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老师我想对你说初三作文600字

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  老师是辛勤的园丁,用辛苦和汗水帮助我们成长;老师是无私的蜡炬燃烧了自己,为别人带去光明。下面就是小编给大家整理的老师我想对你说初三作文600字,希望大家喜欢!

  老师我想对你说初三作文1

  老师是辛勤的园丁,用辛苦和汗水帮助我们成长;老师是无私的蜡炬燃烧了自己,为别人带去光明;老师是粗壮的大树,为学生遮风挡雨,毫无怨言。她便是我心中最好的园丁、蜡炬、大树。

  是她带领着我在知识的还养着尽情遨游,使我的精神得到升华,也使我了解唐诗宋词的古典美。

  她使我认识了李白,一位一生潇洒的诗人。他曾写下“长风波浪会有时,直挂云帆济沧海。”的伟大志向,在面对官场的腐朽黑暗时,他也曾写下“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗句。从中的放荡不羁是常人不可比的,但这位浪漫主义的诗人也会有“举杯邀明月,对影成三人”的惆怅。在她的带领下,我便开始了解到了李白这位伟大的诗人,体会到李白绣口一吐便是半个盛唐的意思。

  通过她的引荐,我还认识到了南宋的女词人—李清照。这位奇女子在少女时期有过“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的乐趣,可到了后来,在经历过国破家亡,颠沛流离的生活之后,“帘卷西风,人比黄花瘦”便是她的真实写照;尽管身心都受到了伤害,但这位女子的为人信仰丝毫没有受到影响,“生当作人杰,死亦为鬼雄”便是她一生的信仰。读李清照的词后,我开始佩服这位女子了,我仿佛经历过她的生活一般,领会到她的思想情感,也惊羡于宋词的瑰丽。

  当然,我能知道这些都是因为她,她丰富了我的知识,教会我做人的道理。做人应该像鲁迅先生一样,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”因为这句话,我便想要问她关于鲁迅先生的故事。她告诉我儿童时期的鲁迅,在百草园中捕鸟、嬉戏,和所有的孩子一样活泼、天真。少年时期的他,满怀壮志去到日本留学,决定学医来帮助受疾病折磨的人们。但在深感国民灵魂的腐朽、无知时,他决定弃医从文,用文笔唤醒国民的灵魂。在中年时期,鲁迅先生用笔杆,写下犀利的文字,像一把把枪刺进敌人的心脏。鲁迅先生像一个战士,一心为国。通过她,我认识了这些传奇人物。

  她,就是我的语文老师,她使我成长,她是我心目中最好的老师。

  老师我想对你说初三作文2

  我的班主任老师姓谢,单名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架着一副近视镜,衣着十分得体,显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字,好一个漂亮的身材,好一个非凡气质的老师!她不但教给我们很多知识,教育我们怎么做人,还给了我们无微不至的关怀。

  谢老师优点多多,给我们印象最深的就是她的带班“三宝”细、严、爱。

  细,是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候,总是细心地改,错比较多的地方,就会抽出时间来讲评,直到我们会为止。记得有一次,上课铃响起之后,谢老师拿着英语活动用书走到教室门口,鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒,老师将作业发了下来,我翻开一看,令我感到吃惊,我觉得没问题的作业(家长检查过的)居然也能查出错误来,我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。

  严,是谢老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但是谢老师来到我们班后,抓常规,抓纪律,抓习惯养成。制定了很多班规班约,每一项班规,谢老师从不含糊,更不随意。一次傍晚放学,班里一位男生故意不扫地,背起书包就走,被谢老师狠狠地教训了一顿。最后,谢老师亲自坐镇,在严厉的监督下扫完了地。

  爱,是谢老师留给我们最美的记忆。爱,是春风;爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般温柔,如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们,又像知心姐姐一样关心帮助着我们。以前,妈妈总是说我很聪明但就是胆小,进了这个班级以后,谢老师总是鼓励我回答问题,还给我创造了很多锻炼的机会。以前在老家,我的成绩不怎么好,来到厦门,谢老师一直给我鼓励,给我信心。现在,我的成绩跃升到班级前茅了,爸爸妈妈都夸我进步了。

  谢老师就是这样无微不至地关心着我们,呵护着我们,严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒,点石成金,点树成林。

  我爱“三宝”!我爱藏着“三宝”的谢老师!

  老师我想对你说初三作文3

  有一个老师,长着天使般的面孔,还有着一副嘹亮的声音,却有着一颗魔鬼般的心。他就是我们的体育老师钟老师。

  钟老师是出了名的魔鬼老师,上他的课可谓是都到下了十九层地狱。

  他第一次让我们快跑800米的时候,我们已经是气喘吁吁了,体力体力基本耗尽。他却严肃的批评了我们,“这样的速度还不如小学生……”训斥一番后,便是我苦难的开始。他教我们如何做好起跑姿势,还让我们顶着火辣辣的太阳固定姿势,我的耐力最差了,我便松懈了一下,把手放垂直,他那充满严厉的眼神发出警告,我心想;这是什么天理啊,这么热的天,要人命啊。便又快速的将手还原固定姿势,有了一小会,唉,我实在受不了了,我又再一次将手放垂直,把脚也收回来,站立定姿势,这时,一双严厉的眼神瞬间变成不可饶恕的眼神,对我大斥;“全班同学就你坚持不了,那就去操场跑一圈回来。”我嘟着小嘴悠闲地上了800米跑道。我大概散步了半圈,跑了半圈,带着不爽的心情站回原位,心里充满了对他的厌恶又不能发泄,真是憋了一肚子火,只能乖乖地站好姿势,当他看到全班同学都标准之后,他便开始教下一步。

