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以师生情为话题的作文记叙文

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一段段浓浓的师生情,在我的记忆里犹为深刻,它给我的生活添上了绚丽的一笔。在漫漫人生道路上,我会一直把这一份份真挚的师生情珍藏在心里,每每回忆起,别有一番滋味……下面是小编给大家带来的以师生情为话题的作文记叙文,欢迎大家阅读!

以师生情为话题的作文记叙文篇1

在上学的路上,发生的事如同天上的星星,多得数不清,但那天上学我却永远也忘不了。

那一天下午,我哼着歌,高兴地向学校走去。没想到,走到半路天空突然暗了下来,乌云滚滚,雷声隆隆,豆大的雨点顷刻间落了下来,一场大暴雨降临了。我没带雨具,转眼间就成了落汤鸡。这时,我望着眼前的情景一愁莫展。焦急之中,金豆豆混着雨水流了下来。突然,一把雨伞遮住了我,挡住了雨点。我回头一看,原来是我的班主任邓老师。他关切地问:“怎么没听天气预报?”我不好意思地点点头。“我们一起走吧。”“谢谢您了。可是您自己却还淋着雨……”正说着,只听后面传来扑踏扑踏的声音,原来小刚撑着伞,手里还拿着一把伞,气喘吁吁地走来。小刚递给了老师一把伞,老师见状,脸上露出了幸福的微笑,他接过伞,抚摸着小刚的头,把他搂在了自己的怀里,眼里闪动着晶莹的泪光……

其实,老师跟同学们并不是亲人,但是我们之间不是亲人,却胜似亲人。

以师生情为话题的作文记叙文篇2

在我们的学习生涯中,有许多的老师,语文老师,数学老师......但是最令我敬佩的就要数王老师了!

王老师大约三十多岁,头上披着乌黑的头发,走起路来好像军人一样精神。还讲着一嘴的普通话。

王老师是一位高度负责的好老师,记得有一次老师把全班的作文本混乱的发完。让大家在作文上能够取长补短,也让同学们也当一次小老师,当然,我也不例外。我怀着激动的心情批阅起了作文本,可是我才批改了两本,就累的不行了。突然,想起了王老师一共要批阅六十九本作文,那要多累啊!想着想着心中就有一种说不出的滋味。

王老师也是一个一丝不苟的好老师。那是一个放学的时候,我和好朋友顾洋去交数学作业,恰巧看到了王老师在灯下聚精会神的批改作业。千言万语不知怎样说起。啊!王老师,您就是一只蜡烛,燃烧自己,照亮别人。您这种精神时时刻刻的打动着我的心灵。从那次以后我知道了王老师是一位有责任心的老师!

还有一次老师在讲课时,突然,一位同学吐了,这时大家好像热锅上的蚂蚁---团团转。大家有的捂鼻子,有的不知道在嘀咕什么,还有的......这时,只见王老师走了上去,轻轻的摸着他的额头,有说了一些话。最后拿着拖把一下一下的拖着吐出的残渣,这一举动,让同学们不在......我看着王老师的面孔,有种说不出的滋味。从这件事后我知道王老师又是一位关心同学的好老师!

瞧!这就是我的老师,我为有这样的好老师而感到自豪……

以师生情为话题的作文记叙文篇3

我是一个三年级的小学生,不要看我现在是一个懂事的孩子,在没有上大班之前我是一个淘气的孩子,连邻居家的孩子都不想和我玩。因为我要欺负他们。知道上幼儿园大班遇到了丁老师。

我的丁老师中等个儿,扎着一天马尾辫,圆脸上一双炯炯有神的大眼睛,笔直的鼻梁下面是一张小巧的嘴巴。

别看我们的丁老师每天都挂着和蔼的笑容。我们淘气不听话的时候,丁老师对我们可严厉了。

有一次,丁老师在上课,我闲着没事干,东张西望。丁老师让我前面的小朋友回答问题。我脑瓜一转,打起了那个小朋友的坏主意。我悄悄地伸出脚来把小朋友的椅子移开。小朋友回答完问题坐下来了,可是椅子移走了,那个小朋友坐了个空,一屁股做到了地上吗,痛地哇哇大哭起来。我乐得哈哈大笑。丁老师看见了,连忙扶起小朋友一边安慰小朋友一边严厉的让我坐到教室后面去。我知道那是不听话的小朋友坐的位子。我红着脸低着头坐到了那个位子上。

