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初二年级作文倾听优秀范文700字

若水分享 1147

  喜欢听风在大海上的声音,“嘭嘭嘭……”风推着浪重重打在礁石上。不再有强健与豪放,也没有了轻盈。只有一阵阵排山倒海的风,那样的汹涌,那样的铺天盖地,那样的震耳欲聋。仿佛大海在发泄它的不满,在释放它的愤怒。下面是小编为大家带来的初二年级作文:倾听,希望你们可以喜欢哦。

  倾听范文一

  倾听,一种神奇的感觉,它能吹散心头的阴霾,发现人间的美好;倾听,一次心灵的升华,它能让你获益匪浅;倾听,一种高尚的品德,却架起了我沟通自然的桥梁。

  天空拉下脸庞,似是为了诉说不满,让暗沉笼罩世间。风儿的歌声已不悦耳,反而变成“沙-沙-”的声响,我知道,雨,你来了。许是名字中带有雨字,亦或是与我性格相符,雨,我十分喜欢你,倾听你的旋律,成为我最大的乐趣。

  起身推开窗户,丝丝凉意拥抱着我,微风中夹杂着些许雨丝,轻柔的抚过我的发间,更抚过我的心田。“啪嗒啪嗒”,雨丝化身为豆大的雨滴,我不得不窗户紧闭,注视着你。雨,你洗涤着万物,冲刷着它们,我遵从内心,倾听着这滴答答和谐的音律。这音律,从最初“润物细无声”的轻柔转变成“疑是银河落九天”的磅礴气势!这美妙旋律,让我那不安迷茫的心灵一下子平静。雨,你是柔情而又无情的。你悄悄的,如牛毛,如细线,如银针,滴落大地,燃烧生命化作清泉融进植物的心田。可你却和风一起,将叶子四下摇晃,使叶子的生命危在旦夕,使叶子在狂风暴雨中顽强抵抗……倾听雨的存在,总是让我心旷神怡,得到心灵上的洗礼。而雨后那抹淡淡的清香,总是令我沉溺其中,思绪随之飘向远方,迎来一些冷静的思考。

  我正在倾听细雨的诉说,而倾听,与我们的生活不可分割。倾听长辈的教诲,使人更加完美。倾听朋友的烦恼,盛开友谊之花。倾听像是奇特的魔法,把痛苦与烦恼散尽,于人轻松愉悦之感。而倾听能令彼此交流,增强彼此的感情与理解,我,正在沟通大自然,正在倾听自己的心声……

  渐渐地,雨,你悄悄离去了,可你存在的痕迹却被我这个倾听者捕捉到了。倾听,一座座无形的桥,沟通了我与雨,拉近了我与自然的距离。

  倾听范文二

  “淅淅沥沥,淅淅沥沥······”“哦,下雨了,下春雨了!”

  春雨如丝如缕飘落大地。天空,垂下了珠帘;地上,腾起了白烟;河里,泛开了红晕,一切都朦朦胧胧的。这时,我打着花伞,如同一个3岁的小孩,那样撒着欢奔跑进珠帘里,甚至放开了手中的那把花伞,在春雨里跳呀,跑呀,脸上写满了喜悦。

  春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜欢在雨中奔跑,看着脚边溅起一层层,千万朵雨花,好不凉爽!接着,又看它们落了下去,热情地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑,雨水溅起一层又一层。这时,感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落,看见雨花在泥沟中开放,汇成一条条清亮的小溪,滋润着大地。爱诗的我读起了:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。是的,我感觉自己的身体已融进了雨里,嘴边挂满了喜悦。

  我止步了,喘着气,看着眼前的春雨,心慢慢地平静了。伸手触摸着雨滴,雨中的妙处与奔跑的欢乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊!世间的浑浊被洗净,人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢!原来这就是雨,凉意中渗着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,细腻中荡着温柔。我感觉自己已找回人类应有的:真、善、美。纯洁、清新。没错,我真的把心融进了雨中,心里溢满了喜悦。

  倾听雨,我感到从未有过的喜悦,因为我用心悟出了:要做一朵雨花!

  朋友,里,愿意做一朵雨花吗!

  倾听范文三

  远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

  听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉,沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来。

  听,流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境。

  听,叶落的声音。轻轻的“唰”的一声,如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落,用蝉翼般的身躯,静静的盖住大地。一声极其微弱的声音,却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶的声音,带着多少浓浓亲情。无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱!

