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六年级上册第八单元学艺术作文5篇

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  艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边,唱歌,跳舞,画画,刺绣……这些都可以称之为艺术。下面就是小编给大家整理的六年级上册第八单元学艺术作文5篇,希望大家喜欢!

  学画画的苦与乐

  艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边,唱歌,跳舞,画画,刺绣……这些都可以称之为艺术,而我,也接触到过一门艺术——绘画

  在我还在上幼儿园小班的时候,看见姐姐在画画。不一会儿一匹活泼可爱的小马儿便映在了画纸上,姐姐画的惟妙惟肖,这真叫我羡慕不已。于是,我也找来一张小纸片和笔,在上面画了个小女孩,虽然那个小女孩被我画的“四不像”,但是我还是看着她乐呵呵地傻笑了半天。妈妈看出我对绘画有浓厚的感情,便带我去画画。

  我刚开始很乐意,但一听说每周六下午都要去上三小时的课后,一下子不乐意了,现在想想,也许只是我对可以疯玩的周末变为上课的不满,真是可笑啊!

  第一天上课的情景我还记忆犹新,天空中万里无云,午后的阳光慵懒地洒下。我坐在教室里,心里如有一只小鹿乱撞,老师是男的女的?教的好不好?我会不会画的很差?

  那天,老师教我们画荷花。有的同学因为已经上过几节课,所以画的又快又好。我看大家都画完去玩了,也着急起来了,结果可想而知——我画的一塌糊涂。可是,老师却在一旁鼓励我,支持我,这时,我才又重拾了信心,重新画了一遍,看着自己的劳动成果,我兴奋不已。

  可是当我长大了一些后,却把画画当成了一项任务去完成,便有些敷衍。老师看出了我的想法,便语重心长的对我说:“淑琪,你知道一万小时的法则吗?”我摇了摇头,她继续说道:“众多学者的研究结果表明,要想在某个领域获得成功,所需要的时间是一万个小时,一万小时的法则,莫扎特是这样,达芬奇也是,他们之所以能成功凭借的不是与生俱来的天才能力或者幸运,而是一万小时以上的努力和痛苦,现在学画画也是如此,如果想成就目标那就不要等待什么天分和好运而要不停地努力,用心……”

  听完老师的话,我陷入了沉思。渐渐地,我不再马虎地应付画画,而是一步一个脚印地画下去。这时,我才发现了画画的乐趣——每画完一幅画,我就觉得特别有成就感。

  如今,我的画技在不断提高,也收获了粉丝——小表妹。我还当了她的小老师,教她画画,现在,她很崇拜我,这也是学画画的一个乐趣吧。

  有了艺术,生活才会美丽,在追求艺术的道路上,我痛苦并快乐着!

  琵琶伴我成长

  夜幕降临,我抱起琵琶,弹奏起了《天鹅》这首动听的乐曲、这支深情优雅的旋律是给献给伟大正直者的。我抬给头来,向窗外望去,窗外如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,像春天漂浮的柳絮。此时此刻,我心潮澎湃,眼里泛着泪光。我感动那些正直者是那样伟大,那样令人崇敬。弹着弹着,我的思绪又回到了六年前……

  那时,我还在幼儿园,妈妈带我来到表哥所在的莆田市民乐团观看,我一眼看到了那美丽的琵琶,可是便目不转睛地盯着它看,妈妈趁热打铁,说:“妞妞,要不要学那个乐器呀?”“要!”我高兴地点点头。就这样,我踏上了琵琶之旅。

  我渐渐认识琵琶,琵琶的各个部分我基本上能熟练地叫出它的名称。渐渐地,我学会了摸谱,能够自己弹出一首曲子。由于我手还太小,所以我得比别人花更多的努力去练。我不怕疼,那是因为我不想放弃,我热爱琵琶,我就要坚持到底!我不怕累,那是因为我要争取更好!正是因为我的勤学苦练,四年级的时候,我就坐到了莆田市民乐团的首席位上。

  前年,我参加了中国音乐学院十级的考试。大约一个小时后,我被以为叔叔叫进了考级教室,只见两个严肃的评委坐在椅子上,桌子上放着很多纸,我把准考证交给了一位老师后,就开始演奏了。我先弹了降E大调和C小调音阶,一点错误也没出。这是,我的紧张率一下子降到了10%。我怀抱着琵琶,全神贯注地弹着,修长的手指像飞一样,在琴弦上抖动着。琵琶声优美动听,百鸟听见不唱了,都被这醉人的乐声吸引住了。弹完最后一个琵音(琵琶指法中的一种),我就一点也不紧张了。走出考级教室,我瞬间明白了“台下一分钟,台下十年功”这句话的深刻含义。我就这样通过了十级考试。

