关于老师的作文800字
老师，我感谢您!您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。下面是小编给大家带来的关于老师的记叙文，欢迎大家阅读!
关于老师的记叙文篇1
俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师像春天的微风把希望的种子吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
那是一节普通的不能再普通的一节课，踏着上课铃，数学老师走进了教室，闹哄哄的同学顿时安静下来。要知道，数学老师并不是很漂亮，也不是很年轻，又黑又直的头发杂乱地披在肩上，显得无精打采。可是，她教训起人来特别很凶。所有同学对她的态度都不是很好。
那节课讲的是圆柱圆锥的体积，很意外地，老师从包里掏出了一个空心圆锥塑料模型和一个空心圆柱塑料模型，这下我们有点丈二和尚摸不着头脑，老师这是卖的哪壶子药?
老师让我们先自习，便拿着两个模型走出了教室，“喂，你说老师这是要干什么呀?”“不知道呢，今天要讲的东西可能会很难吧?”“这可说不准……”同学们在小声地谈论着，讨论了半天还是莫衷一是。
“哒哒哒”老师的脚步声传来，同学们捧起书，假装在预习，其实都在注视着老师的一举一动呢!
“好，同学们，上课之前，老师先和大家做个小实验，我这有一个圆锥和圆柱，它们等底等高，谁来说一说，一个圆柱体积等于多少个圆锥体积呢?”同学们听见要做实验，个个都坐得端端正正，对学习的热情也提高了n多倍：“一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相等。”“不对，不对，一个圆柱等于两个圆锥。”“错了，是三个!”“是四个才对!”同学们七嘴八舌地讨论着，“安静!”数学老师假装愤怒地喝了一声，可脸上露出淡淡的微笑，她一声不吭，在圆柱体里装满了水，并将水倒进圆锥体里，说着老师将圆锥倒空，再把圆柱里的水倒进圆锥……这样反复三次后，圆柱里就可以说是滴水不剩了。“现在同学们都知道圆柱体积是圆锥的几倍了吗?”“知道了，知道了，是3倍。”“也可以说圆锥体积是圆柱体积的三分之一。”突然，老师开心地笑了起来。
老师的笑容是那么的慈祥，是那么的和蔼。现在毕业了，我和那位数学老师越来越远，不知以后能否再见面，可是，小学的这段快乐的记忆，我将永远存在心间!
关于老师的记叙文篇2
我们班的班主任丁老师是个“多面派”老师。
李老师的脾气有点暴，就比如上回期中考试，我们班有几个同学没考及格，有几个已经从以前的七十几分下降到不及格了。报完分数后，全班鸦雀无声，做了丁老师两年的学生了，在场的都知道这是暴风雨前的平静。看，丁老师向不及格同学走了过去，那些同学随着丁老师的逼近，脸色越来越难看。“啊!”随着撕心裂肺的惨叫声响起，丁老师的常用手段还是实行了，那些险些不及格的同学心猛得一沉，觉得自己要完蛋了。可丁老师就只让他们写一份150字的检查，这也算是有惊无险，逃过了此劫。
这只是丁老师考完试以后的行动，其实在平常，丁老师还是很幽默的，上课的时候还时不时地说些笑话逗我们开心，有时候画一些好玩的图逗我们笑，可以说他的画是四不像的进化版——六不像。这件事是发生在昨天下午，丁老师在下课还有十分钟的时候娱乐了一下，就在这时，丁老师利用有一个同学的名字画出了一副“六不像”——像人，像鱼，像鸭子，像鸵鸟，像牛，像闪电，可又都不像，这可把我们逗得哈哈大笑，只有那位同学遮遮掩掩。
不过丁老师还有几个隐藏的很深的身份。
前几天的早读课上，我看到不远处有一大群学生围着老师，嘴里喊着：“请给我签名，签名……”我一开始丈二和尚摸不着头脑，这时，表妹走过来问我：“你去不去向丁老师要签名?”我反问道：“丁老师是怎么回事儿?”她回答道：“丁老师其实是一个作家!”就这样，一传十，十传百，很快全班同学都知道了这个消息。终于在我们全班的一致提问下，丁老师承认了，而且她还当过歌手和演员，还向我们推荐她写的比较著名的两本书《云上》和《继续走，继续失去的青春》。
这就是我们班的“多面派”——丁老师。
关于老师的记叙文篇3
我的作文老师她的名字叫李姝平，她有时给我们讲作文的时候，穿的衣服，好像从来都没有见过似的，像孙悟空一样变化多端。
李老师她每节课都讲得特别的认真，有时候我总是觉得老师讲作文的时候就像讲故事，或者像讲笑话一样，总之讲得一样好听啦!比如这节课吧，老师给我们讲人物，老师打比方，说到了变化多端的孙悟空和贪吃的猪八戒，老师说得栩栩如生，一下子我就学会了写人物。我兴奋的不得了，兴奋的恨不得把一座大山举起来。老师也为我开心。
为了感谢我的作文老师，我送给老师一幅画，老师笑眯眯的对我说：“谢谢你呀!”我说：“没事，你要是喜欢的话我再给您多画几幅您喜欢的。”
我喜欢我的作文老师，我想有一天，作文老师会变成我的妈妈，别说这会儿变成就好，想想都觉得好吧!
