初二作文门其实开着1000字
我心中鼓起勇气想上前说一句，却发现，腿像灌了铅一般，无法动弹。我何时变得如此懦弱了，我苦笑。明明站在门前，却不敢推开那扇门……下面给大家带来一些关于门其实开着的作文范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
门其实开着范文1
门其实开着。真相与成功之间，往往距离我们只有一步，那就是推开门那一刹那背后的无限付出。
有多少次煮水时，壶盖被顶起，见到这一现象的人会有很多，却唯独只有瓦特一人，为这一现象思索与付出，发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步。
又有多少人，见过苹果成熟掉落，他们只会捡起苹果大吃，而不会有任何思索和付出。而却又唯独牛顿一人，经过废寝忘食的付出，发现了万有引力定律。
他们的成功离不开思考，当更离不开的是打开门一刹那背后的付出。同样的现象，许许多多人见过，而却只有极少数人会成功。
为什么会有不同的结局?原因就是那超出常人意志的付出。
这并不难理解，在我们的生活中就有许许多多这样的例子，更有千千万万这样的亲身经验。
去年暑假，我和弟弟回老家，家里的人都太忙，自然看护弟弟的重任就担在了我身上。要知道他可是家里出了名的捣蛋鬼，看好他就可谓是家中第一大功臣了!于是，我就想教他跳绳。一来可以牵住他的注意力，不至于惹出大的事端：二来又教他些有用的。我给他做了几次示范，绳子一拉，手向前一摆，双脚再跳过去。一切就万事大吉了!这看似简单的动作，可弟弟就是跳不过去，甚至有一次差点摔倒。“这就奇了怪了”动作分解的没有问题，弟弟的身体敏捷度还算可以。这原因到底在哪呢?我试着跳了一遍又一遍，丝毫没有进展，在一旁的弟弟早就没耐烦的走开了，并且一遍遍的催我，此时的我早已有放弃之心，可转念一想：这牛皮也吹了，老师也当了，哪有半途而废的道理呀!岂不是以后要被弟弟笑死?不行不行，他平时那神奇样，可不能就这样摧毁了我的良好形象。
于是，我仍没挪地方。在原地试来试去，此时腿早已挪不动了，脚下一不留神，趴在了地上，疼呀!这是脑子里突然闪过了一个念头，会不会是动作的不协调造成的呢?理论上讲：如果跳绳的一瞬间，习惯性的再次拉绳，就会被绳子拌到，严重的就会向前摔倒。难怪弟弟和我都是向前摔倒呢!我急忙找来弟弟，缠着他再跳一次，果然问题就在这里。我又给弟弟做了一次示范，这次尤其注意了起跳的瞬间，然后重点告诉弟弟。
弟弟在尝试了几次之后，果然顺利的跳过。
是的，这就是一件最平常的事情。能否跳过去不是事务的关键，重点在于是否抓住问题思索和付出，拥有100次的失败，以及101次的再次尝试。
可以将成功的跳过作为终点，那么在实现成功的过程中，牵绊我们的往往不是所谓的大事情，而是极小的细节。正所谓紧闭的大门打开它，并不困难，只是一把钥匙的时间：而虚掩的大门却让无数英雄好汉，竞折腰。与成功无缘。这一切取决于背后超出常人的付出。
门其实开着，请携带好“付出”这把钥匙，去开启属于你的成功大门吧!
门其实开着范文2
门，紧紧闭着，没有一丝缝隙。我努力地张开口，但一句简单的“报告”却怎么也说不出口，刚溜出嗓子就又被吞了下去。心灵之门也紧紧锁闭。
老师从初二开始接我们班数学，而她的形象永远是板着硬邦邦的脸，仿佛同学们稍微交谈，老师就要把他消灭。死板、凶、暴躁……让我们全班躲她远远的。
每当下课，老师就溜之大吉，她要求同学们去她办公室答疑。去办公室答疑?同学们一想到老师的凶样，都退缩了。半年来，鲜有人找老师答疑，与上位老师答疑长队排出办公室形成鲜明的对比。
站在办公室门前，我心头紧紧的。去?不去?无数个“万一”浮满了脑海。
去!我咬紧了牙关，竭尽全力大声吼出：“报告!”而当传播到空气中时，阴凉却所剩无几，我两只手紧紧地握住门把手，狠狠压下去。“吱呀”一声，门开了，没我想的那么重。
门其实开着，一直都开着，老师也在里面等着，但我心灵中的那扇门却锁闭地愈加严实。
我低着头，略微颤抖着挪进了办公室：“老师好，我来答疑。”
出乎意料的，迎接我的却不是那张怒气冲天的脸，相反，表情很平淡，甚至带着一抹微笑。老师指着旁边的椅子，声音温柔地说：“过来坐，把题给我看看。”
老师仔细勾画着题目，并细心地为我讲解。每当我略有疑惑，老师又不倦地仔细解释。心中那扇门被略微推开;老师原来不只有严肃的一面，我也不再局促。
讲毕，我和老师闲聊了起来，老师丝毫没了以往的庄严样。心灵之门打开了一丝，风与香冲了进来。谈笑间，我疑惑地问老师：“您平常为什么总是那么严肃?”老师蓦地浑身一颤，突然紧紧地拉住我，仿佛像知道一个大秘密似的。老师脸上充斥着犹豫，紧张以及渴望的表情，硬邦邦的也有些抽搐：“同学们，是不是都觉得我很凶?”心灵之锁刹那间崩塌，门突然打开，而那边也有一扇门，却一直开着，花香鸟语从那里传了出来。
那些都只是表象，却埋不住老师真的有颗很爱我们的心啊!而同学们的畏惧，愈加让他们把自己的心门紧缩。我昂起头，坚定地说：“老师，您一点也不凶!”
