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走进初三记叙文600字

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又一个炎炎夏日,又度过一个短暂的假期。空气中弥漫着一种味道——初三的味道。初三已经在我不经意之间,悄悄向我袭来,向我靠近。下面是小编给大家带来的人在初三记叙文作文,欢迎大家阅读!

人在初三记叙文作文篇1

时间如欢快的溪水,叮叮咚咚地唱着歌而流逝了。这时,初三的大门已经无声无息地为我敞开。没有畏惧,没有担心,我怀着好奇与欣喜踏进了这陌生的国度。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。初三的中考是人生中的转折点,我是深知的。因此我会在这一年里尽情地畅游书的海洋,汲取无尽的知识,以充实自己。初中的两年似乎已经把我的心变得足够坚韧,以迎接这重大的挑战,做一位命运的勇者。

没有烦恼,因为我没有缅怀过去,而是放眼未来;没有压力,因为我没有庸人自扰,而是尽情去享受学习的快乐;没有低落,因为我没有心灰意冷,而是用信念去创造佳绩。初三的一年,说长不长,说短也不短。但只要我们努力地读书来丰富知识,就得到优异的成绩。

在初一、初二两年中,我知道 “天外有天,人外有人”,我不是最好成绩的一个,所以我只能争分夺秒地去奋斗。因为我明白一时的成绩不是永远的胜利,随时保持居安思危的意识才是我们的必然选择。

人总是要长大的,不再天真,不再幼稚,慢慢体会成熟的滋味。人生道路上的一个个足迹深深浅浅,都记录着我成长的过程。我看着这一个个脚印,回想从前的挫折、失败,我都提醒着自己:我一定要拼搏、拼搏,再拼搏,用汗水谱写出属于自己的赞歌,为初三划上一个完满的句号!

人在初三记叙文作文篇2

星期天,我来到一棵大树下坐开始时的'心情非常郁闷,慢慢的,慢慢的我忘了自己,我仿佛也成为了一颗的树。

我的头发慢慢地变成了树冠,胳膊变成树枝,脚变成树的根须,深深地扎进泥土和岩层。现在我的身体里不是流淌着血液了,而是流淌着树的汁液。

突然有一群可爱的小朋友跑我怀中,讨论着要玩什么游戏,有两个小朋友说要玩老鹰捉小鸡,有一个小朋友说那么阴凉的地方看书才好呢,又有两个小朋友说玩跳飞机……这群小朋友一直玩到下午才回家了。

过了一会儿,有几个农民伯伯来了。他们坐在我突出的根须上休息。还拿着矿泉水尽情的喝着。他们累得满头大汗,他们都是在谈论着今天的事情。他们津津有味地再讲这话,好像今天有什么大收获的样子。

我不仅可以给人们做的阳光,还可以让人们在我的怀下面下棋、玩耍……还可以为人们做贡献。人物出的二氧化碳,我把它与水份在阳光下进行光合作用,转化出新鲜的空气,帮人们吸去人们不要的灰尘。

我是多么的伟大呀,以后将继续努力,为人类做出更大的贡献。

人在初三记叙文作文篇3

进入初三,学习任务当然重了许多。有时下课了,听着楼下低年级学生的肆意的嘻闹声,顿生向往之情,可却只能仰天长叹,无奈地看着手边的一堆作业。可是,初三也有初三的乐趣,这不,细细品味,我们的生活照样充实多彩。

轻松的黄色

看着课代表捧进来一盘仪器,“叮叮当当”碰撞声虽然轻微,可在我们听来是最悦耳的声音了——它代表着下一节化学课将是实验课。也许就是这个原因,我们大家由睡眼惺忪顿时变成精神抖擞。忍受了老师十分钟的说教,只见他把一些红磷放在燃烧匙上点燃,产生的大量白烟让我们发出声声惊呼。接着,正式的实验开始了,繁琐的步骤我便不说了,只是老师让我前面的同学用止水夹夹住了橡皮管。

“在我打开止水夹后,红墨水会从导管被吸入瓶内。”听老师这么一说,我们精神一震,摒住呼吸静静地等待着奇迹的发生。只见老师郑重庄严地打开了止水夹……10秒过去了,我们兴奋的眼神被呆滞所覆盖,都觉得自己上当受骗了。“咦?怎么没进去呢?”说罢,老师还敲了敲导管,只是奇迹仍未发生。他朝我们尴尬的笑了笑,继而似乎恍然大悟,指着我前面人说:“刚刚是你夹的止水夹吧?肯定没夹紧……”望着老师一脸的认真,我忽然听到下巴跌碎一地的声音,静默过后,便是哄堂大笑……

紧张的黑色

刺耳的上课铃又响了起来,物理老师捧着一沓试卷走了进来,只说了一句:“这节课考试!”雪白的卷子与一张张苍白的脸相匹配。我摸了摸刚刚笑痛的肚子,无奈地提起了笔。顿时,只听见笔在纸上飞舞的唰唰声和手表走动的嘀嗒声,紧张的气氛顿时弥漫了整个教室。“唉,又是一场没有硝烟的战斗。”我在心里暗叹道。

