作业的压力的高中作文600字作文
作业，一提到这个词，我相信大家都不会感到陌生。只要是学生，就必须要一丝不苟地完成老师或家长布置的作业。这里给大家分享一些以作业为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以作业为话题的高中作文篇1
从小学到初中，老师布置的作业像天上的星星一般多得数不清，而对于我来说，印象最深的要数自己动手做的那份作业了。
那是一个星期五，老师布置的作业异常的少，我们都不知老师葫芦里卖的什么药，这时，老师开口了，自己动手做一份礼物，要求：自己做，有创意，用心做……我们都不知老师要干什么，只好去做。
周末，做完其它作业才下午两点，我准备做礼物，可做什么好呢?想了很久，也没想到一份中意的构思，唉，有了去商店瞧瞧找点启发。于是，我约了爸爸一个商店一个商店的逛，还是没有结果。这时爸爸对我说了一番话：临渊羡鱼，不如退而结网，看自己家里有哪些材料，立足材料进行构思，即使做出的礼物不高贵，不华丽，但毕竟是自己的构思，是自己动脑的结果。一昧的模仿，失去了创意，也违背了这份作业的要求。
回到家，我找来了卡纸、剪刀、胶水和豆子。边准备边构思，渐渐构思形成：
我现在每种卡纸上画一个心，用剪刀把这些心剪下来，把边修了修，在每层卡纸的一面涂满胶水，把豆子洗净放在涂满胶水的一面，排放有序。一会儿，胶水就干了，呈现在了我的眼前。
周一，我把我的作品带到了学校，我看了一下，每个人都不一样都有各自的风格。老师看了大家的作品，什么话也没说。足足看了我们一分钟后，才问我们今天是什么日子，同学们议论纷纷。老师失望地说：“今天是母亲节，可咱们班没有一个知道的。我们怔住了，谁也没有想到。我让你们做礼物的目的是让你们送给你们的母亲，如果我不说，咱班有几个知道的?”
我们都低下了头，不说话……
一会儿，老师说：“这是每一个母亲的节日，你们要记住，今晚就把自己亲手做的礼物送给自己的母亲，明天告诉我母亲接到礼物时的表情……”
第二天，老师挨个同学问，但得到的结果基本一样，母亲收到礼物时异常的高兴与激动。
这是众多作业重最特别的一次，让我永远铭记在心。它让我明白母亲节是5月12日，是母亲的节日，也让我明白应该永远感恩母亲。
以作业为话题的高中作文篇2
今天是星期日，我的心情非常好，因为我把周末全部的家庭作业都写完了，可以痛痛快快地玩了。
正当我玩布娃娃的时候，妈妈说：“我刚打印了三套试卷，快期末考试了，你抓紧时间做一下吧，别老想着玩。”我一听就不高兴了，脸也沉了下来，很不情愿的答应了着：“嗯，知道了。”心里却十分的不高兴，但是还得按照妈妈说的做。
快到中年十一点多了，妈妈说：“我出去买点菜，你自己在家抓紧时间好好写作业，别偷懒。”我一听左扭扭，右扭扭高兴的不得了，妈妈是个“逛街王”，每次上街总是一去就得几个小时，这下我可以玩了。我听到妈妈关门的声音，妈妈已走出家门下楼了。我迫不急待的来到书房打开电脑，玩起我最喜欢玩的也是妈妈平时不怎么让我玩的“开心网”。不一会，我听见了楼道里有说话的声音，我心里顿时紧张了许多，心想：是不是妈妈回来了，今天怎么这么快。我急忙来到门口顺着门孔那往外看了一眼，原来是对门家的人回来了，刚才把我吓死了。于是，我又回到了电脑旁边，键盘以劈里啪啦的响了起来。但我心里还是很紧张，因为妈妈不让我玩电脑。玩了不一会儿就关了电脑，拿起书看了起来，可是我怎么也看不进去，因为我满脑子想的都是玩电脑的事。最后我又来到了书房电脑桌边，把电脑打开了，又接着兴奋地玩了起来。过了一会听到楼道里脚步声响了起来，这回可真是妈妈的开门声了，怎么办啊!我又要挨妈妈的训了，我的手已不自觉的停在了空中，嘴张的大大的，我看了一眼门，只见妈妈已经进来了。妈妈问我：“卷子写完了吗?”我低着头说：“还没有做完呢。”妈妈并没有批评我，只是笑着对我说：“做作业一定要认真，不能三心二意的，做完作业才能干其它事情，快点把卷子写完。”妈妈去做饭了，我赶紧把电脑关上，回到我的书桌边，我认真的把卷子写完了。