  他教我们要学会用脚尖跑步。“脚尖!”我心里是真没底了,有一直不祥的预感。同样,他让我们用脚尖站好固定姿势。我却自己嘀咕着;干脆自己去跑步好了,还可以用“散步”形式跑步,我便故意站了立定姿势,钟老师从不可饶恕的眼神转为“必灭我”的眼神,直接给了我二的数字,还做了规定,不许停下来,要保持匀速运动,否则就重跑。我被气得无可奈何,我快速上了跑道,心里对他的厌恶,憎恨通通发泄出来,用“箭步如飞”的形式跑完2圈,当我再次站回去的时候,我就给自己下定义;无论怎么样,都要证明自己给钟老师看看,自己刚才只是热身。

  不过,在以后的每一节体育课,我偶尔要比他人多跑几圈。借成机会,我想对钟老师说:“谢谢您教会我学会坚持”。

  老师我想对你说初三作文4

  她,是我的综合老师。一位年纪近五十的老师。每次在校园里见到她,她都是绷着脸,和她打招呼,她也好象没看见我似的,仍然迈着缓缓的步子向前走,眼睛连看都不看我一眼。换谁心里都不会舒服。每每这样我也就不再自找没趣了。

  “品德老师来了!品德老师来了!”同学们总会扒在门口张望,听到老师的脚步声就会这样惊恐而开玩笑地说向班里的同学报信。班里的同学就会刷的一下坐在位置上,吵闹声也会戛然而止,慌忙的掏出课本,然后紧张兮兮地偷瞥门外。只见老师大步走进教室,大声说;家庭作业放桌边!我们小心翼翼地按老师说的去做。可怜啊,有位同学说了句话,老师怒视冲冲地向这位同学走来,手指指着他的脸,气愤的说,你在干吗,啊!?那位同学吓地不敢说话,头深深地埋在课桌下面,既是责怪自己又是害怕将要发生的一切……果然,老师一把按上他的耳朵,狠狠地把他从位置上拎起来,手腕转着拧,那个同学当然会自然地咧着嘴,我们都替他暗暗在心里压了一团火,攥紧了拳头,有的同学不敢看这样的惩罚,就捂着双眼。没想到老师看他这样的表情更来劲了,眯缝着双眼,狠狠地说,疼,是吧,上课不听讲就该疼,昂!哎呀,双手都用上了,放开那只紫的发红的耳朵,转向脸,双手向外拉,把脸拽的老大拽几下就歇歇手,后来干脆瞥了他一眼,咬着牙踢了他一脚。虽然这种惩罚够残忍,不过其他同学却坐的愈加端正了。

  老师,我只写了……减分吗?我声音很小。呵呵。老师“笑”了,没事,尽力了就行。我有些懵了,老师从没笑过,可

  好漂亮啊。老师笑的时候好象换了个人,不再那么严厉了。是个慈祥的老师。还有一次,我们考试,老师监5班的场,竟跟另一个监场老师说,最喜欢我我很惊讶,也就是从那个时候开始,我改变了对老师的看法。

  老师,我们全班同学都是尊敬您的,可您也要适当罚我们啊。老师,请您换个方式,我们会更尊敬您的!

  老师我想对你说初三作文5

  “嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒,时针它不停在转动;嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒,小雨它拍打着水花……”。一段舒缓的音乐响起,全场的气氛顿时热闹起来。别以为这是在舞厅呢,那你们可完全错了,这可是咱们焦老师的课堂。

  话得从一年前说起了,接到老师的通知,我们得知第二天有一堂非常有趣的课,是焦斌老师来上。一听到这个消息,大家非常高兴,不约而同地拿出课本预习,而我的同桌却不知叽叽喳喳地在说些什么,他把头往我这边一探,故作深情地说:“同桌的你知道吗?焦老师可是十分有名的语文专家,他可是我的偶像。”听同桌这么一说,我更加迫切期盼着第二天的来临了。

  盼星星,盼月亮,终于把我的偶像给盼来了。同桌用胳膊碰了碰我,幽默地说:“胖胖的外形,我喜欢!帅气的姿势,我喜欢!”。忽然,一声“Hello!酷狗!”把全场的气氛带入了高潮,焦老师清了清嗓子,亲切地说:“同学们,很荣幸能为你们上这堂课,在上课前,我们一听一首歌活跃一下气氛。”焦老师一下子就成了我们心中的三好老师,和我们也成了“铁哥们”。音乐的声音越来越模糊,我们正式开始上课了。

  “今天我们要学的是《与象共舞》这篇课文,读了这个题目大家想说什么呢?”焦老师大步走向讲台,从容地说。我的同桌思索片刻,便自信满满地举起手来。焦老师微笑着,说:“这位同学你来说一下吧,为什么要与象共舞呢?与象共舞象征着什么呢?”我的同桌自信地回答完了老师的提问。焦老师走到他的面前说道:“真好!好得不得了!”这和我们的班主任方老师截然不同,她不会轻易夸赞别人,而焦老师满口都是夸赞我们的话,让我们收获了学习的乐趣,增进了学习的欲望。老师一一提出了问题,我们回答过后,老师都不忘一一说声“真好”,一声声“真好”叫进了我们心中。

  与象共舞,人象和睦。与焦共舞,其乐无穷。“真好!”焦老师真好啊!


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