初二学习描写景物优秀作文五篇
学习描写景物的时候可以使用虚实结合德 方法写。我们在此时此地所见之景是实的，由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。今天小编整理了初二学习描写景物优秀作文五篇供大家参考，一起来看看吧!
初二学习描写景物作文1
这个“十一”假期我去了武功山，那的景色怡人给我留下了深刻的印象。
在去武功山的路上，本来还是晴空万里，可突然下起了大雨，把我原本的好心情给浇灭了。我也无心再欣赏窗外的美景，躺在了座椅上，不一会儿就睡着了。我醒来时，外面还在下着雨，但小了些，我抬头看了看窗外，那雨如细丝一样撒向大地，撒向路边的野花，把原本满身灰层的野花洗涤成了楚楚可爱的“小仙女”，加上微风的吹拂，那些“小仙女”仿佛在跳舞，又仿佛在相互嬉戏，好不欢喜!抬头望向蓝天，一只只鸟儿正在向前飞去，仿佛在参加舞会一般，一会儿排成“一”字形，一会又排成“人”，好不开心!
不久，我们便到了景区。上了览车，随着览车不断上升，眼前的景象也不断变化，当览车升到最高处时，俯视大地，不禁眼前一亮，下面溪水奔腾，跟两岸的石壁不断互动着。溪水好像顽皮的小孩一样，一会儿向右走，一会儿向左走，一会儿又拐个变向前飞奔而去。随着溪水不断向前，前面出现了一座山峰，仿佛来阻止溪水前进的，可“她”不怕，直接向前飞奔而去，竞在山的另一边又流了出来，看到这一幕我不禁惊叹到：世上无难事，只要肯攀登。
随着溪流，我们来到了山脚下，望着连绵的山峰和弯延的路，我不禁打了一个寒颤：从这到山顶要走多久的路呀!但是我不怕困难往前走了。大约走了二个小时，我有点累了，可我不断战胜劳累，一直向前走着，又过了一个小时，我到了半山腰，这时我已经累到双腿麻木，几次想放弃，忽然我想起那小溪是如何战胜高山奔涌而出的。嗯，我咬了咬牙，继续向山顶进发。终于在经历五个小时的攀爬，成功到达了山顶。
在山顶上，我感觉云雾都在围绕着我，鸟儿跟我肩并肩，从山顶向下望去，一道道溪流从山腰上落下，形成了一道屏障，在水雾的作用下，阳光形成了一道彩虹，好不漂亮。看到这景象，我感慨到：美景只有在劳累中才能享有，正如成功只有在艰苦的过程中才能获得!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那山顶的美景已深深的印在我的脑海中，每每想起都让我回忆无穷。
教师点评：这是一篇成功的考场佳作。小作者非常细心，留心观察周围的景色，把握写景顺序，运用移步换景，一幅幅生机盎然、充满战斗力的景象映入眼帘。语言生动优美，景中寓理，给人深刻的启发启示，回味无穷。
初二学习描写景物作文2
吊水楼瀑布，又称镜泊湖瀑布，它位于黑龙江省宁安县西南，从牡丹江市向南经古城宁安，再向西行抵达东京城后，从这里一直行驶30公里，便可抵镜泊湖的北湖头了。
镜泊湖是历经五次火山爆发，由熔岩阻塞河流形成的高山堰塞湖，是世界上少有的高山湖泊。以天然无饰的独特风姿和峻奇神秘的景观而闻名于世，是国家著名风景区和避暑胜地。奇特的“地下森林”是镜泊湖风景区的又一奇景。位于镜泊湖西北约50公里，坐落在张广才岭海拔一千米的深山区。据考察，这里因火山喷发后停止，火山口岩浆冷却收缩，顶部自然下陷、塌落而形成大小不等，其形如盆、如井、如簸箕10个火山口。经过千万年沧桑变化，大自然重新给它披上绿装，成为世界有名的火山口原始森林，森林面积达6。7万公顷，生长着红松、紫椴、黄菠萝、黄鳞松、落叶松等珍贵树种。这座绿色的天然宝库，为中外地质、地理、历史、生物等学者提供了丰富宝贵的科研资料。
镜泊湖是一个充满诗情画意的湖，民间有红罗女等许多优美动人的传说。它东有老爷岭，西靠张广才岭，镜泊湖就像一面明镜，镶嵌在两座山岭之间。湖面延绵百余里，又称为百里长湖，两崖峰峦迭湖，林木葱茏，湖面明静碧绿，湖岸港湾众多。兼具湖光山色之美的镜泊湖，素有珍珠门、道士山、大孤山、小孤山等八景。
