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教室里的故事六年级优秀作文500字

若水分享 1147

  教室是我们除了家里之外,待的时间最长的地方,就像我们的第二个家。下面是小编为大家带来的六年级作文:教室里的故事,希望你们可以喜欢哦。

  教室里的故事作文1

  我们班是个团结向上的班集体,学习是我们教室中永恒不变的主旋律。

  考试刚结束,班里立刻变得热闹起来,有的同学在黑板前兴致勃勃地晒着自己答得满意的题目,说着自己的解答过程;有的同学在课桌前翻着书中与考试相对应的例题,面红耳赤地与其他同学争论着;有的同学在专心致志的看书复习,为下一门考试做好充分的准备。每个人都沉浸在浓厚的紧张而快乐的学习中,连吃饭都还在讨论着问题——一个同学一边吃着饭,一边指着草稿纸,他的嘴角还粘着的米粒,随着嘴的张合儿跳动,又滑稽又可爱。

  放学了,很多同学还留在教室里或问问题,或写作业。我也在为英语的完形填空而烦恼,每个句子都读过了,可就是翻译不过来,填不出答案,我心中仿佛有浇了油的火,狂乱燥热。

  一声轻响引起了我的注意,一抬眼,是一只手指轻轻叩击桌子的声音,原来是他,他笑着说:“我刚做完,的确很难,翻译过来就容易了。”于是他手指着句子,一句一句地为我翻译,还不时拿笔画出每一处应该注意的重点。没有炫靓的开场,没有矫情的切入,一切都是那么自然——因为我们是同学,互相帮助,共同进步就是我们走进这间教室的目的。所以当完形填空被我们拿下,我们都会心一笑,因为这是我们两个人的胜利。

  每天的学习紧张而充实,繁重但快乐,说到底,我们教室的故事,就是学习的故事。

  教室里的故事作文2

  “加!加!加!”到底是什么声音?哦,原来是希希班里传出来声音,我们一起来看一看这里面吧!

  点点积累,启迪智慧

  现在希希进入了白热化时间,老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。

  “第一张图有几种水果和蔬菜?”老师神秘地问。话音刚落,同学们马上沸腾起来了,“樱桃、桔子、木质、西兰花……”,同学们都抢着回答问题,老师做了一个安静的手势,我们都马上坐好,都希望老师叫自己回答问题。

  燃燃想象,思绪飞扬

  “有一个早上,你发现你的家里发生了变化,有什么变化,为什么?”老师迅速地抛出问题。

  “我家里有了一个东西,我的家里有……”

  同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论,有的说家里多了个东西,有的说家里有小偷,还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错,”老师赞许地点头。

  希希神笔,争当第一

  接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛,满世界都安静了,大家都在愤笔疾书,争取当速写冠军!

  “好了!十分钟到了!收上来!”老师无情地下达命令,同学们争得手忙脚乱,“十分钟也太快了!我还能写更多!”大家仿佛都意犹未尽,真希望时间倒流,再来一次比拼!

  这就是我的教室,这就是教室里每天发生的精彩故事!

  教室里的故事作文3

  一天晚上,大家都睡熟了。这时,教室里传来一阵阵争吵声,原来是桌子、椅子、粉笔……为了谁的最本领大而争论不休。

  椅子骄傲地说:“我的本领最大。如果没有我同学们坐哪儿呀!”

  听椅子这么说,桌子不高兴了,说:“只有你怎么行?没有我,同学们的书本放哪儿呀?”

  “我的本领最大!如果没有我,同学们用什么扫地呢?”角落里传来了扫帚嘶哑的声音,“为了把教室扫干净,把我的嗓子都搞坏了。”

  拖把也不服气了,说:“你每次扫地都弄起来那么多灰尘,对他们的身体健康有很大的影响。”

  粉笔不甘示弱地说:“我的本领最大!如果没有我,老师怎么在黑板上写字呢?”