打开心灵之门，通往老师的心灵，架起心灵的桥梁。那里虽然有扇门，但它其实一直开着，那里是一个美丽的地方。那扇门等着同学们去推开，它并没有想象的那么重。老师等着大家去推开，去那里分享欢乐与悲伤，发现关爱、以及很多……
门，其实一直开着。办公室的门一直开着，而老师的心灵之门，也从未关过。
门其实开着范文3
闭上眼，努力回想，往事如云，从脑海中飘过转瞬即逝。那扇曾经关闭的门，早已被打开，默默地矗立在那里。
那段时间，我总是想和老师作对。老师布置的作业我总是瞎划几笔就交了上去，老师因此对我很恼火，多次把我叫到办公室对我一顿痛骂。可我就是不改，一直与老师保持敌对关系。
老师叫我回答问题，我总是瞎答几句;老师让我完成作业，我总是瞎划几笔;老师让我好好跑操，我总是不专心。上课时，我常拿出别的科的作业写，要不就在底下搞小动作，与旁边同学说笑，或者与旁边同学打扑克、玩手机……在我看来，师生间的那扇门早已紧紧闭死。
后来，老师忍无可忍地请了我的家长，当众把我痛骂一顿，回家也少不了家长的痛骂。我终于答应完成作业，上课不干其他的，但那与老师的敌对关系更大了，那扇坚硬、冰冷、不可侵犯的门闭得更死了。
多少次与老师擦肩而过，换来的只是短暂的沉寂;多少次与老师眼神相对，换来的只是冷漠的转头;多少次老师在台上讲课，换来的只是我的神游天际……冷漠，像一把坚不可破的大锁，把那大门锁得没有一丝空隙。
这天中午，我们在铃声的整顿下在教室里坐好，等着老师。正所谓“身在班里心在外”，我的思想早已不在这个教室里了。老师拿着一张纸进了班，也没有使我缓过神。“下周是咱们班检查楼道纪律，我点到的人请上来一下。”我一脸漠然地看了眼老师，随即又转过头去，“谭江洲”一个名字把我从思想拉回了现实，把我从之前的冰封状态解冻出来。我先是愣了一下，才呆呆地走上讲台。
老师对我们几个说：“你们几个是我选出的还很放心的几个，下周好好干啊。”我一脸疑惑地望着老师，但又转回头。老师说完后便走出了教室，望着老师的背影，心里很疑惑：老师为什么会选我呢?带着疑惑，我决定打开自己的门，去问一下老师。
下了午休，怀着忐忑的心情手迟疑地停在了办公室的门前，随即又慢慢推开了那扇关闭的门，喊了声“报告”，“请进”里面传来了老师的声音。“老师，那个……”我略带忐忑地说了这句话，但没等我说完，老师就一脸微笑地看着我，说：“想问我为什么会选上你吧。”我轻咽了一口唾沫，轻轻地“嗯”了一声。“你这个学期进步很大，我都看在眼里。我知道你讨厌我，因此才会做出那些事来，对吗?”我双眼低下，不敢看老师。“虽然如此，但你毕竟进步了，我相信你可以做到的，对吗?”我顿了一下，头缓缓抬起，望着老师的双眼。“过去的就过去了吧，要好好做好我给你的任务，不要让我失望啊。”老师一脸微笑地看着我。话语像春风一样温暖着我，温暖着那扇冰冷的大门，使它冰雪消融，向我打开。我第一次直视老师的眼神，轻轻地回答了一声“嗯”便走出了办公室。我感受到那样的温暖，门，或许是打开的吧……
人与人之间都会有扇门，或许你认为是关着的，试着打开你自己的门，会发现，别人的门也是开着的，开门之后，世界是如此的美丽，温暖。
门其实开着范文4
我盯着晴怒气冲冲地跑开，耳边回想着她刚刚说过的话：“你就知道敷衍我，我再也不会理你了。”
我苦笑，我是真的不记得那道具放在了哪里，回手带上了房门，仿佛这样便可以除去一切烦恼，一个人呆在自己的空间里，我到床边，拉开抽屉，入眼处，是那件道具，伸出的手呆愣在半空处，我望着那道具，说不清了吗?无法和晴解释了，心中的门被我绝望地锁上，却没有发现，门后有一双充满愧疚的双眼。
早早地便到了学校，我悄悄地把道具塞进了晴的桌洞里，我把头埋进怀里，背着要参考的内容，双眼无神地在本上扫视着，却发现再也读不进去一句话，小心翼翼地在门口探视着，期待着晴看到后和我重归于好，又担心晴再也不会理我。手表上是指针慢腾腾地挪动步伐，盯了半天也不见动了半点地方，门口又有了脚步声，我满怀希望地抬起头，啊，晴终于来了，我期盼着晴能抬头看我一眼向我露出一个微笑，但我失望了，晴看也没有看我，直接走向了她的座位，连桌洞也没有看，便拿出书本开始复习，满怀希望的眼神黯淡了下去，这才发现，手中的纸已经被我攒得皱皱巴巴。