今天好险啊!吃饭时我向妈妈承认了错误：妈妈我以后再也不这样做了，我会自己管好自己，在学习上再也不用妈妈操心了。
以作业为话题的高中作文篇3
从开始上小学，我就知道，这世上除了游戏，还有一样东西，叫作业。
作业这东西，十分了得，听堂哥说：“想当年，我打遍天下无敌手，却在作业面前翻了跟头，山一般的作业，你吃都吃不完。”他还告诉我，作业种类还N多，悲哀至极。于是，在哥的解说下，我终于明白了“人在江湖漂，怎能不挨刀”和“林子大了，什么鸟都有”的人生哲理。就这样，我成了“题林江湖”中的一员。下面，让我来为大家介绍题林长老(老师)的惯用招式与盗版应对措施。
NO.1题海拳
此招杀伤力极大，一旦发招，数千题目竞走般地向你涌来，中招的小怪(也就是我们学生啦)轻者精疲力竭，重者头昏眼花，口吐白沫，两手发抖，双腿发软，再见此招打来，犹如老鼠见到猫，避之十万八千里之外。应对招式：戴上头巾，两眼一闭，以龙飞凤舞之势胡乱一舞，此招便破，还可能享受办公室一日游等特殊待遇，此技名曰“闪电凤舞”。
NO.2移花接木
此招发出时，粗看题只一页，只是须抄入军帖之中(作业本)，但等此题攻来时，才发现：题目全是奥数题，一旦弄错，全须重来，且题目复杂多变，题眼神出鬼没，中招小怪轻者头昏脑涨，重者神经错乱，心不在焉。应对招式：任何题目都有根有据，更有它的源头，面对此招时，只要偷看“秘书”(参考答案)，但是目前“秘书”均无头有尾，因此发动此技时，一旦长老发现，便可享受抄作业N遍的高级待遇，此技名曰“禁术”。
当然，除了上述两招外，还有“闪电击”(在我们毫无防备时突然出几题)“套中”(说好只出一题，但实际上一题中有几题)等招式，不过经我们不懈努力，最终发明出了一个大招——“照本宣科”(等别人抄完或写完后自己再抄)。从此小怪们“天不怕地不怕，就怕长老骂”，过上了安定的依附生活。
以作业为话题的高中作文篇4
作业，在许多学生看来，是噩梦，是灾难，比怪兽还要可怕，令人望而生畏。为此，同学们和老师斗智斗勇，手段层出不穷，企图蒙混过关。然而老师们火眼金睛，对付同学们的这点小伎俩，还不是易如反掌?
周日，我在写作业，写了很长时间，觉得作业太多了。都写了三小时了，居然只把语文、数学做完了，还剩下最多的英语作业。我不禁头晕目眩，这得写到什么时候啊?这时，我忽然想起了我的“妙计”，就开始“偷工减料”。英语作业不是要抄单词句子两遍吗?好，那我就隔一会儿抄一遍，遇到长句子更是直接不抄。英文抄完，该抄汉译了，同样是两遍。这次我变本加厉，直接每隔一个短的就少抄一遍长的。就这样，我哼着小曲，轻轻松松地写完了作业。做完后，我又想起妈妈还让我写完作业后再做点题呢。一想到这里，我就拿出本子，先做一道，再玩上一会儿。以此类推，三十分钟过去了，我才写完十道题，真是“慢如龟爬”。
逃避作业，真是害人害己、后患无穷啊!
我也是这群学生的一员，老师虽然不好惹，但“山人自有妙计”。造假这种东西，想要达到鱼目混珠地效果，不可全假，也不能全真，七分真、三分假，真真假假，最难被看出来。老师虽然眼尖，却也不能一个字一个字看。所以，综上所述，“偷工减料”最好地办法。
忽然，我又想起一件事，我会“偷工减料”，那么老师呢?如果老师发现我地做法，会不会效仿着做呢?如果老师也“偷工减料”不能发现，指出我地问题，我地学习岂不是会一落千丈吗?想到这里，我连忙超期比开始补作业，决定以后再也不这样了。
以作业为话题的高中作文篇5
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗?
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……
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