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关于老师的作文800字

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老师,我感谢您!您就像辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。下面是小编给大家带来的关于老师的记叙文,欢迎大家阅读!

关于老师的记叙文篇1

俗话说:“一位好老师,胜过万卷书。”老师像春天的微风把希望的种子吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。

那是一节普通的不能再普通的一节课,踏着上课铃,数学老师走进了教室,闹哄哄的同学顿时安静下来。要知道,数学老师并不是很漂亮,也不是很年轻,又黑又直的头发杂乱地披在肩上,显得无精打采。可是,她教训起人来特别很凶。所有同学对她的态度都不是很好。

那节课讲的是圆柱圆锥的体积,很意外地,老师从包里掏出了一个空心圆锥塑料模型和一个空心圆柱塑料模型,这下我们有点丈二和尚摸不着头脑,老师这是卖的哪壶子药?

老师让我们先自习,便拿着两个模型走出了教室,“喂,你说老师这是要干什么呀?”“不知道呢,今天要讲的东西可能会很难吧?”“这可说不准……”同学们在小声地谈论着,讨论了半天还是莫衷一是。

“哒哒哒”老师的脚步声传来,同学们捧起书,假装在预习,其实都在注视着老师的一举一动呢!

“好,同学们,上课之前,老师先和大家做个小实验,我这有一个圆锥和圆柱,它们等底等高,谁来说一说,一个圆柱体积等于多少个圆锥体积呢?”同学们听见要做实验,个个都坐得端端正正,对学习的热情也提高了n多倍:“一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积相等。”“不对,不对,一个圆柱等于两个圆锥。”“错了,是三个!”“是四个才对!”同学们七嘴八舌地讨论着,“安静!”数学老师假装愤怒地喝了一声,可脸上露出淡淡的微笑,她一声不吭,在圆柱体里装满了水,并将水倒进圆锥体里,说着老师将圆锥倒空,再把圆柱里的水倒进圆锥……这样反复三次后,圆柱里就可以说是滴水不剩了。“现在同学们都知道圆柱体积是圆锥的几倍了吗?”“知道了,知道了,是3倍。”“也可以说圆锥体积是圆柱体积的三分之一。”突然,老师开心地笑了起来。

老师的笑容是那么的慈祥,是那么的和蔼。现在毕业了,我和那位数学老师越来越远,不知以后能否再见面,可是,小学的这段快乐的记忆,我将永远存在心间!

关于老师的记叙文篇2

我们班的班主任丁老师是个“多面派”老师。

李老师的脾气有点暴,就比如上回期中考试,我们班有几个同学没考及格,有几个已经从以前的七十几分下降到不及格了。报完分数后,全班鸦雀无声,做了丁老师两年的学生了,在场的都知道这是暴风雨前的平静。看,丁老师向不及格同学走了过去,那些同学随着丁老师的逼近,脸色越来越难看。“啊!”随着撕心裂肺的惨叫声响起,丁老师的常用手段还是实行了,那些险些不及格的同学心猛得一沉,觉得自己要完蛋了。可丁老师就只让他们写一份150字的检查,这也算是有惊无险,逃过了此劫。

这只是丁老师考完试以后的行动,其实在平常,丁老师还是很幽默的,上课的时候还时不时地说些笑话逗我们开心,有时候画一些好玩的图逗我们笑,可以说他的画是四不像的进化版——六不像。这件事是发生在昨天下午,丁老师在下课还有十分钟的时候娱乐了一下,就在这时,丁老师利用有一个同学的名字画出了一副“六不像”——像人,像鱼,像鸭子,像鸵鸟,像牛,像闪电,可又都不像,这可把我们逗得哈哈大笑,只有那位同学遮遮掩掩。

不过丁老师还有几个隐藏的很深的身份。

前几天的早读课上,我看到不远处有一大群学生围着老师,嘴里喊着:“请给我签名,签名……”我一开始丈二和尚摸不着头脑,这时,表妹走过来问我:“你去不去向丁老师要签名?”我反问道:“丁老师是怎么回事儿?”她回答道:“丁老师其实是一个作家!”就这样,一传十,十传百,很快全班同学都知道了这个消息。终于在我们全班的一致提问下,丁老师承认了,而且她还当过歌手和演员,还向我们推荐她写的比较著名的两本书《云上》和《继续走,继续失去的青春》。