吊水楼瀑布，是来到镜泊湖旅游的必游景点。它实际上是同坠入一潭的两个瀑布，其高约20～25米，宽达42米左右。由于吊水楼瀑布是我国纬度最高的瀑布，所以，四季中以冬夏之景，风韵尤殊。每当夏季洪水到来之时，镜泊湖水从四面八方漫来聚集在潭口，然后蓦然跌下，像无数白马奔腾，若银河倒悬坠落，其轰声如雷，数里之外便可听到;其势之礴，近观令人胆战心惊。
那溅激起来的团团水雾，漫天飘洒，游人站立在观瀑亭上，可欣赏到水雾烟云之中霓虹隐现，甚为奇观。那两条翻腾滚跃的瀑布，宛若两条出海入潭之蛟龙，喷云吐雾，把镜泊湖弄得更具神奇色彩了。
初二学习描写景物作文3
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她越过高山，飞过河流，顾不得一刻歇息，便迫不及待的来到了人间，她所到之处，无不蕴含着朝气蓬勃的生机，难怪有那么多诗人爱赞美春天，有那么多画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
春天的雨是连绵的、柔和的，那雨丝儿步履轻盈的来到了人间，滋润着每一粒沁香的泥土，每一棵嫩绿的小草，每一朵含苞待放的花朵，她滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地。在人们不知不觉中的时候，她竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。春风吹过，她轻轻地亲吻着你的脸和手，她吹醒了万物，你瞧，树梢绿了，大地绿了，世间的一切都绿了，宋朝的王安石有句诗叫：“春风又绿江南岸!”，说得多好呀!但何止又是绿?
在风的吹拂下，漫山遍野的小花睁开了眼睛，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海人们对着蓝的、白的、红的……气势磅礴的色彩海洋，把烦恼都抛到九霄云外去了，感谢春天的色彩给我们带来了向上的力量和信心。
再看看天空吧，咦，怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?哦那时孩子们的风筝，在蓝天白云的映衬下，千姿百态的风筝在天空自由地飘舞着，飞升着。春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而，他们不是同时也在努力地打扮春天，增添春天的色彩么?
但是，如果你俯下身仔细观察，你会发现在这悦目的色彩中，还有一些枯黄，你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那已经折断、垂头丧气的小草，谁还会有好心情呢?可是，你不妨剥去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
啊!我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥着，是活泼的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情享受春的色彩吧，它会使你心旷神怡的!
初二学习描写景物作文4
春天的美是生机勃勃的美;夏天的美是花红柳绿、骄阳似火的美;秋天的美是万物丰收的美;冬天的美是雪花飘飘、银装素裹的美。今天，说的是夏天的美。每次一提起那夏天花红柳绿、骄阳似火的美，我总会想起一首优美的诗，诗名叫做：《小池》。泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首生动描写夏天的诗。
夏天的太阳公公火辣辣地，挂在那片瓦蓝瓦蓝的天空上，对吧?可每当到夏天，空中那火红、火红的太阳公公就早起晚睡，可真累呀!我对太阳公公十分怜悯。月亮婆婆却相反整天悠悠闲闲的、无忧无虑的，太阳公公对月亮婆婆真是崇拜啊。月亮婆婆可真悠闲呀!
