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我的爱好作文三年级

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我的爱好像五味瓶,为课余时间调出丰富的口感;我的爱好像天上的云朵,将生活的天空妆点得缤纷绚烂。下面是小编给大家带来的爱好作文记叙文,欢迎大家阅读!

我的爱好作文三年级篇1

我是一个阳光的男孩,有许许多多的爱好,吹长笛就是其中之一,每个周六我都会有一节长笛课,今天也不例外。

周六的早晨,阳光明媚,我和爸爸驱车来到了我学习长笛的地方,走进教室,我就立刻把笛子装好,把笛子伸平,按照老师打的节拍,吹着上次的作业。整首曲子的力度有高有低时而声音宏大,时而声音低细,我不停地摁着按键,从那仅比手指粗一点的笛管里传出来,回荡在教室内,老师望着我,露出了满意的神情说:“吹得不错,我们来学新曲子。”说着,老师便拿起笛子,吹起了新曲子,我一听,顿时感觉我的技艺太差了,跟老师比起来简直就是小巫见小巫,不论曲谱上的音符那么多,老师也能从容应对,不论上面的升降有多复杂,这也不在话下,正当我听的入迷时,老师把我从歌曲的世界中拉了回来,又让我和他一起吹,尽管我吹的曲子中有那么多的差错,老师也从不生气,停下来耐心地指导我,如果我有不懂的节奏,他也详细地为我讲解。

40多分钟的课一眨眼就过去了,老师给我布置了作业,我看着老师,又想起了长笛演奏家演奏的华美乐章,心里暗暗地发誓:老师,我一定不去辜负您的期望,努力练习,成为一个长笛演奏家。

我的爱好作文三年级篇2

爱好,每个人都会有,但每个人和每个人的爱好不一样,我的爱好有两个,一个是写毛笔字,一个是看书,我今天就给大家说说我这两个爱好。

第一个,写毛笔字。在我上三年级时,我就在猫吃鱼画室和李老师学毛笔字。每节课我都是越写越兴奋,越写越起劲儿,一节课练一个到两个字,每次都是越写越好。下课后,李老师会给我们几个学生留作业,在纸上画线条,每天多练几张,基本功必须扎实。把上课练的字回家再练练,争取写成和书上一样的字。每次下了课,我回到家,第一件事就是练字,就这样形成了习惯,慢慢地,我就喜欢上了写毛笔字。

第二个,读书。这个爱好也是在三年级才有的。我们三四班的图书角有许多学校给买的书,放在班里,在那时,我喜欢上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记系列》。我每天都读一会儿,可是一共才三本,几个星期就看完了,可是非常好看,不想就这么不看了,所以我让妈妈给我买了全套。每本书都很有意思,于是,我就喜欢上了读书。在四年级,我又看了《淘气包马小跳系列》全套,主要围着马小跳写从他身上发生的各种事情;在五年级,我又开始看了沈石溪的动物小说,生动有趣,还看长青藤国际大奖小说系列还有曹文轩写的小说;在六年级,也就是现在,我又喜欢看《哈利·波特》,这一系列书特别有意思,围绕着哈利波特写一些扣人心弦的故事。

我觉得我的爱好已经充实了我的生活,让生活变得越来越有意思。

我的爱好作文三年级篇3

我们大家都会有一个爱好,想知道我的爱好是什么吗?跟我来吧。

我喜欢足球,我的爱好自然也就是踢足球了。我是从这个暑假开始喜欢踢足球的,整个暑假足球都与我相伴,每天晚上饭碗一丢,我就扛起足球上操场了。曾经有一次我从下午五点踢倒晚上九点多,没有喝水没有吃饭一直踢,这是多么忘我的境界啊!四年级开学我报名了学校足球队,由于年龄的限制没有成功入选。所幸我们班级也组织了足球队,我当仁不让的第一个报名参加了,为此兴奋了好几天呢。

我说了我的爱好,你也好说一说你的爱好,好么?