  黑板擦板着脸说:“光有你也不行。如果黑板写满了,就需要我来擦黑板。”

  门咧着个大嘴说:“看看你们的德行!如果没有我,晚上就有人进来捣乱。”

  窗户愤愤不平地说:“不对,不对,你们说的都不对!我的本领才是最大的。如果下雨了,我就会帮同学们挡风遮雨!”

  锁大哥听了他们的争论后,只是微微摆了摆头。

  他们一直争论到第二天早上。同学们来上学了,锁大哥把门打开了,说了一句话:“你们每个人都很重要,谁也离不开谁。你们只要团结协作,才能更好地帮助同学们学习!”

  大家听了这句话,都羞愧地低下了头,都认识到了自己的错误。他们重归于好,又像以前那样齐心协力帮同学们服务。

  教室里的故事作文4

  夜幕降临,教室里开始热闹起来,铅笔、橡皮、尺子、文具盒、桌子、椅子,大家都开始议论起自己的事情。

  铅笔理直气壮的说:“小主人用我的次数最多了,谁能比过我。”橡皮慢悠悠地说:“铅笔大哥,你万一把字写错了,还要我上场呢!我最厉害了。”

  尺子听了非常不服气地说:“我比你们都要厉害,我画的线可不是普通的线,可是比飞机走的路线还直呢!我是最棒的。”

  文具盒一听连忙说:“嗯,没有了我,那你们还怎么来到这里呢?而且要是没有了我,你们就没有了舒舒服服的家,你看我的功能多大呀!”

  桌子发出了一阵砰,砰的声音,它抢着说:“你们都没有我厉害,小主人上课的时候每次都把他的英语、语文、数学、美术书等等各种各样的书都放在我身上,我的力气最大了,所以我是最棒的!”

  椅子又说:“你们真是小菜一碟,都比不过我呀!我能让小主人坐下而且让小主人坐得舒舒服服。”文具们的争吵声音太大了,被聪明的黑板听见了。他对大家说:“咱们不要再争吵了,我们每个人的本领都很大,我们要多夸夸别人,这样你受到别人的赞同你也会很开心,别人受到你的赞同,也会很开心的。”

  大家听了,异口同声的说:“对不起黑板,我们都知道自己错了,谢谢你黑板。”从此大家都是你夸夸我,我夸夸你,大家都很开心。

  教室里的故事作文5

  中午,我们无精打采地迈进了教室,然后和小朋友们一起聊天。这时,老师揣着水杯,拿着备课本大摇大摆地走进了教室。同学们懒散地回到座位趴在了课桌上,眼睛瞄了老师一眼,冷笑着,“哼”了一声。接着,老师拿起粉笔在黑板上扫了几个字,讲起了课。“写的什么呀?哎呀!搞半天是作文。”在这里上课就犹如是度过漫长的岁月,而充溢在心中的失落感就像摇摇欲坠的枯叶。

  我们好不容易熬到了写作文,一声“不”打断了我的思路,老师快步地冲到了那位同学面前,将他训斥了一顿。我拿起了自己早已酸疼的手慢慢地写起字来,想着自己的构思(是写景还是写事?不想了,写事吧。)一个字一个字刻在了作文纸上。忽然响起了铃声,我抬起头,环望四方(谁的,谁的?虎视眈眈地寻找着。)老师从包里掏出手机,看了看之后,拿着手机走出了教室。顿时,我们就像被猎人放出的羊群突然获得了自由,我们沸腾起来。可是好戏不长,不过几秒钟,老师又回到了教室,我们又安静了下来,好像兔子见到了老虎。唯独我们班最调皮的同学还在笑嘻嘻地嘲笑他人,老师瞟了他几眼,可他没什么反应,老师恼羞成怒,张开了嘴,大声吼道:“你给我住嘴!”(他一下从高潮掉下了万丈深渊,就像被巨石砸得瘫倒在地上。)我的耳朵感到了丝丝疼痛,老师的声音简直是狮子吼。只有几分钟就下课了,可是时间在我心中越来越慢,终于,我的心获得了不易的自由,我的心一下子轻松了。
 

 

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