温州中考作文500字范文
每年的中考都牵动着大家的神经，作文更是引人关注。有关温州的中考语文作文有什么?下面给大家带来一些关于温州的中考作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
温州作文1
那天下午，我放学了，当我准备开门时，伸手摸了摸口袋，突然，我心里一惊：“啊!口袋是空的。我明明记者我带着钥匙啊，怎么会不见了呢?”我非常着急的跑下楼。此时，刮起了大风。风无情地向我吹来。我冻得直发抖。紧接着下起了大雨。“咦?这是谁家在做饭，真香啊!”我心想。这时我才发现自己已经饿的饥肠辘辘了。我跑向楼道躲雨。
一双温暖的大手摸在了我的头上。我转过身，原来是二楼的李奶奶呀。奶奶问我：“为什么不回家呀?”我说：“奶奶，我没带钥匙，回不了家了。”奶奶听了之后，对我说：“没事，你一定饿了吧!来到奶奶家吃饭吧!”我说：“不了，奶奶，我怎么好意思麻烦您呢。况且，我妈妈一会儿就回来了!”奶奶说：“孩子啊，我是你的长辈，我有权利照顾你!”听了奶奶的话，我不再推辞了。顿时，一股暖流流入我的心田。
外面虽然是风雨交加，但奶奶的屋子里却是温暖的。奶奶端上来了饭菜，我狼吞虎咽的吃了起来。我吃饱了，准备端走碗筷。奶奶拉住了我，说：“我来吧，你快去写作业吧!”
不一会儿，妈妈来接我了，他跟奶奶道谢后，就接我回家了。
临走时奶奶还对我说：“以后没事就到奶奶家玩吧!记住，爸爸妈妈没在就来奶奶家吃饭，别饿着。”“恩，奶奶，谢谢您。在我有困难的时候帮助了我。”
这件事过去很久了，但我至今难忘。因为，这不仅是长辈对晚辈的关心与爱护，更是邻里间和睦相处，互相帮助的美好品质。
温州作文2
“今天是个好日子呀，心想的事儿都能成啊……”我哼着歌儿，蹈着舞步，陶醉在幸福之中。“至于吗你，才买了件新衣服就得瑟成这样!”妈妈哭笑不得地看着我，“洗了才能穿啊!”“知道了啦!真啰嗦……”我小声嘟囔着。
“我的衣服干了没?”我第101次问妈妈，妈妈不耐烦地挥挥手：“自己去看!”，我走进阳台，顷刻间，一声10000分贝的叫声从我嘴里发出：“我的衣服掉下去啦!”妈妈忙放下手中的活，走进阳台，看见衣服静静地躺在四楼阳台上，像是一个玩累了的孩子，蜷伏在温暖的床上……
“怎么办怎么办怎么办!我的衣服!”我在屋子里走来走去，着急得要命，好像只差一秒就要哭出来。：“还能怎么办，下去拿呗!”妈妈有些无奈。
“咚咚咚”我叩响了四楼邻居的门，等了一会儿，也不见有人来开门，妈妈突然说：“别敲了，他不在。”我这才发现，墙上贴着一张纸：我在乡下，有事请拨打135__。
妈妈拨通了他的电话，他听了这件事，决定立刻赶回来帮助我们。我回到家里，忐忑不安的等着，也就30来分钟吧，我家的门被叩响了。我急忙去开门，门外站着一位叔叔。说是叔叔，倒不如叫他伯伯更为贴切：他那饱经风霜的脸上有一条长长的伤疤，眼角有着一条条深深的皱纹，他的皮肤十分粗糙，可以看出，他遭受了许多日晒风吹……
叔叔看到我，急切地说：“快走吧，早点拿回衣服，你们才能早点安心啊!”我和妈妈跟着叔叔走进他家，叔叔的家有些乱，但物品摆放还算比较整齐。一进叔叔家的门，我们就直奔阳台，可一到阳台，我们就傻眼了：衣服竟掉到了阳台的下面!
妈妈用一根竹竿绑着衣架，想勾起那件衣服，可衣服就是不听使唤，怎么也不肯上钩。“我来我来!”想拿回衣服的欲望迫使我从妈妈手中夺下“钩衣器”。我笨手笨脚地操作起来，可过了好一会儿，衣服还是没被勾上来。这时，一直一言不发的叔叔开口了：“让我来吧!”在叔叔的帮助下，我终于勾起了那件衣服。我笑了，叔叔也笑了……
这件衣服我至今还保存着，每当看到它，我就会想起那位叔叔……
温州作文3
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了?我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她?噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀!