  几个月后,“圣旨”——证书也由老师发给了我,我高兴极了,心里似乎有一股清泉在流淌,又似乎有一缕阳光在照耀。

  但我知道这仅仅是我踏上了琵琶之旅的第二步,这条道路是漫长的,更高的目标还在前面呢!我还得更努力地去追求它,去探索它。

  学艺之路

  这学艺之路,贵就贵在坚持不懈。

  在我上四年级时,曾有一次我无意中把电视调到了音乐频道。这时,那一声声婉转、动听的二胡之声传进我的耳朵里。那乐声听起来厚实宏伟,但又似涓涓细流,时而让人仿佛看见战士策马扬鞭,短暂、急促;时而又像春雨飘飘洒洒,轻柔、缓慢。这天籁之声给我留下了深刻的印象,我立刻就被这种乐器所震撼。于是,我马上跑到妈妈跟前,恳求她让我报名学二胡。想不到,妈妈不假思索就立刻同意了。

  第一天去上课,我有些紧张。但来到艺校门口时,大厅里迎面来了位满脸笑容、二十出头的大姐姐,一头乌黑亮丽的头发自然地散落在两肩。妈妈告诉我这就是我的二胡老师。瞬间,我的紧张感消失了一半。

  刚开始,老师先教我识别二胡部位的名称。如:右手握的那根用来拉的东西叫弓子,那两根像铁丝一样的叫做弦……

  教完这些内容之后,老师便开始教我乐理知识。所谓的乐理知识就是“1、2、3……”这样的数字以及二分音符、四分音符、八分音符、全音符等一些听着就让人头晕的东西。这一大堆的和“鬼符号”让我的脑子都快炸了。我开始在心理打退堂鼓,后悔来这儿了。这时,老师似乎看出了我的心思,便说:“困难就是一只纸老虎,战胜它,你就是成功者。”我顿时醒悟,开始卖力地拉起二胡。虽然这过程很艰难,因为我对那些音符还不大熟悉,拉起来总是断断续续的。老师建议我回去要多练琴。所以,我每天都要抽出一些时间来练琴。从拉音阶到拉曲子,连我自己都感觉到自己在进步。

  在去年的“六一儿童节”联欢晚会上,我还登台演奏了一首“赛马”。虽然拉得不是很出色,但还是得到大家的认可。

  这也正映证了一句话:功夫不负有心人。也正如我开头所写,做事要懂得坚持不懈。既然已经全身心地投入到一项艺术中去,那么剩下的就是坚持了!相信我的艺术之路一定会越走越宽!

  我和小提琴

  一把弓,四条粗细不一的琴弦,再加上一把琴壳,这就是小提琴。我从幼儿园大班开始到现在,就与小提琴结下了不解之缘,期间的故事说不完也道不尽,只有真正学琴的人才能体会其中的酸甜苦辣。第一次与小提琴的相遇是在我6岁的时候,悦耳动听的琴声让我宛如打开了新世界的大门,里面拥有令我沉醉的魔力,于是小提琴成为了我童年形影不离的好伙伴,但这学小提琴的滋味是五味杂陈的,下面请听我慢慢道来!

  甜

  依希记得初入门时,那声音便吸引了我:E弦如黄莺啼啭;A弦柔美优雅;D弦大方端庄;G弦则令人犹如进入了幽静的森林,凄美清幽,我如获至宝地捧着那把我梦寐以求的小提琴,爱不释手。老师先演奏了一曲极为简单的《空弦调》,我模仿着老师的样子,专心致志地学着老师拉。初级的谱子只有一个调,且只要反复拉空弦,不需要按弦什么技巧,我很快便学会了,又反反复复拉了几遍,就倒背如流了。老师一看我这么有悟性,对我更肯定了。在老师赞赏的目光中,我喜上眉梢,脚下仿佛踩了一朵幸福的云。

  辣

  “ 老师布置的曲子真多!”我嘟嚷着,极不情愿地拿起了琴。“咱们明天去湄洲岛玩。”爸爸的声音突然响起。“耶!”我一听,欢呼雀跃,立马放下手中的琴,拿起笔盘算起了明天的游玩计划,完全把练琴的事抛到了九霄云外。很快一周过去了,又到了学琴的时间了。我害怕老师发现我没有好好练琴,心里越发紧张,,拉得曲子也磕磕碰碰,结结巴巴,老师一眼就洞穿了我的慌张,严厉地说:“你是不是回家没好好练琴?重拉!”我脸上火辣辣的,仿佛被打了一巴掌,羞愧不已地抬起弓子,心想:下次不能这样了!