课间，晴依旧没有找我，我坐在座位上，心中鼓起勇气想上前说一句，却发现，腿像灌了铅一般，无法动弹。我何时变得如此懦弱了，我苦笑。明明站在门前，却不敢推开那扇门。
下午，晴朗的天空不知何时阴云密布，一如我苦闷的心情，不一会儿，便下起了瓢泼大雨，我却猛然想起自己没有带雨伞。想起与自己同路的只有晴，伸出去的脚顿住了，黯然转身，回到了自己的座位上。背着书包，盯着外面丝毫不见小的雨滴，我扣上帽子，准备冒雨前行。眼前一片模糊，只听见耳边行人飞快地走路声，摘下眼镜根本无法走快一点，我默默地走着，湿了的衣服紧紧地贴在身上。当突然感觉到头上没有雨时，心中正暗道暴风雨真是来得快去得快，一抬头，却发现是一把熟悉的七彩雨伞。我猛然转头，仍是那个身影，耳边听到关心至极的话语：“你笨啊，这么大雨也敢就这么跑出来，感冒了我可不负责!”听着永远无法忘记的语调，双眼又变得模糊，脸上分不清是泪水还是雨水在肆意流淌。
门，一直开着，只是，我不曾去推开。
门其实开着范文5
抬起头，仰望着湛蓝的天空，让我回想起几天前的北京城，没有那常日里鸟儿的歌声，也没有了那原本湛蓝的天空，大地处处被阴霾笼罩着，灰蒙蒙的，天地间的万物都好似单调的只剩下了灰和黑……
那几日，我的心情也犹如那被阴霾笼罩的北京城，单调的很，处处被灰和黑覆盖着。
走在放学的路上，两个人沉默着，没有一句话，熟悉的路，熟悉的人，可没有了那熟悉的笑声，熟悉的话语，两个人倔强的很，谁也不愿意打破那本不该有的沉静……到两个人该分开的地方，连一句人与人之间普通得不能再普通的“再见”都没有，两人就扭头回家了。在学校两人也亦是如此，迎面走来，没有问候，没有手势，好似陌生人，擦肩而过……班里同学劝我，我赌气不听，同学劝她，她也不理，两个人谁也不愿去给原本有着根深蒂固的友情的朋友道歉……同学间的友谊也不过如此，没有她，我还有其它的朋友，少了她，我一样可以活的很自在很快乐很潇洒……
三月份的那场值得我终身记忆的雪，改变了我的想法，改变了我对友谊的认识，改变了我与她那僵持的关系……
被那皑皑的白雪覆盖的校园，好似单纯的一张纸，没有任何杂质，我独自在校园里踏雪，看着周围的同学在那里堆雪人，打雪仗，我顿时感觉，我好像和他们在两个不同的世界里，两扇紧闭的门把我们隔开，用手抓起一把雪，看着雪在掌心融化，那种冰冷顿时充斥着我的全身，看着那被我踩得不成样子的雪，让我不禁想起，每次下雪，在校园中总有她陪伴我，可如今，她又在哪里?
一个雪球不知从什么地方飞过来，砸在了我的身上，转过头去，只见她朝着我笑，在她那笑容中，我看见了，我们肩并肩回家时的快乐;看见了，在我十分无助时，她向我伸出双手时的样子;看见了，在我失败时，她叫我不要放弃时的坚定，我看见了，我们曾经的一切……在校园里没有了她的陪伴，我快乐不了，我自在不了，我潇洒不了……我抓起一爬雪，试着扔向她，试着砸向那扇将我们分开的门的那个锁，雪球扔了过去，我的心也轻松起来，那个雪球成功的打开了我与她之间的那扇门，让我们走进彼此的世界……
其实，友谊的那扇门离我们并不远。朋友有时不需要彼此的“对不起”，只是一个普通的“雪球”，一个简单的手势，那是彼此的莞尔一笑，就会默契的明白……
“发什么愣呢?”一个熟悉的声音将我拽回了现实，“天上好看吗?”我的视线被拽回到她身上，“快回家吧!”望着她的背影，我不禁笑了出来，那场雪让我拾回了我们的友谊，打开了彼此内心的那扇门，那个雪球砸在了我心上，也融化在了我身上，我将永远珍惜我们的那份友谊，珍惜这个朋友，让彼此间不再有那扇门……“等会儿我。”朝着她的背影，我追了过去……
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