美丽的贝壳说明文
珍珠，圆润、洁白而又高贵，它们是许多女人首饰盒中不可或缺的一部分。但人们只看到了耀眼的珍珠，又有谁会注意创造珍珠的那一个个不起眼的贝壳呢? 下面是小编给大家带来的关于贝壳的作文说明文，欢迎大家阅读!
关于贝壳的作文说明文篇1
昨天晚上，姑姑把我接到东岙顶去住几天。下午，峰雷叔叔打算带我到大沙岙游泳。
“啊，我抓到贝壳了!”我突然听到有人在大声地尖叫，接着就是一大群一大群黑压压的人群压过来。“肯定发生什么新鲜事儿了!”我自言自语道，飞奔过去。
原来是有位阿姨捡到贝壳了!而且是个很大的能吃的贝壳!我也很想要挖到这种贝壳，晚上到姨婆婆家还可以熬汤喝呢!于是，我就上前去问阿姨：“阿姨，你怎么抓贝壳的?”阿姨兴冲冲地回答我：“我游泳技术很烂，但是我抓贝壳的技术就很好啦!我是用脚抓的，用脚在海底蹬，只要摸到像石头一样但是在飘的就是贝壳!”“谢谢阿姨!”我道谢后，就朝峰雷叔叔游过去：“叔叔，那个阿姨抓到了一只好大的大贝壳!我也要抓几只!”说完，我就照着那个阿姨的样子，双脚在海底使劲摸索着。“你这样是捉不到贝壳的!”峰雷叔叔好像十分有经验：“我们得去沙滩上挖!”我游泳刚好已经游得有点累了，连声答应：“好啊好啊!”
来到沙滩上，峰雷叔叔找到了一块满是被生物弄出的“皱痕”的沙地，肯定地说：“这里面肯定有贝壳!”说完就用手挖起来。我也帮着一起去挖。
叔叔在沙地上挖的坑越挖越深，但是仍然没有挖到我想要的大贝壳，我十分沮丧，决定自己试试看!
我开始“高速挖掘”，不一会儿，一个新的“大坑坑”又出现了!里面好些花花绿绿的，应该是各种各样的贝壳吧!我想，心里一阵欣喜，一个个拿起来看，呃啊啊，竟然都是石头!“叔叔，帮我挖!!!!”我不耐烦了，直叫唤。
“我每次和弟弟来挖都有挖到的。”峰雷叔叔边挖便说：“而且有几次挖的还比那个阿姨还要大!!”“哇，好哇!”兴奋极了：“快点挖吧!
叔叔照样子一只挖呀挖呀挖，竟然检出一只小贝壳：“你看，这不是挖到一只了么!”我连连摇头：“这只太小了，不能吃!再挖再挖!”
峰雷叔叔连着挖出了几只小的贝壳，中等大的贝壳……终于大的来了!“你看，这只是不是跟那个阿姨挖的一样大!”峰雷叔叔看上去得意极了。“太好了!我还要一只炖汤!”我高兴极了。“好，我继续挖!!!”
“怎么我一只都没有挖到……”我不满地自言自语。“那是因为你的运气不好呗!”峰雷叔叔骄傲地说。“哼，谁说我运气不好?!”我不服气，挖啊挖啊挖啊挖，终于从一滩浅水洼里摸出一只大贝壳!“耶，我抓到贝壳了!”我高兴地跳起来。
晚上，姨婆婆家里飘出阵阵汤香，就是我们在煮贝壳汤，味道可好啦!