  苦

  学琴X年之际,我成为一名六年级的学生,在学业加重了,作业变多了的同时,每天晚上还要坚持练琴1小时,每当放下手中的琴,甩甩酸痛的手,心想:好累啊!不过,我不能放弃,俗话说:“台上一分钟,台下十年功嘛”。我一定可以的!想到这儿,我重新振作起来,即使学业压力重重,因为心中对小提琴的热爱,我还是把小提琴的训练,坚持了下来。

  酸

  大家都知道爱玩是所用小孩的天性,我也不例外。有时我和小朋友正当玩得尽兴时,被妈妈的喊叫声打断了:“桃子,今天的琴还没练,该练琴了”,这时,我就得心不甘情不愿地离开朋友,去练那枯燥无味的琴,心想:“什么时候不练琴该多好啊!”心好酸哪!

  小提琴,我最痴迷的乐器,不仅因为它的音色,还因为它的难度。乐器之后,它的难度可想而知。不过,人生就要勇于挑战,不是吗?

  钢琴的魅力

  在艺术界,人类是懂得享受的。我们的生活中,数不清的艺术在被人们的智慧发现着。在它们之中,令我陶醉的只有——钢琴。

  在四年级时,在妈妈口沫飞溅的唠叨之下,我被迫学了本毫无兴趣的钢琴。因为对钢琴的兴趣不高,所以连菜鸟级的也要练上两个星期。从而导致我不断地被老师训斥和不满意的眼神淹没。因此我更对钢琴产生了厌恶,直到那一天让我改变。

  那天,我一如既往磨蹭的来到钢琴老师家,慢悠悠地放下书包。拿出乐谱,一个一个呆板按下琴键,面无表情,自己听着不连贯的音调都想睡觉。老师听了也是轻轻摇了摇头。无奈之下,只好抓起我的手,像牵木偶似的让我的手摁在正确的琴键上,这一来,不但我没听出来这是一首乐曲,反而让我滑稽极了!身体被双臂的控制下轻微摆动,样子像极了一个表情呆板的连线木偶。老师忙活了一会儿,放下了我的双手,在我旁边轻轻地喘着气。我看见她皱着眉头,一副无奈的样子,说:“你还是把钢琴初级练习拿出来练吧!”说着喝了一口水,抽出乐谱,我继续生硬的弹奏了起来。那琴声依然是那么的刺耳声硬,弹得我又睡着了的时候,老师对我说:“我看你还是回家练一练吧!唉,你就是不认真......我给你弹一下一首好听的乐曲,有兴趣去听一下,认真点,打起精神。”说着,便按响了第一个音符。我本想睡一会儿,却被她的第一个音符敲醒了,只听琴声一会儿乱石穿空,惊涛拍岸的豪放;一会儿有变化成了一帘幽梦“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,一会儿又变成了燕子在春天的天空中高声鸣悦的欢快,听得我津津有味。让我幻想出了海面上汹涌澎湃,有力的海浪拍击着海岸上的礁石时,转眼又变成了在幽静的竹林中,看见了远处酒楼旁被灯火照得金黄的杏花,有时即便转化成了春天一片鸟语花香的情景,让人难以忘怀。一曲终了,余音绕梁,我还沉静在这音乐之中。老师看出了我的神情,脸上出现了一丝丝笑容,连忙趁热打铁的对我说:“想要奏出这样的效果来,要你认真的学习,就可以一鸣惊人,这便是钢琴的魅力之所在!”我果真往这个坑跳了,开始振作起来努力的练琴。

  我回到家,先把每小节的音符都弹一下,在一张白纸上做标记,等每一个部分都弹熟了,再一行一行的串起来,就稀稀疏疏的算是一部曲子了,虽然听起来十分勉强,但我还是感到十分兴奋。

  就这样,钢琴的兴趣渐渐的在我的心里长出了萌芽。之前我一直没有感受到钢琴的魅力,最终在老师的一支神采飞扬的曲子中感受到了。

  渐渐地,钢琴的魅力一点一滴的被我挖掘出来了。钢琴的魅力就在于:不要认为它的每一个音符都是呆板,没有生气的,其实只要你那么一用心,那些音符就会排成一支支独特,飞扬,神奇的组合。这就是它的魅力!

  钢琴的魅力,就是要你细心地谱阅,才能突破最后的缝隙。成功就在于这里,钢琴亲的魅力也在于这里。

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