下课了,丁老师让我去办公室,她狠狠地批评了我,然后又耐心地跟我讲道理,直到我真心的承认了错误,向小朋友道了歉。丁老师高兴的笑了。

丁老师每次都是耐心地教育我,把我慢慢的教成了一个懂事的孩子。

我爱我的丁老师。

以师生情为话题的作文记叙文篇4

在教我的老师中,我喜欢的有许多。但我最喜欢的还是教我语文的季老师。一是她教我的时间最长,二是她曾经像亲人一样地关心过我。

那是四年级的事情了。在一个烈日炎炎的下午,因为接下去是一节体育课,所以铃声一响,同学们便纷纷向楼下走去。我本来就是个急性子,下楼梯时三步当成两步,一脚踏空,人顺着楼梯滚了下来,头撞在了铁栏杆上。额头被撞开可一个口子,血不住往下流。同学们慌忙把我扶进了医务室。季老师马上知道了,急急赶过来,紧张地问:“怎么样?怎么样?”卫生老师说:“伤口太深,还是去医院吧。”季老师二话没说,回到办公室去拿钱包,然后一手按住我的伤口,一手搀扶着我,向医院匆匆走去。在路上,季老师安慰我:“不要紧的,千万不要害怕,有老师在呢。”其实,我那时已经吓得不知所措了,经季老师这样一安慰,我也平静了许多。到了医院,季老师忙着挂号。当到了门诊室,季老师的额头上已有无数的“珍珠”。医生为我清洗伤口,我疼得龇牙咧嘴的。季老师握着我的手说:“好了,再忍一忍。”医生说要缝几针,我就更害怕了。季老师笑着说:“张亦琦,有老师在你身旁,你怕啥?”伤口包扎好后,季老师又带我去打针。季老师把我抱起来坐到高凳上说:“张亦琦,打了这针会很疼的,一定要坚强,不能哭啊。”被老师一说,我真的觉得这针特别疼。老师见我快哭出来了,于是就给我讲了个笑话,让我减轻痛苦。大概过了三四分钟,我的屁股不那么疼了。老师牵着我的手回到了学校。

一件小事就这样被我久久地记着,它使我觉得老师是多么爱自己的学生啊。这师生情,我永远也忘不了。

以师生情为话题的作文记叙文篇5

徐老师教了我们两年了。她身上附有着一种不寻常的美丽圆圆的脸上闪着粉红色的光,两只眼睛炯炯有神。一头青丝像瀑布般垂到后背,还有些卷儿。这平凡的相貌却毫不影响我对她的尊敬。她是到五年级为止给我印象最深刻的老师了。

老师的“批评”

我很贪玩。刚开学的时候我很踏实,可是后来越来越松懈了。老师发现我现在的状态很不好, 考试成绩直线下滑。我十分焦急,生怕落后于大家,以后想追也追不上了。第二天,徐老师把我叫到教师办公室。有时,一偷懒,作业没完成。交作业时心里有些不 安,不知该怎么交代。挪到办公室门口,伸头望着老师认真工作的身影,心中纠结着。最终低着头走到老师面前,被人拿枪顶着脑袋一样害怕。

“怎么啦?又做了啥‘好事儿’?”老师回过头。 我深吸一口气,下定决心:“嗯……作业没完成。” “为什么?” “作业忘记带回去……”我越来越没底气。 “你可真行哈!作业能忘带!”徐老师笑了,我也跟着吐了吐舌头,心情放松了下来。其实,徐老师早已看出我在找借口,只是不揭穿真相,让我难堪罢了。 接着徐老师对我说:“不要为了写作业而写作业。那样完成任务啊,还不如不写呢。潦草抄抄有什么意义?学习不是为了老师,那是你自己的本职。要踏实的干好每 件事。”

“老师!我下次一定不会再这样了!我一定会把每次作业当考试一样对待!”看着我严肃的敬着礼,板着脸,徐老师好气又好笑。

老师的眼睛会说话

每天上午,我们都要早读十五分钟。我一向好动,好多人称我“假小子”,这种早读什么的,我常常不认真,只是心不在焉跟着读。我时不时转转笔,时不时摆弄自己的手,以拥有这样一双手而感到“骄傲”……老师又抽背古诗,我还是这样子。

同桌看看我,用手拍拍我,指向老师,告诉我老师一直在看我。我吓得赶紧坐正。老师略带笑意的眼神直直盯着我“你在我眼中是个好学生。虽然有些调皮,但你可以做得更好。早读不认真读可以,但要做其他有意义的事。”这双眼睛对我说。“哇,老师的眼睛会说话!”我暗暗吃惊。

从此,我早读都很认真,老师也很欣慰。

老师的离开

马上就要六年级了,可我却听徐老师说,她要离开我们了。一开始,我还以为老师在开玩笑。 后来我才知道,这是真的。正在我伤心的时候,老师叫我和周凌羽一起去学校传达室我疑惑地来到传达室:为什么要去传达室?看到徐老师早在哪儿等着我们。老师 拆开一个包裹,捧出两套书。我伸头一看,是我一直想要的《冰心儿童文学全集》!“你们俩作文写得都不错,我送你们俩一套书,希望你们作文更优秀!”我又想 起徐老师为我们做的点点滴滴,不禁眼眶湿润了。我捧着这套书,“我舍不得你”一直没敢说出口。

两年相处,我已经习惯了有徐老师的生活。一起解决问题,一起玩游戏,一起做一切事情。这些,至今都还历历在目。


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