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我的老师记叙文700字

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有一种恩情终生难忘,有一种教导受益匪浅,有一种关怀滋润心田,有一个名字刻在心间,那就是老师。下面是小编给大家带来的关于老师的记叙文,欢迎大家阅读!

关于老师的记叙文篇1

“一日之师,终生为父。”老师是我们成长道路上的“引路者”。学生时代,总少不了老师的呵护与关爱。回想起几个月前,我还是一位懵懂无知的小学生。现在,我踏入了初中的大门,有了新的老师和同学伴随着我一同成长。而给我留下印象最深的就是政治老师了。

政治老师姓王,一位年轻的女老师,鼻梁上架着一副眼镜子。嘴是樱桃小嘴。她十分幽默。从她嘴里随意吐露出来的一句话便可以给我们带来十足的快乐。

身为政治课代表的我,经常和王老师打交道。王老师总是严格的要求我们。我们自然明白这是王老师的用心良苦。可就在那一次,我也被王老师批评了。

那是刚开学的.一段时间,我自己对政治这一门新学科也是迷迷糊糊,有点摸不着头脑。也不太懂这门学科的要求。果不其然,在我第一次交作业的时候,就被王老师“逮”到批评了。

“叶鹏,过来一下,看看你的作业,怎么回事?该画线的地方不画线,该分点的地方不分点,大题也写错了。怎么搞的呀?”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地说着。因为我知道,画线和分点是老师在第一节课就强调了的要求,而我却疏忽了,是非常不应该的。

“嗯?怎么?一次不会我可以教,但是第二次、第三次、第四次,第五次都要我来教你吗?你身为课代表,首先就得多这一门学科了解,我布置下去的任务就应该完成,如果你自己都不完成的话,我还能指望其他人去完成?你是他们的榜样,就应该自己以身作则,不是吗?还有你这个大题也写错了,是不是没有认真审题?我的要求是什么?是……”

王老师对我的批评我将永远铭记在心。“以身作则”这四个字是王老师教给我的。我相信我在王老师的栽培下,我能成为一名优秀的课代表。在这青葱岁月之中,我想对王老师说:“王老师,感谢在我成长的道路上,有你的相伴!”

关于老师的记叙文篇2

在步入初中生活前,我的内心总是忐忑不安的,担心新的老师会不会太过严厉?会不会总是板着一张严肃的面孔?这些问题在我脑海里徘徊了许久,期待着开学,期待着见到新的老师,却又担忧着,担心老师们会如上述那样。直到见到了所有老师,我一颗悬着的心才终于放下,得以安定。

在我的印象中,每一位老师都很好,有几位实在令我印象深刻——其中有一位便是生物老师。

从第一印象来说的话,生物老师做事很干练,从不拖泥带水,因此我们也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的性格,该什么时候做完什么事就什么时候做完,这也使我们做事的速度得到了有效的提高。

虽然在课上,生物老师不怎么开玩笑,总是说着“时间很赶”之类的话,但课后的她,却和在课上截然不同。

偶尔有几次生物老师批改完作业时,正逢中秋,国庆,作业本上就会出现一个淡淡的印章——比如中秋节时“中秋快乐”,国庆节是“举国国庆”,每次看到这些印章的时候,我都会不自觉的笑起来,在心里默默的说一句:“生物老师真的很可爱。”

还有一次我去办公室时,生物老师似乎在和地理老师聊天,聊的什么我不知道,只是听到了生物老师突然拍了一下手,发出“啪”的声音,我正准备出去,听到这声音时吓了一跳,下意识回头看,就看见生物老师比这“耶”的手势坐在椅子上对着地理老师手舞足蹈,我“噗嗤”一声笑出来,心里想的还是那句话:“生物老师真的很可爱啊。”

即使我们去实验室时碰坏了器材,她说也不会让我们怎么样,只要如实告诉她就好了。

生物老师好像很喜欢喝奶茶的样子,每次我去办公室拿作业时,都会看见她的桌上放着一两杯奶茶呢。

虽然生物老师上课的时候有些严肃,用现在的话来说就是“高冷小仙女”,但我还是那句话:“生物老师真的很可爱。”