关于贝壳的作文说明文篇2
小时候，我喜欢沿着蜿蜒的海岸线，赤着脚捡贝壳。但是，常常因为拿不下太多，或者看到了下一块美丽的贝壳，我手中的贝壳一块块地遗落了。
生活中这样的不慎遗失数不胜数，却又令人无能为力极了。比如，因努力生长而不慎遗失的天真，行色匆匆而忽略的亲情关怀，更别提生活里那些琐碎的人与人，人与物之间有意无意的亏欠与辜负。
我们这样不可避免地落下了心爱的贝壳，心里满是愧疚，懊恼的痕迹。然而没有谁有时间回头拾起遗落的宝物，因为它也许随着海浪早已消失，不可复得，也因为我们在使命中注定要步履不停。
因此亏欠了的只好亏欠着，与其返回追捕错过的遗憾，我们干脆让这份不完满在心里留下一道伤痕。不曾经历过这番创痛的人缺少生活的分量感，也许遗憾就是这路上我们必须付的车马费。那些有痛感的回忆，除了带来叹息与泪水，也让我们走过的路变得格外真实，它们是我们一路走来的见证者。当我们回首往事时，也才感到此程“也无风雨也无晴”的踏实与坦然。
一个人成长所要走过的路，与其形容成一趟长途跋涉，不如比作一次沉淀。就像沉积岩的形成，一层沙砾，一层沙砾，层层积淀，过程并不一帆风顺，需要不断包裹碎石与昆虫的尸骸。然而经过几亿年的积累，当人们剖开它的层面，才得以看到那一层层岁月，一层层磨砺，曾经的杂质反而更添美感。
我们的成长也是同样的过程，不顺遂的经历增加我们生命的斑纹，让时间富有质感。只有等我们在垂老的炉火边翻阅此生风雨，也才终于明白陈年佳酿的道理吧。
因此，路途中的错过值得细细回味，像吃了一颗很苦的薄荷糖，慢慢融化才愈觉清香。忍受着苦涩的我们像一列火车上的人，看着树木与山脉一个个向身后跑去，不断在视野中被失去，以此来证明自己的确正在前进。生活需要不断向前驶去，并不是为了某一个终点站，而是为了终点的方向。我们每驶过一站，与站上的人挥手致意，然后就背上不舍继续出发。过分的留恋会让人生速朽，时间从不懂得等待的道理，决不姑息为眷恋暂停的人。
耽溺于沿途风光的人也许会采下一朵野花，留下脚边的一块美丽的贝壳，但他也终将因为逾期或者迷途，赶不上前方的春光无限好。但愿我们妥善对待生命中不可抗拒的错过，保管好他们留下的苦涩味道，久久回味。这一路始终昂首阔步，把握住终点时刻春暖花开。
关于贝壳的作文说明文篇3
去年暑假，爸爸妈妈带我去威海的海边捡贝壳。
海边秋高气爽，微风拂面，让人心旷神怡。感受着海浪一波一波冲到腿上的奇妙感觉，让我们流连忘返。看完海景，我们开始捡贝壳。海边那些大的小的、千姿百态、流光溢彩的贝壳没多久就飞满了我们的袋子。
突然，爸爸叫了我一声，我转过头，顿时尖叫了起来，原来爸爸抓了一只海星。因为我从来没见过海星，所以尖叫起来。这个海星的身体是五角星形的，头是椭圆形的，在头的每一个边沿，都有一排白色的片片，像小小的牙齿，身上有白色和紫罗蓝色相间的花纹，像撑开的花雨伞;像绽开的花朵;像星星点点的花生花。身体下面有许多的小绒毛，还会动，我问爸爸这是什么东西呀?爸爸说：“这是它的小触角，海星游泳时是靠这些小触角掌握平衡的，就像鱼的鳍一样。”了解完以后，我说：“爸爸，我们捉了海星，它会不会死呀?”爸爸说：“会的，我们把它放生了吧!”我高兴地说：“好吧!”看着海星快乐的游向大海深处，我们都笑了。
通过这次游玩，我不仅感觉到了真正的快乐，而且了解了海星的形状和知识，更感受到了大自然真切的呼吸。自然界是我们永远也取之不尽的知识宝库。
关于贝壳的作文说明文篇4
在美丽的沙滩上，有一对好朋友，就是贝壳和沙。但是它们之间发生了一件不愉快的事。
有一天，几个小孩子到沙滩上玩，一个孩子捡到一个美丽的贝壳。贝壳闪闪发亮，五彩斑斓，美丽极了。孩子们说：“多美丽的贝壳呀!”贝壳听了，洋洋得意。不久，那几个孩子跑走了。贝壳对沙粒说：“你看，人们称赞我漂亮呢;而你却这么丑陋，和你做朋友真是失败!”沙粒笑着说：“你的确是漂亮，但你的美丽和光彩是我们磨擦你后才有的。”“什么?我会需要你?真是笑话!”沙粒不说话了。“说话呀!告诉你，从这一刻起，我要跟你一刀两断，再也不想跟你这个丑陋的东西混在一起!”沙粒气坏了，忍不住了，它不甘示弱地说：“就算分开，也不必跟我吵架呀。”贝壳说：“总之我一刻也不想再见到你。”