这就是我们班的“多面派”——丁老师。

关于老师的记叙文篇3

我的作文老师她的名字叫李姝平,她有时给我们讲作文的时候,穿的衣服,好像从来都没有见过似的,像孙悟空一样变化多端。

李老师她每节课都讲得特别的认真,有时候我总是觉得老师讲作文的时候就像讲故事,或者像讲笑话一样,总之讲得一样好听啦!比如这节课吧,老师给我们讲人物,老师打比方,说到了变化多端的孙悟空和贪吃的猪八戒,老师说得栩栩如生,一下子我就学会了写人物。我兴奋的不得了,兴奋的恨不得把一座大山举起来。老师也为我开心。

为了感谢我的作文老师,我送给老师一幅画,老师笑眯眯的对我说:“谢谢你呀!”我说:“没事,你要是喜欢的话我再给您多画几幅您喜欢的。”

我喜欢我的作文老师,我想有一天,作文老师会变成我的妈妈,别说这会儿变成就好,想想都觉得好吧!

我爱我的作文老师——李老师。

关于老师的记叙文篇4

在我们生命里,会遇到许许多多的人,可能是熟悉的朋友,也可能是陌生人,在这些人中,都有属于他们职位,可我今天要说的这位人呢,他是我学习过程中最重要的人。

他十分的健壮,那宽厚的肩膀像棵大树一样为我们遮风挡雨,还有个大大的肚子,也许是个啤酒肚吧,他常常戴着一副透明的'眼镜,时不时还会出现个双下巴呢!他穿着朴素,不是特别夸张的,经常看到他穿宽松的运动衣,下衣一般是系根皮带的卡其色裤子,鞋子呢!一般是皮鞋或是运动鞋,这穿着,似乎他挺喜欢运动的。

他呢,有几个小特点,首先是进班的时候手里一定会拿着一瓶水杯,不过这个水杯里泡的东西实在是多,而且还不重样呢!有菊花,有柠檬,有枸杞,有红茶……可见他是多么喜欢喝水啊!

还有个特点是,他非常喜欢用南昌话,有时上课时会冒出一句南昌话来,常常引得我们狂笑不停,因此,我还特别记下他常说的口头禅

“鼻涕泡”“神头”……是他的口头禅,我觉得这是他给我们一种学习解压的方式吧,反正我认为上他的课特别有趣!

最后一个特点是,他写的字非常漂亮!常常板书课文用了4个黑板,而且看他写的字简直是一种享受。这是我要向他好好学习的地方。

他的特点还有好多,但让我最感动的是记得有一次,有位同学没带饭卡,但正在中午吃饭这点儿,一上午的课,谁不饿才怪呢!闻着食堂阵阵飘来的饭菜香味那位同学的肚子一声一声地叫着,好像在说“我好饿怎么饭菜还没到啊”正好“他”在一旁看见了就问了一句“怎么不吃饭啊”这位同学说“我的饭卡掉了”“他”一听就连忙把自己的卡拿出来,帮他刷了一份饭之后这位同学“狼吞虎咽”的吃下饭去,“他”却在一旁,笑着走开了,虽然这饭不贵,但是“他”的这种行为让我非常感动,他就是——我们的语文老师,方老师

啊!老师让我们一起度过这美好,充满憧憬的三年吧!

关于老师的记叙文篇5

我们的数学老师胡老师有着乌黑的短发,穿的衣服大都是纯色。她是个时而严肃,时而活泼的人。

上数学课,胡老师在黑板上画了座位图,拿着教鞭,指着黑板,一本正经得教我们题目。有些同学在做小动作,说话。一次课上,刘峻希转过头和后面的同学聊天,逗得周围的同学哈哈大笑。胡老师一转头,盯着正在狂笑的他,眼睛里好像燃烧着火焰,似乎要把刘峻希烧为灰烬。胡老师那么盯着他,他肯定在劫难逃!可能会被留下来罚坐!“刘峻!”刘峻希被胡老师吓了一大跳,笑容逐渐消失。胡老师在刘峻希的座位上打了一个叉,在干净的座位图上格外显眼。打完叉,她用教鞭敲了一下黑板,说:“看这!”又继续给同学们上课了。

上课时,胡老师是那么严肃;下课后,她也很活泼。有一次放学后,我买完文具回家,走到路口。忽然听到有人喊:“刘怡帆?”我一看,是胡老师!她穿着纯粉的上衣,背着浅粉色的包,咧开嘴,眯着眼,向我挥着手打招呼。我有些惊讶,在我的印象中十分严厉的胡老师竟然如此活泼!温柔地和我打招呼。她笑得那么灿烂,好似一个活泼可爱的小女孩。看不出一点严肃!我也高兴地向她打招呼。

胡老师真是一个时而活泼,时而严肃的人啊!我很喜欢她!


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