我爱我的作文老师——李老师。
关于老师的记叙文篇4
在我们生命里，会遇到许许多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在这些人中，都有属于他们职位，可我今天要说的这位人呢，他是我学习过程中最重要的人。
他十分的健壮，那宽厚的肩膀像棵大树一样为我们遮风挡雨，还有个大大的肚子，也许是个啤酒肚吧，他常常戴着一副透明的'眼镜，时不时还会出现个双下巴呢!他穿着朴素，不是特别夸张的，经常看到他穿宽松的运动衣，下衣一般是系根皮带的卡其色裤子，鞋子呢!一般是皮鞋或是运动鞋，这穿着，似乎他挺喜欢运动的。
他呢，有几个小特点，首先是进班的时候手里一定会拿着一瓶水杯，不过这个水杯里泡的东西实在是多，而且还不重样呢!有菊花，有柠檬，有枸杞，有红茶……可见他是多么喜欢喝水啊!
还有个特点是，他非常喜欢用南昌话，有时上课时会冒出一句南昌话来，常常引得我们狂笑不停，因此，我还特别记下他常说的口头禅
“鼻涕泡”“神头”……是他的口头禅，我觉得这是他给我们一种学习解压的方式吧，反正我认为上他的课特别有趣!
最后一个特点是，他写的字非常漂亮!常常板书课文用了4个黑板，而且看他写的字简直是一种享受。这是我要向他好好学习的地方。
他的特点还有好多，但让我最感动的是记得有一次，有位同学没带饭卡，但正在中午吃饭这点儿，一上午的课，谁不饿才怪呢!闻着食堂阵阵飘来的饭菜香味那位同学的肚子一声一声地叫着，好像在说“我好饿怎么饭菜还没到啊”正好“他”在一旁看见了就问了一句“怎么不吃饭啊”这位同学说“我的饭卡掉了”“他”一听就连忙把自己的卡拿出来，帮他刷了一份饭之后这位同学“狼吞虎咽”的吃下饭去，“他”却在一旁，笑着走开了，虽然这饭不贵，但是“他”的这种行为让我非常感动，他就是——我们的语文老师，方老师
啊!老师让我们一起度过这美好，充满憧憬的三年吧!
关于老师的记叙文篇5
我们的数学老师胡老师有着乌黑的短发，穿的衣服大都是纯色。她是个时而严肃，时而活泼的人。
上数学课，胡老师在黑板上画了座位图，拿着教鞭，指着黑板，一本正经得教我们题目。有些同学在做小动作，说话。一次课上，刘峻希转过头和后面的同学聊天，逗得周围的同学哈哈大笑。胡老师一转头，盯着正在狂笑的他，眼睛里好像燃烧着火焰，似乎要把刘峻希烧为灰烬。胡老师那么盯着他，他肯定在劫难逃!可能会被留下来罚坐!“刘峻!”刘峻希被胡老师吓了一大跳，笑容逐渐消失。胡老师在刘峻希的座位上打了一个叉，在干净的座位图上格外显眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，说：“看这!”又继续给同学们上课了。
上课时，胡老师是那么严肃;下课后，她也很活泼。有一次放学后，我买完文具回家，走到路口。忽然听到有人喊：“刘怡帆?”我一看，是胡老师!她穿着纯粉的上衣，背着浅粉色的包，咧开嘴，眯着眼，向我挥着手打招呼。我有些惊讶，在我的印象中十分严厉的胡老师竟然如此活泼!温柔地和我打招呼。她笑得那么灿烂，好似一个活泼可爱的小女孩。看不出一点严肃!我也高兴地向她打招呼。
胡老师真是一个时而活泼，时而严肃的人啊!我很喜欢她!
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