大海听到了贝壳和沙粒的对话，就涌起波浪，将贝壳卷到海里。贝壳刚好落在海底一块礁石上，它感到很舒适，心想：总算离开了沙粒那个讨厌鬼了。贝壳在辽阔的大海里，除了看到碧蓝的海水和礁石外，什么也没有。几天后，它感到寂寞和孤独，不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自语地说：“我真后悔啊!当初要是不责怪沙粒，不离开沙粒的话，现在就不会过上这么寂寞，这么痛苦的日子了。”贝壳懊悔地自责着。这时它已经不再那么美丽了，因为它缺少了沙粒的磨擦，它变得粗糙了。大海听到贝壳的话后，又把它送回到了沙滩上。贝壳回到了沙滩上，它红着脸对沙粒说：“对不起，沙粒，是我错怪了你，请你原谅我。”沙粒说：“没关系的，让我们重新做好朋友吧。”贝壳听了，眼里不时涌出感动的泪水。从此，贝壳和沙粒又和好了。
是的，无论一个人的外表有多美，如果有一颗骄傲的心，就会失去身边很多朋友;一个人外貌虽然有点丑，如果它的心灵美，就代表他是个善良正直的人，心灵美才是最重要的.。
关于贝壳的作文说明文篇5
“匆匆那年，我们究竟说了几遍，再见之后，再拖延……如果再见不能红着眼，是否还能红着脸，就像那年匆匆刻下。永远一起那样美丽的谣言”。耳旁回荡着这首歌，让我不禁坠入记忆之海，那里遍地是贝壳，每只里都封存着一段美好的回忆，我不禁拾起一只……
那时的我羞涩胆小，正是松开妈妈的手步入小学学堂，陌生的坏境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望着那群与我年龄一样的孩子在那边打闹。“孩子们，乖乖回到座位上了”老师来了，但这并不影响孩子们玩耍的心情，我的目光移开了打闹的角落转向老师。好年轻，没有浓妆也依然显得那么漂亮，这就是我们的老师——沈老师。老师似乎发现了我，在那四十个孩子中最平凡但又与他们十分格格不入，老师缓缓向我走来，倾身细问我：“孩子你叫什么?为什么不和他们一起玩呢?”我看看老师那亲切和蔼的脸庞，头不禁低了下来脸上泛起红晕：“不想。”老师微笑着说：“好吧。”那时起，老师便开始注意着我，也在那时起，她将阳光带进了我的小学生活。
时光荏苒，转眼我升上了二年级，在第一次的班会上，老师让我担任了课代表，同学们都向我投来羡慕的目光，我也十分惊讶。在办公室里，老师找我谈话，当时她面容严肃，语重心长地说：“老师之所以将职位给你是想磨练你，不再那么害羞，胆小，和伙伴们能愉快玩耍，老师相信你!”这句话使我慢慢改变了自己，在班级中我不仅和同学们处好了关系，还成了老师和同学们的好帮手，我变得更加开朗﹑积极，老师也很欣慰。
二年级是这样，三年级也是如此，可是就在三年级期末那几天，我知道沈老师将要离开我们去教下一批一年级。我不要，我怕老师不在后自己再变回曾经那个羞涩胆小的女孩，在分别前，老师再次找我谈话，她说：“孩子，即使老师不在，你也要像现在这样开朗、努力啊，老师相信你，也相信我们还会再见到。”老师那张美丽的脸映入我的眼中，却发现老师的眼角爬上了几条皱纹。离别之际，我望着老师远去，风儿也前来送行，迎着老师吹起那缕缕黑发，在那耀眼的阳光下，折射除了几根发白的银发。不知何时，老师也曾为我操碎了心。
我停下挥动的手，一直注视老师的身影消失。再见时，也许你已更加苍老，但我认为你依旧像第一次见面时一样美丽。有时我多么希望：时光你回头看看，看看曾经的她有多美!
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