夏天，游泳的人可真多啊!看，那金色的海滩上，许多男的、女的、老的、少的，都来游泳了。可热闹了!他们可真像小蝌蚪呀!快活地、自由自在地游来游去。可自由了、快活了!!!看着这游泳的人，我心中不知是酸甜还是苦辣呀!我真想也去游一个痛快啊!心动不如行动，123冲到海里，游他个痛快，不然心里总是毛毛、痒痒的。
啊!看看那一排排绿油油的柳树。看看那柔软的枝条，在微风中，展现它那柔软的舞姿。那动人的、郁郁葱葱的枝叶。那美丽的姿态，可引人注目了，只要你眼睛一瞄，一下子就可以看见了。啊!还不只那郁郁葱葱的柳树儿呢!还有那许多红艳艳的、美丽的花儿，看，那清澈见底的湖面上开满了一朵朵亭亭玉立的荷花儿。荷花们的样子各不相同，有的含苞欲放，有的盛开怒放，有的还是花骨朵儿。它们还发出一阵阵清淡的、优雅的清香呢!荷花们的样子千姿百态，可它们的颜色却相同，都是粉红色的，在这些亭亭玉立的荷花下面还有一片片碧绿碧绿的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，自己把自己弄得遍体鳞伤。咦?看那荷花可真像一个可爱的小姑娘坐在小船上面，一边唱着美妙、悦耳的歌儿，一边慢慢地、悠悠闲闲地划着可爱的小船儿。
啊!这美丽、动人的夏天啊!我喜欢你。这美丽、动人的夏天也成了我成长的一篇故事!这篇美丽、动人的故事我会永远留恋!
初二学习描写景物作文5
海风扑面，骄阳似火，这个夏季，热而凉爽，普通而又特殊。
饭后，我与家人谈话，不知不觉谈到了游乐的地方。许多城市浮现在了我的眼前，扰乱着我的思绪，母亲知道我喜欢海，站在布满白云的天空之下，与海风握着手，与海鸥交谈着，那种感觉，像是童话故事里的插画，神秘而又梦幻，我们即将踏上厦门之旅。
夜色正浓，我们坐上了飞机，眺望着窗外，那是另一个景象，云层密密的，眨眼间，我们抵达了厦门。
清晨，寂静无声，升起了太阳，升起了我心中的期望。城市里，喧闹着，许多琳琅满目的贝壳摆饰出现在我的眼前。骑着单车，看着这热闹的街角，风迎着喜悦掠过我的耳边，沁入心底，凉凉的。天空是湛蓝的，一点也没有污染的迹象。来到了海边，那里出奇地宁静，海浪拍打着沙子，将那片贝壳送出了海，我的瞳孔倒映着这个美丽而又神秘的地方，这就是我想象中的“另一个世界”。
我光着脚丫，奔向大海，浪花拍打着我的脚丫。海冲上来了，来得急也退得快，在这骄阳似火的夏天，海是我们的亲人，透过城市的喧嚣，以崭新的面貌迎接着我们，闭上眼睛，听着海风，感受这普通的不能再普通的一天，我喜欢海，更喜欢这个神秘而又梦幻的大自然。
低下头，一只螃蟹在我的脚边，我急忙躲闪着，害怕它那厉害的“剪子”，然而他却没有如我所想，他只是想和我交个朋友，我想。我跟着他走了几步路，沙滩上留下了我与螃蟹的足迹，海浪顺着我们的足迹把贝壳卷进了海里，顺着那边望去，我的视线里又多了几只螃蟹，他们似乎是遇到了困难，有一家人在离他们不远处的地方架起了烧烤架，有说有笑的，那个看起来只有五岁的孩子使劲的拉扯着她母亲的裙角，他们来到这里，孩子好奇的蹲下来，眼神中透露着一丝喜悦，他伸手碰了一下他的壳，刚一碰却被他的母亲抓了回来，那个孩子却只是弱弱的说了一声，“我想和他们做朋友……”后来，它们抵不过人类，却只能被残杀了……
我呆呆地望着，心中没有一丝怜悯，海风轻轻的吹过我的眼角，一粒沙子吹进了我的眼睛，而我却不知道，对于一个身为他们伙伴的“朋友”来说，那只螃蟹是多么的无助，他用力的“掐”了我的脚，甩头爬入布满垃圾袋的海水里去……我恍然才感到脚上的疼痛，痛得是那么地钻心。
太阳染红了白云，夕阳的余晖映红了整个天际，显现出一副唯美祥和的画面。也许是沙子，终究让我流下了眼泪，它饱含着酸涩的滋味，滴在了那片贝壳上，最终被海浪开玩笑似的卷走了。我们作为大自然中的一份子，虽然有着自己的想法和喜好，但是不能把自己的满足践踏在别人的痛苦上。却不曾知道，我们伤害了多少无辜的生命……
教师点评：见到大海，让作者狂喜。欣喜之外让我们看到了人类的真相：自私、残忍、毁灭……作者别具匠心，用美丽的景象反衬人类的无知，发出呼吁：共筑一个和谐平等的大自然。意蕴深远，责任重大。
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