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”
“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀!”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗?……”
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予?谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。
温州作文4
我静静地坐在窗前，望着窗外面，月亮悬挂在空中，几颗星星眨着眼睛，大地变成了银灰色，朦朦胧胧，飘飘渺渺，是我的思绪又会到了那个冬天的夜晚……
记得那是一个寒冷的冬天，我放学后哆哆嗦嗦的回到家，用冰冷的手打开门，当拿钥匙时，我却发现钥匙不见了，我赶紧摸摸口袋，又把书包翻了个底朝天，却还是没找到钥匙的踪影。我忽然一拍脑袋，“对了，我不是往家里了吧，哎呀，太粗心了!”我垂头丧气地低着头，不停的埋怨自己太马虎了。无奈下我只能干等着妈妈回来了，我无聊地站在门前，身上的书包犹如千斤重压着我，外面的寒风一吹，不禁让我打了个哆嗦，身上凉了许多。
冬风姑娘无情地用手一挥，树上孤零零的小叶便打着旋落乖乖的落了下来。我望着阴暗的天空心里忐忑不安，怎么办?怎么办?妈妈怎么还不来，难道……我不敢想下去，身上的每一根汗毛似乎都在颤动着我心里犹如十五个吊桶打水——七上八下，身上冷得起了鸡皮疙瘩。忽然，有人拍了拍我，我猛地回头一看，咦?这不是邻居王姨吗?“怎么不回家，没钥匙吗?”王姨亲切地说。我语无伦次的说道：“我，我太马虎了，我，我把钥匙锁屋里了，妈妈现在还，还没回来呢!”我说着说着，不争气的银豆儿便从眼中滚了下来，泪珠似一个个晶莹剔透的珍珠，在我脸颊上留了痕迹。王姨笑了笑，给我擦擦眼泪，说：“傻孩子，那干嘛在这冻着，走，到姨家暖和暖和去!”“哦，不了，谢谢您王姨，我妈妈可能一会就来。”为了不打扰王姨，我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你，等着你妈妈还没来的话就上姨家来，啊!”我点点头，不由得心头一热。
“铛!铛!铛!”哦?妈妈回来了?我心里一阵欢喜，以百米冲刺的速度跑出门外，哎!原来是李奶奶接他孙女回来了，真让我大失所望。“哎?孩子，怎么不回家啊，家里没人啊?”我把事的过程说了一遍，李奶奶却说：“要不——孩子，到俺家来吧，俺做点东西给你吃?”我赶紧摇摇头，因为我知道李奶奶家很贫困，却来帮助我，望着李奶奶带满皱纹的笑脸，我不禁鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转，我飞快地跑回家，一边说：“奶奶，谢谢您了，我不打扰您了，我先走了!!”
我气喘吁吁的跑到门前，只听“吱纽”一声，王姨打开了门，和蔼地说：“孩子，你妈妈刚才电话了，让你上我家来，来，进来吧!”其实妈妈并没有打电话给王姨，这只是一个善意的谎言，我知道王姨对我好，我便跟着王姨进去了。走进屋里，身上总感觉十分温暖，就这样温暖在我身上停留了许久，许久……
虽然这件是过去很久了，但仍然令我记忆犹新，让我忘不了那亲切的话语，忘不了那一张张带满皱纹的笑脸，忘不了邻里之间的那一幕幕感人的场景……
温州作文5
作文题目要求：
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：①文体不限;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华?
何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉?有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉?做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨!
何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业?网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家?会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家;会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人!做一个行者，谁也不想做一个失败的人!
何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在?你该如何让你的生命有意义?
做一个“行者”!你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感!
做一个“行者”!
温州作文6
我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟?那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年?”
仕途不顺的他前往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了《滕王阁序》。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我读着吟着，深深地爱惜着，那篇华美的《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代的文坛!
“钟期既遇，奏流水以何惭?”
这滕王阁里的热闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而开办的一场盛宴，本是让他拿笔推谦的，他却铺纸研墨，挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，在座的人们惊异了，而后惋惜了，十四小儿被荐入沛王府，而就为了区区一纸的“斗鸡赋”，心胸坦荡而又才华横溢的他成了官场的牺牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人们真的无言了。
“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”
本该不属于他的繁华成就了一代才子王勃，当滕王阁一幕成为远景时，他无忧地继续着他的行程。
可是——
每一个爱才的人遗憾了，还未折柳相赠，还未道一声珍重，还未依依惜别呢……遗憾了，却也无用了。我更愿意是龙王召他作了女婿，那天的长江是否也如今天一般如唱，如泣，如吟?
吟那首《滕王阁序》：南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐……涛声呢喃，传诵至今，只是再没有王勃你那清瘦的身影，年轻而骄傲的眼眸了。
我站在滕王阁里，轻轻叹惜一声：千年的风雨里，王勃，你还好吗?
点评
一个角度切入：从滕王阁这个背景来观照诗人的生命历程，令人怆然。
几条线索交融：第一条线索是人物，抓住人物的主要经历，展现人物忧伤的生命历程，凭吊诗人，激荡读者的心胸;另一条线索是诗，用诗句分割不同的场景，让文章的形式和内容找到融合点;第三条是情感线索，对诗人怀才不遇的怜惜、爱惜、叹惜，用浓郁的笔墨渲染出来，历史的涛声是一声叹!
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