我的爱好作文三年级篇4

一天,妈妈问我:“你要不要学吉他啊?这很炫酷哟!”我犹豫了一会,答应了妈妈。

我的吉他老师长的很帅,个子高高的,眼睛大大的,还特别有耐心。他弹吉他弹的非常好。刚开始老师教我的时候,我涨红了脸,特别紧张,不怎么敢说话。老师看我很紧张的样子,就问我为什么要学习弹吉他。老师一问,我更加脸红了,不知如何回答。老师笑着对我说:“学吉他不但可以提高你的音乐技能,还可以改变你对音乐的认识。不管学什么,都要慢慢来哦!不要紧张哦!”说完轻轻地拍了拍我,顿时仿佛有一股暖流流过我的心田,我心里暗暗下定决心,一定要好好学。

我回去把老师对我说的话告诉了妈妈,妈妈对我说:“老师说的很对,慢慢学。”一天,我在教室里练吉他,老师走到我面前对我说:“弹的不错,进步很大,加油!”听后我更坚定了信心,更加卖力地去练习弹奏。

有一次,突然狂风暴雨。下课了,我撑着雨伞一步一步跑回家。到了家我打开吉他包,发现吉他书湿透了,再看了看吉他,吉他上面也有水了,我痛苦极了,眼泪直往下流。妈妈安慰我道:“不经历风雨,怎么见彩虹?怎么小小的一点挫折,就把你打倒了?”听后,我若有所思地点了点头。

现在,我很喜欢弹吉他,这让我找到了自信,同时我明白了一个道理:只要做起来,一切皆有可能。

我的爱好作文三年级篇5

跳舞这条路并没有想象的这么好走,表面上光彩夺目,背后的辛苦却只有自己才能体会到。

苦在有严师,只要一提我们老师的名字,大家都会倒吸一口凉气。但娓娓道来时,语气里多的是自豪,很幸运她是我们的老师。她手里拿着一根粘了好几层透明胶的木棍,边有节奏地在把杆上击打,嘴里边念叨着节拍……她在课上很少露出笑脸,更多的是严肃,甚至有时面无表情。听父母说,我的第一节舞蹈课就出了洋相:当我第一次踏进舞蹈房的时候,立刻就被这新奇的环境吸引了,偌大的平面镜,整齐地摆放着的把杆……一切都是前所未见的。我在里面东跑西跳。上课了,第一节课的内容特别简单,就是最基本的旁按手位和基本位。也许当时我单纯地以为这只是在玩,并没很认真地去对待。当我还沉浸在自己的小世界里时,手心里有了一阵火辣辣的刺挠的感觉。我愣了一下,随即哭了出来。心里本还希望老师会心疼我一下,但老师却转过身继续去纠正其他同学的姿势了。虽然后来才明白老师这么严厉是对我们好,让我先打好基础才能进一步学习,但那时的我却十分抵触舞蹈了。

苦在难坚持,却又贵在坚持。接下来几节课,我对舞蹈的抵触心理越来越大,对舞蹈多的不是喜爱而是恐惧。一次次汗水、泪水、埋怨占据了我的内心,有一段时间我甚至觉得跳舞十分无趣,就像在浪费时间,这种情愫直到我第一次上台表演。我们每年都会有元旦的文艺汇演,每个班级都会有自己的节目,而我们班在几个月的排练后,早早完成了定下的目标。老师在我们下场的时候,脸上竟挂着笑意,她对我们说:“人人都喜欢鲜花、赞美和掌声,喜欢在绚丽的灯光下展示自己光彩的一面,谁都希望能拥有属于自己的舞台,但是这条路上会充满荆棘、艰苦、磨难,最重要的是你能不能去战胜困难走到最后,去迎接属于你的鲜花和掌声。”但我想,当时的我一定不能理解这番话,回过头去想想,这几句话真的印证了我的舞蹈之路。“台上一分钟,台下十年功”也算是我们的真实写照了。

凡是一个以舞蹈为乐的人,都会享受在大家的掌声中走下去的那种感觉。从那以后我似乎豁然开朗起来,逐渐开始认真上好每一节课,争取每一个动作都全力做好。即使又苦又累,我也会怀揣着热爱它的心,坚持下去。

所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,也许我真的做到了吧。


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