这就是我们的生物老师。

关于老师的记叙文篇3

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句是赞美老师的。

和善——老师

或许她是这六年来最和善的老师吧。还记得她第一次走进教室时,教室里十分安静,连一根针掉在地上都可以听见。待她走上讲台,同学们的目光便集中在讲台上,只听,她笑着说:“同学们好,我姓陈,你们可以叫我陈老师,以后我会和大家一起努力的。”他的话不多,却留给了我一个好的印象——和善。

智慧——老师

有一段时间,班上的学习情况十分差,陈老师就在班上开展了“挣星”活动。这个活动在我们班很受欢迎,同学们为了得到星,都卯足了劲儿的学习,几个星期过去了,有很多的同学都有了不少的星,都要去问老师换奖品呢!我也是其中的一个呢,虽然每人只换到了一个小本子,但是大家都很高兴,因为这是我们通过自己的努力换来的呀!当天下午,班上进行了数学考试,我考了一百分,心里真是比吃了蜜还甜,要知道平时的我一般是九十五分以上,可从来没有一百分呀!现在想一想,无不感动于陈老师的良苦用心以及他的智慧。

谎言——老师

我们班的同学很调皮,早读课上如果没有老师在,教室里都很混乱的,基本上都是三五成群,围到一起说话、打闹,但我们也留了一个心眼,派了几个“哨兵”,专门看着老师,来了就报告一声。周四是数学早读课,陈老师都来得很晚,所以便让我们有机可乘。每次她来了,我们都会坐好,说::“老师好。”她听了,就会笑着说:“同学们好。”这时,我就会在心里暗暗偷笑,我们的小诡计没有被老师识破。后来,在毕业典礼上,陈老师说:“其实我都知道你们的小诡计,都派了哨兵看我有没有来。所以我就故意装不知道,保留你们的那份童心。”我们惊呼:“老师,你骗了我们。”然后相视而笑。

这就是她,我的陈老师。

关于老师的记叙文篇4

我有一个老师,他脾气有的时候很好,有时候很坏,令我们琢磨不透,他上课的方法也很特别。

老师每次教新课都是先叫我们预习课文,老师总喜欢检查预习作业,比如,课前让我们反复读课文,自己在下面读,读好后老师再教我们跟着他再读一遍,直到读懂为止。

还有,老师很关心我们的学习。每当上课有人讲话,老师就叫他们站起来,并叫他把必备古诗抄写一遍,让他长长记性。他不像别的老师拼命让抄课文,他会让我们抄古诗,抄古诗也是有原因的,因为就这样的抄,慢慢地就长了记性,就能记得,会背会写。老师每次都会奖励作业就是抄古诗,哪怕背得再滚瓜烂熟,都要叫我们默写一遍,在那以后的考试中,我们都没有在古诗上出过错。

我们老师也是一个很爱干净的人,每当到了星期五,老师总会叫我们把教室里打扫得干干净净,不允许有一点废纸在地上。

我们老师还很善良,每当他下班回到家,都会为我们准备着明天要讲的功课,有时甚至为了帮我们改试卷到十二点多。

就是在老师这样的教育下,我们才养成了良好的学习习惯。我要感谢我的老师,教会了我们那么多的知识,让我们成为了一个对社会有用的人。

关于老师的记叙文篇5

她长着一张秀气的瓜子脸,上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,和蔼极了;一头乌黑的秀发时而自然地披散着,美丽沉静,时而高高地束成一个马尾,精明干练;她常常穿着得体的职业装,美丽大方。她就是我们的语文老师——张老师,一个温柔、善良的大姐姐,一个有责任、有爱心的好老师。

语文课上,她用那富有感染力的声音,引领我们在知识的海洋里自由翱翔,一起走进雨后的森林,一起领略大草原的风光,一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里,某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具,张老师看见了,悄悄地走到他的旁边,高高地举起教鞭,轻轻地落在课桌上,一道暗示的眼神,马上让这个迷路的孩子找到了方向,原本以为的狂风暴雨随风飘散,张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。

作业本上,再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误,张老师都会用红笔仔细地圈出记号,并在旁边打上括号,要求我们及时更正,她常说知错就改不算错,有错不改错上错,我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时,我都会迫不及待的打开,找一找有几句画波浪线的好句,读一读张老师写的评语,她那醒目的符号和涓涓的细语,给了我信心和力量,鼓舞着我奋勇前行。

我们的语文老师——张老师,好像一缕春风,润物细无声,又像一米阳光,温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师!


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