答完试卷,我偷眼像老师望去:他懒散地靠在椅子上,似睡非睡,似醒非醒,似乎酒足饭饱之后在享受午后的静谧,不时地还打几个哈欠,丝毫没有意识到这是考场。屋外一只不知名的小鸟不停地吵吵嚷嚷,不知疲倦,闹得我们心烦意乱,答题之余,总会怒视它几眼,以发泄内心的不平。不知老师何时变得惜字如金起来:“收卷!”我们放下了笔,被“折磨”了一节课的心终于放了下来,长长吁了一口气,脸色也恢复了红润。

活跃的红色

幸好下节课是我们渴望已久的体育课,正好借机放松一下。只听上课铃一响,不少男生已怪叫着冲了出去,手舞足蹈,满脸写着兴奋,我们女生则恋恋不舍地放下了笔,结伴走了出去。

按常规跑了2圈后做操,老师宣布了这节课的内容:“这节课练跳远,女生1米9,男生2米34。”这不是要人命吗?!一阵阵唏嘘声响起。男生如憋了气的球一样,目光不时的瞟向对面的篮球场。不过,也许是天性使然,不一会儿,他们的苦瓜脸便消失的无影无踪,认真地练起跳远,腾飞、落地,跳过的会发出一阵欢呼,没跳过的则忿忿地回头重跳……

这就是我们的初三生活。有人说,初三是痛苦的开始;有人说,初三的我们是被绷紧的琴弦;可我觉得,我们的生活是多彩的,它由一个个五颜六色的珍贵片段组成,让大家充实快乐地“享受”着。

人在初三记叙文作文篇4

树叶落尽,深冬来临,轻松时光已逝,只留下忙碌的背影。伏案疾书是我们的风格,为了梦想的前方,我们放弃玩乐的时光,因为我们已经走进初三。

我们无时不羡慕着初一新生,因为他们还有两年的时光来轻松,我们曾一样因怀念小学而落泪,但我们已深知,走进初三无法回头,因为未来的生活在等待著我们。

初一的开始是初三的序幕。

刚步入初中校园时,只见初三的学长们来来往往,脚步匆匆。如今,我们也这样,脸上的稚气被难道的困惑所代替,再也没有那些逗大家开心的人了。

“初三时节雨纷纷,班级学生欲断魂”,这是我班学生用来形容初三的语句。

课上,来讲课的老师明显语速加快,如此,中等生苦不堪言,他们几乎跟不上老师讲话的节奏,但老师却还嫌讲的慢,经常对我们说:“这速度够慢了,以前这时候两本书的课程都要讲完了,你们跟不上的尽量跟,我放慢点速度。”这话已经反复无数遍了,每当此时我们都哑口无言,因为初三,就是这样。

下课,我们依旧苦不堪言,课上老师留完作业,下课我们就要把随堂练习一样一样做完,因为家里还有题的海洋。科科作业压身,有的学生放弃了吃,放弃了睡,甚至放弃了上厕所,班主任为了给我们减轻负担,她尽量少留作业,午休让我们睡觉,但即便如此有些同学还是不停地学习,都快变成书呆子了。仅有的体育课是唯一能缓解压力的课程了,以至于老师都舍不得要这节课。每当下课,我们都长舒一口气,因为初三,就是这样。

这样的初三,压倒了一些人,也拔起了一些人。

我们班有人不满意于忙碌的学习,于是放下心来安静的学习;而另一些人,却浮躁,使劲地学,认为这样可以让时光过得更快,而这些浮躁的人就成了班级里最有潜力的人,得到老师们的重视,他们的成绩飞速提升,被人所仰慕。

羡慕初一的我们,已深知初三的紧迫,奋笔疾书的性格决定了我们的未来,放弃了一些是为了得到更好的。

初三,我来了!

人在初三记叙文作文篇5

忙碌的初三,就像流水线上生产产品一样,机械麻木运作。但在这埋头苦干的季节依然不乏经典笑料,可不要不相信,下面便把证据亮出来给你们瞧瞧!

NO。1:老鼠的尊称

一日,某生甲正在专注地复习《论语》,在看到“子”的解释(子:古代对男子的尊称)是,前排某生乙问:“耗子是什么?”

某生甲头也不抬,不假思索地答道:“耗子是古代对老鼠的尊称。”

某生乙听完,默默地把头转了回去,低头沉思,一脸茫然。

某生甲在数秒后顿悟,从书中抬起那地雷大的眼球,爆笑……

NO。2:香蕉·苹果

某日,数学课上,老师问道:“平面上的两条直线,有哪两种关系?”

小case,全班同学异口同声:“香蕉(相交)。”

“还有呢?”老师很高兴,一脸喜悦。

“苹果(平行)。”又是不约而同——真厉害。

最后,老师很生气,后果很严重。

NO。3:没有“了”

一日,同桌俩检查背诵,A背,B检查。其中有一句话是:田野里没有稻草。

A:“……田野里没有了稻草,没有了……”

B一听,不对,马上止住说:“没有‘了’”。

A茫茫然,点点头:“对呀,没有了。”

B:“好,重新背这段。”

A:摇头晃脑,开始背:“……田野里没有了稻草……”。

B:“不对,没有‘了’啊!“(一脸郁闷。)

A:“就是吗,没有了。”(表情更加疑惑)。

B顿悟了:“是没有‘了’”。

A:“没有了。”

……

革命的道路还很漫长!

套用罗丹一句话:初三生活并不缺乏精彩,而是缺少发现精彩的眼睛。只要你热爱生活,仔细观察,有一天,你会和我一样惊叹:初三生活,真精彩!


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