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赞美老师的话题作文5篇

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老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。下面是由小编为你整理的赞美老师的作文精选,欢迎大家阅读。

赞美老师的作文1

我们身边有许多优秀的老师,他们各有各的教学风格。有严格的沈老师,温柔的朱老师,有趣的汪老师,幽默的杨老师.其中,我最喜欢的是科学老师—杨老师。

杨老师个子不算高,人也不胖不瘦,不过,他有着和运动员一样健壮的身体。杨老师上课很好玩,他总是变着法儿地让我们对科学课产生兴趣:他常常给我们做实验,让我们在做中学,他常常让我们看科普视频,让我们在看中想。所以他的课大大吸引了我的眼球,也特别讨得同学们的欢心。

听杨老师上课,一点都不会感觉到累,因为,再难懂再难理解的东西,他都会想办法用很简单易懂的事例来打比方,让我们一下子从云里雾里变得恍然大悟。记得有一次,杨老师给我们讲解“石头风化的一种”这部分内容,讲到人为因素,正听得如痴如醉的我们却一脸茫然,而个别同学因为听不太懂开起了小差。杨老师看到这个样子,脑袋立马转了起来,只见他深思了一会儿,然后就面带微笑地又开始上起课来。只听他给我们举了个例子:他说:“比如杨老师哪一天被你们不乖惹生气了,于是杨老师用锤子用力地一锤石头,石头有了裂纹,这种因为人而使石头改变原样的情况,就叫作人为因素。”话音刚落,我们认真听课的同学都心领神会地笑了起来,几个原本听得不认真的同学似乎也听懂了杨老师的言外之意,立马坐好,开始认真听起课来。当然“人为因素”在我们班里是什么意思,大家也都一清二楚了。老师真聪明啊!既管住了纪律,又教懂了我们知识。

杨老师不但上课特别有方法,能把把看似很难的知识变得通俗易懂,而且在教育同学方面也很有技巧。

记得有一次,班里有个顽皮的同学见老师站在自己身后,以为老师没有注意到他,于是,他拍拍同桌,用手做成枪状,指着杨老师,想让同学们看自己的恶作剧。同学们看见他那种搞怪的神情,不禁哄堂大笑。此时的他也意识到事情不妙了,呆呆地看着杨老师。大家满以为老师会批评他,可等同学笑声止歇后,杨老师却只是淡淡地说:“你干嘛?想举手发言吧?”那位同学因为老师不但没有责怪自己,反而原谅自己,而且还为自己留面子而感动,马上开始认真听起课来。另外还有一次,同学课间打架了,被杨老师看到了,于是杨老师勃然大怒,大声训斥了同学一顿。这是老师对待同学因人而异吗?不是,是老师淡泊自己,却注重同学间的情感。所以对捉弄自己的行为不生气,而对同学间的友谊看得很重。

这就是我们的杨老师,一个很受到同学欢迎的老师。他幽默、慈祥、严格。

赞美老师的作文2

老师,还记得在您刚见我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

赞美老师的作文3

鱼儿离不开水,鸟儿离不开树,我们的成长自然也离不开老师。俗话说:“一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的犯罪。”不过我很幸运,因为我有一个我认为最棒的老师,她就是——汪老师。

四年级开学的第一天早晨,阳光明媚,来到教室第一个与我们见面的是一位头发短,人精干,外表和蔼,眼睛却能够放出光彩的陌生老师。新老师满面笑容简短地给我们做了个自我介绍:“我姓汪,从今天开始教大家的语文,也是你们的班主任……”短短的一段自我介绍,汪老师已经赢得了我们的心,我和同桌击掌示意:“good,她一定是个好老师。

果然,开学第一节语文课,汪老师就带着她那特有的美丽的笑容走进了教室,给我们上了第一堂生动而富有情感的课——《观潮》。她那抑扬顿挫的语言,她那丰富的专业知识,牢牢地抓住了我们的心,同学们早已听得入了迷,就连新来的两位同学也忘记了初来乍到的陌生感,被汪老师的课深深地吸引住了,很快地便融入其中!我最喜欢的是汪老师的与众不同的教学方法,课堂上她喜欢与同学多互动,鼓励全班同学积极发言,让我们交流自己的想法,从而也能使课堂气氛更活跃。正是因为有了老师的一次次鼓励,班里从课堂上原因只有寥寥无几的几个人愿意发言,到现在有越来越多的同学愿意举起手来。

汪老师不但教学有方,还关心我们的生活。

记得有一次,我得了肺炎,在家休养了好几天。在这期间,我特别想念我的汪老师和曾经朝夕相处的同学们,想着汪老师认真上课与批改的画面,想着同学们调皮可爱的.样子,那里夜里,我竟偷偷地流泪了。也许老师能够感应到我们情感,能够读懂我的心思怕我独自在家会孤独吧,这期间,汪老师多次打电话或发信息给我妈妈,询问我的身体状况,告诉我:同学、老师也同样想我了,要我多注意休息,多喝水,要按医生的要求好好吃药,快点好起来,好早点上学等。听着她那温暖的话语,就像一位最好的朋友在安慰我,就像我的妈妈一样在关心我。我非常感动,我的心似乎也被她给融化了。

老师,您是黑暗中的一点光明,帮助我驱走阴暗,照亮我的心灵,带给我希望和力量;老师,您是大海中的一条船,带我畅游在知识的海洋中……亲爱的汪老师,感谢您这一年多的陪伴,因为有您,我的学习生活才变得更有滋有味。虽然我不是您最出色的学生,但您绝对是我心目中最好的老师,这一生,我会铭记您的恩德!

赞美老师的作文4

“老师”——是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买……”当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。“陈老师,您来了。”我对陈老师说。“是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?”这时,我的眼睛湿乎乎的.……第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对我说:“孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我……想到这里,我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分。这时候,陈老师又忙来安慰我:“孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!”

现在,我来到了北京。虽然离开了陈老师,可我还是想对她说:“陈老师,您永远是我最尊敬、最爱戴的人!”

赞美老师的作文5

爱,是一团火点亮了我们的心灵,给了我们温暖;爱,是一滴雨露,滋润了祖国的花朵。因为爱,让我们彼此之间距离不再遥远。啊!老师,您就是传递爱的使者,把浩瀚的海洋和丰富的知识传授给了我们。您是伟大的,您是给了我们希望的动力。

我的语文老师张老师,总是那么的和蔼可亲。张老师长着一双目若朗星的眼睛,明察秋毫。有着秀美的鼻子。嘴唇红润让我们感觉很和善。老师的语气总是各种各样,生气时会很严厉,高兴时会很温和地朝我们微笑。张老师的表情丰富得很,喜怒哀乐随时伴着我们成长和学习。

张老师总是以微笑上课,微笑下课,老师每讲一课都有一种神秘感,好奇心让我们越来越喜欢上语文课,知识和特别的讲课方式,使我们更爱学。同学们在老师的带领下享受着学习的快乐,成功的喜悦。我们爱学习,我们更爱老师。

老师是一盏明灯,照亮了我们的前程;老师是辛勤的农民,为我们播下文学的种子……


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