  噼啪,噼啪,这是草儿萌发,土壤破裂的声音;嘀嗒,嘀嗒,这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾,啾啾,这是鸟儿在枝头啼啭的声音。

  被水泥建筑包围的人们啊,请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾,聆听树上蟋蟀的歌唱,把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上,让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。

  倾听范文四

  听见对方的声音是“倾听”吗?表情严肃地听别人讲话是“倾听”吗?随声附和“嗯嗯啊啊”的回应,这是“倾听”吗?不是。

  “倾听”是《月光曲》中同时浮现在两人眼前的皎洁月光,是《晚钟》里传来的神圣纯洁的钟响,是高山流水的灵寂风景,是述者的一小滴雨露在听者心中酿成的一片酽酽的湖。

  倾听吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿过缕缕轻纱,升上高空,月光洒满黑白的琴键;暮色的笼罩下,拾穗人听见远处教堂的钟响,双手合十真诚地向真主祷告;转轴拨弦三两声,有人心生触动青衫已湿,有人如梦如幻绘出高山流水。听来自心底的声音,听无言的'声音,倾听不需要用多少分贝衡量,而是即使一言不发,也明白彼此需要什么。

  “ 倾听”不是“听”,“倾听”是“听”的最高境界。听音乐,听到的只是几个分贝的声音;聆听音乐,聆听的是几个高高低低的音符;倾听音乐,倾听的是歌者之心,谱曲之情,词中之意。倾听就像是去抿一口清茶,甘香溢于自心。

  试着去倾听吧。贝多芬双耳失聪谱下《命运》,有谁能倾听其中蕴含一个音乐家内心的澎湃,命运的多舛;米勒潜心绘出了《晚钟》,又有谁能倾听到远处的钟声传达着画家真诚的祷告与敬仰;伯牙再访子期,子期却已归西,触景触情,伯牙绝弦只因从此再无人倾听。何不试着去倾听?若世人倾听出《向日葵》下隐藏的浓烈热情,凡·高又怎么会自殒于稻田中悲哀的枪声?试着倾听,听懂这世间一声声寂寞的声音。

  思绪飘回当代的流行歌坛,歌者千千万万,粉丝随之挥舞着荧光棒,又有多少人,在星光灿灿的舞台上唱着寂寞,又有多少荧光棒能照亮歌者的心。这个舞台缺少倾听。

  媒体将绯闻放在焦点上,铺天盖地而来,没有人去倾听歌里真正的声音。为何热情得送到“千里之外”,为何把你看作“心中的日月”......这个舞台需要倾听。

  子期看见了高山流水,世人听懂了米勤的钟声,而当我不知如何开口时,你倾听我的声音,给了我一个厚实的肩膀去哭泣。

  倾听范文五

  春雨,清清爽爽新新。我听见春天的雨柔柔地落下,一丝一丝,绵长绵长。落在花上,落在草上,唤醒了沉睡的万物;落在瓦上,洗去了陈年的灰;落在泥土上,滋润了一整个世界。我听见花儿草儿伸懒腰的声音,听到了雨和瓦片一起演奏的味道。这场雨,是一个新的开始。这个开始不仅是它自己的,也是世界的。

  夏雨,突然出现的快乐。天空中的炎炎烈日,适才还在,现在(如今)已经无影无踪。突然间,雨下下来了。我听间雨打在河面上,漾开层层涟漪;我听见小动物们在雨中忙着赶回家;我听到有人笑着说:“我还没准备好,雨就下来了。不过也蛮(挺)好”我听见大树说:“太好了,终于有水喝了,快渴死我了。”雨继续打着,越打越欢快,越打越热烈。霎时,乌云的势力被阳光遏制,太阳的笑脸重新露出来。哎!来也匆匆,去也匆匆,留下一阵快乐,夹着一层遗憾。

  秋雨,冷冷的祭奠。秋天的时候,能为雨祝福的花草大都已经谢了。但雨还是要下,不能因为失去了支撑就停滞了。秋天的雨,是天的泪。我的泪是热的,但天的泪是冷的.。我听见雨打在枯草的躯体上,发出轻微的哭泣声。多情的天一直在流泪,似乎想把泪一次性流枯竭了。我听见伫立的房屋变得忧伤。古藤或许能听到雨的呼唤,但它今年只能到此为止了。我听到它奄奄一息的声音:“明年,我一定还来。”忧伤于是弥漫开来,冲入千千万万人的心。

  冬雪,复杂但有乐。冬天的雨不同于其他三季(的雨),(因为它是)冬天的雨是六边形的。它落得很慢,或者说,飘得很慢。这是的雨被人们称作雪(可不写这句)。我听不到雪的声音,我想它是害羞了,不想(愿)让我听到它的到来,或者,它想给我们惊喜。世界被纯白主宰,单调却也舒畅。我听不到动物的声音,我想它们还在睡觉(依然沉睡),;我听见了情侣散步的声音,他们正享受着此刻的浪漫;我听见农民的笑声:“明年庄稼又有好收成了!”突然鞭炮响起,人们喜气洋洋,穿着新衣服来拜年。冬天的雪里,发生的事真多。

  听听雨的四季,听听世界的四季。

  这声音,很美。


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