以舞台为话题的记叙文
我的舞台没有那么华丽光彩，没有那么的美丽动人，在这舞台上我付出了太多辛勤与汗水，没有人能够体会我内心的感受，我的舞台就是清澈的游泳池。下面是小编给大家带来的以舞台为话题的作文，欢迎大家阅读!
以舞台为话题的作文篇1
每个人都有自己的舞台，平凡，却引人注目……——题记
小时候父亲曾将我送入一个象棋培训班中。我从小酷爱象棋，自称“打遍天下无敌手”。现在看来，也确乎是天真的。
自傲的我初次步入培训班，打量着这些陌生面孔，我便摆出一副极骄傲的神色，坐到一个位子上。
开始上课了，老师让我们互相比赛。我怀着无所谓的心态与一人博弈。不料，第一局，我便惨败。这在那时的我看来是极其不可思议的。接下来，一局接一局，我也一败接一败。我的自信心渐渐地被磨灭。我羞愧难当，甚至想找一条地缝钻进去。
下课了，我带着惶恐的心情同母亲回家。我也确乎不敢于接近那个地方了。
那时，我第一次感觉到，在社会这个大舞台上，我仅仅是一个配角，一个普通到不能再普通的配角。
父亲时常寻我下棋，落寞的我数次推脱。当我不知第几次推掉后，父亲却对我说了一句话：“在社会这个舞台，有什么是勤奋争取不来的呢?”
仿佛一声惊雷，将我惊醒。霎时间，犹如醍醐灌顶。
从此，我便源源不断地买象棋书，源源不断地钻研，源源不断地练，随之，棋技也不断提高。
一年后，当我披荆斩棘，过五关斩六将，登上我班冠军宝座时，我也明白了许多。
每人心中都有一片属于自己的舞台，只要永不言弃，心怀梦想，自己就永远是主角。纵使春去冬来，年与时驰，意与日去，唯独，舞台依然……
以舞台为话题的作文篇2
今天，我怀着高兴、激动的心情来到了邢台日报社四楼会议室参加“我当小小主持人”的活动。
进了教室，一位很漂亮的老师就已经站在教室门口了，想必那位老师就是这节课的主讲史丹老师了。史老师在上课之前，请了一位姐姐给我们朗诵徐志摩的《再别康桥》。那位姐姐朗诵得很有感情，我们都情不自禁的“入戏”了。
正式开始上课了，史老师先请了两位小主持班的同学上前做自我介绍，她们作自我介绍很全面，并且在作自我介绍时，她们站得很直还面带微笑，给我留下了深刻的印象。接下来，老师又找了三位小记者做自我介绍，他们在介绍时，一个手插兜，一个两脚叉开，还有一个低头不朝前看。史老师说这些姿势都不对。史丹老师又在投影上打出一张照片，是中央台著名主持人董卿。董卿在台上站丁字步，面带微笑，目视前方。史老师说还要把双手自然交叉，轻轻地放在小腹上。这就是女生最基本的站姿了。男生的站姿就简单一些：小八字步，面带微笑，目视前方，双手自然下 垂 放在身体两侧。
史丹老师还教我们做口腔控制操，分为：双唇操、打舌运动、绕舌运动和咬苹果练习。史丹老师在下半节课时，教我们怎样控制朗诵时的语气。如：小明你的脸怎么了?这句话。用不同的语气来说，就会产生不同的效果，含义也就变了。
通过这次的活动，我了解了当主持人的基本功，并更加体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的意思。我真是受益匪浅呀!
