求和享受。四季俱有,春雨,夏阳,秋叶,冬雪,无一不衬显那里的景色动人心弦,使人向往,那是一个光看看就能使你身临其境的地方,那里的一切都是纯洁不容玷污的,连人们都是淳朴的,热情而美好。当你在那里光顾,仔细观察,到处都有生命的迹象,哪怕有多微小,也有自己的一片天地,勤勤恳恳,辛勤劳作,享受快乐与收获,过着有意义的每一天。这大概是城市的人们期待的美妙生活方式,因为其实每个人心中都有一片普米森林。

这里还有悠闲的慢时光,使米朵的心从波涛汹涌而渐渐微波荡漾,使我也能不忘初心的迎接一个又一个的困难与坎坷。在这本书中,还书写了一个一个小动物们的故事。它们永远在为自己小小的梦想而努力,而奋斗,坚持不懈,勇往直前,这倒是使我应该向他们学习的持之以恒的精神。即使在这大千世界里,我们的存在,平凡得如一粒尘埃,我们也要活出自己的精彩,待到大功告成,梦想实现之时,回头看看,不枉我曾付出的汗水与辛劳。

这本书,讲述米朵的所见所闻,但其实更讲述了一份份淳朴的心灵,和一个个动人的风景,使我向往,使我陶醉,这大概就是在遇到困难时我内心深处的一股强大的力量,亦或是在我发呆放空时内心深处的那处柔软,触动着我的心灵,让我浮躁的心沉下来,让普遍的快节奏变得悠闲而缓慢,让我有时间去拓宽眼界,感知生活本味,享受岁月静好。

触动我心灵作文4

在生活上,有多少人,能触动了你的心灵;有多事,触动了你的心灵,让你懂得什么。那件事触动了我的心灵,让我懂得人在生活上应宽容对待他人。

那件事是发生在去年的教师节,每位同学都纷纷发信息给老师,“祝老师教师节快乐”。我朋友的父亲是一名教师,而他收到一个信息是与众不同。信息与众不同的是:“祝某老师寿终正寝,没有下一个教师节,你永远不会快乐的……。当我看到这个以后我非常气愤,而且这样的信息是第一次出现在那位老师的手里,为什么他不气愤呢?后来经过调查,是他的以前初三的学生,由于他被车撞的原因,他错过了中考,学校给了他下一次的机会。而他在下一次考砸了就把所有的罪都加在这位老师的身上。所以才发了这样的的信息。

你觉得这位老师会对那位学生怎么样呢?是不是虽然在脸上没有显出气愤地心情,心里恨死了那位学生呢?不,不是这样的。这位老师宽容了他。发了一信息给那位学生。“凡事老师是自己努力出来的,每一次成功的背后都有很多失败……”鼓励他的话。到了今年的教师节,那位学生发了一条信息给这位老师。“老师,谢谢你的宽恕,教师节快乐”。这个就是宽容的成果。

这件事触动了我的心灵,让我懂得做人要有一颗宽容的心,应宽容对待你身边的每个人。因为宽容是美德。

触动我心灵作文5

在生活的14年里,经历了很多事,有快乐的、欣喜的、也有悲伤地。而那一刻触动了我的心灵。

还记得那时,我们初二级部的所有学生都坐在宽敞明亮的大礼堂里,互相讨论着今天来这里看的是什么电影。正在我们互相猜疑时,电影开始了。原来,这部电影讲的是汶川大地震的有关故事……刚开始,讲述的是一个学生在学校里表现得很差,被老师带到了操场上问话,正在这时,大地摇晃了一下,老师和这位学生察觉到事情的不对劲时,大地再次震荡,学校的教学楼已倒塌,一半的楼向两侧倾斜,老师和学生惊呆了,但很快参与了救援,而这时,在一栋教学楼里,一位教师正在往外跑,本来,她是可以幸免遇难的,可是当他刚刚他出门时,想到了自己的孩子,她又返回去了,把婴儿车一把抱起,马不停蹄的往外跑;这时,房屋上的泥板砸下来,正好砸在了她的腿上。

她忍着腿上的疼痛,把泥板移开,快走了几步,看到在一条直道上可以通向外面的安全地带,她连忙把孩子和婴儿车推了出去。看到自己的孩子到达了安全地带,她笑了,而泥板毫不留情的再次落了下来,这次,她没有再挣扎,前面的一次砸伤,已让她流了大量的血,整条腿都是血,但她没有恐惧,似乎一点都不疼的样子,望着那条道的尽头,笑着离去了。那一刻,触动了我的心灵。

这是母爱的体现,在生死关头,这位母亲亦然为了孩子的生命舍弃了自己生命。那一刻,触动了我的心灵。


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