以舞台为话题的作文篇3
一天早晨，我上学去的时候，看见有人在卖画，这些画深深地吸引了我。我缠着妈妈给我报了个画画班。年幼的我为自己认定了一个舞台，尽管有些朦胧。
我开始学画画了，老师从基础教起，首先让我用水笔画线描，照着书上画，老师在一边指点我。慢慢地，我画得好了，老师让我画粉画了，并教了我很多窍 门。又过了些日子，老师让我画素描了，刚开始画素描，老师教我怎么拿铅笔，怎么画直线、横线、圆圈等。慢慢地，我画得越来越好。老师开始让我画石膏模 型……
老师不断鼓励我，我也不骄傲，有一天，出乎意料地，老师对我说：“我打算让你去参加这一次的宁波儿童线描比赛。”啊，我的能力要在一个在我看来很高的舞台上展现了 ，我又兴奋又紧张，激动得睡不着觉。
比赛那天，以前的积累有了表现，我画得得心应手。晚上成绩出来，我得了第二名。老师说：“已经不错了。”听了老师的话，我暗暗下定决心：下次还有机会的话，我要去争取拿个一等奖。
就这样，我更努力了，我要一步一步，踏踏实实地走向更高的舞台。
以舞台为话题的作文篇4
生活就像舞台，学校的课间生活更像是个舞台，这个舞台每天都在放映不同的.节目，给我们课余生活增添趣味。
周三的广场才艺秀，每周都独具特色，一到这个时刻，每个楼层的走廊边上都人气爆棚，中庭的人数更是数不胜数。
一曲曲音乐响起，一首首快乐的旋律在我们耳边响起，一个个精彩的瞬间留在了相机里和同学们的脑海里;一曲曲音乐响起，一个个表演者的形象深深地刻在观众的脑海里。
看着台上的表演者为我们激情献上的舞姿、武术与杂技。我们禁不得响起响震八方的掌声，发出了称奇的赞赏声;看着台上的歌者唱出婉转而又激昂歌曲，耳边时不时被旋律和音符萦绕，口中时不时随着歌者唱出的旋律轻声哼唱。静坐在板凳上，观赏者小品表演者为我们亲情献上搞笑、又不失嘲讽现代社会风气的小品，让我们在笑声不断中获得反思和真谛。
看着台下，那一位位同学目不转睛的观看着台上表演者们的表演，仿佛自己也融入了情节一般。每个节目表演一终结，掌声如潮水般向舞台涌去。给紧张得满头汗珠的表演者带去一丝清凉。观众们的笑容仿佛是在给表演者打分，给表演者带来无限的激情和动力。
随着时间的推移，才艺秀结束之际，有的班齐唱，有的班一齐谢幕，大家其乐融融的回到了班级，继续学习下一阶段的内容。
学校的生活犹如一个大舞台，使得我们其乐融融。
以舞台为话题的作文篇5
别看我才十岁，但我已经算得上是一位老演员了，特别是加入了志愿者之家这个大家庭后，因为经常要参加义演，舞台就成了我的好朋友。可是4月17日晚上的演出却令我紧张，害怕，因为观众是劳教所的失足青年，为犯人表演，我还是头一回。
当我跟着志愿者之家的哥哥姐姐来到劳教所时，害怕却又变成了惊讶。只见广场上，整整齐齐坐满了犯人，他们安静得连掉根针在地下都能听得见。在我眼里，这些都是“大坏蛋”，这么听话，肯定都是装出来的!我心想，不管你们装不装，这里有警察叔叔保护我，才不怕你们呢!
演出开始了，我们的主题是“关爱失足青年，迈向美好明天”。没想到，这些“大坏蛋”看得津津有味。从最初的面无表情，慢慢变得笑容满面，掌声也越来越热烈了。轮到我上场了，我心跳加速，只说了一句简单的台词：“我送上一曲《真的爱你》，希望你们能做个好人，早日回家和亲人团聚!”台下立马响起了雷鸣般的掌声和“好!”的回应声，在我的歌声中，很多犯人都热泪盈眶，脸上写满了后悔。我忘了害怕，忘了这些是犯人，只觉得他们是观众，他们特别需要别人的帮助，特别需要一些温暖的安慰，我唱得越来越兴奋，他们也越来越专心致志地欣赏着，眼泪无声地滑落。一曲刚完，“再来一个!”“再来一个!”的要求把掌声都盖住了，我当然是有所准备的啦!又一曲《光辉岁月》赢得了无数的掌声和喝彩声。现在被感动的人反过来是我了，我真想和他们拥抱，合影留念，可惜教官不允许。
我们志愿者的职责就是把爱心传递到每个角落，连失足青年也不例外!
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