拿手好戏六年级作文1000字左右

拿手好戏六年级作文1000字左右有哪些?在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编为大家整理的拿手好戏六年级作文1000字左右，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇一

“三百六十行，行行出状元。”我最独一无二的拿手好戏却是——动耳神功!要问我是怎样炼成的，那还得从小时候看动画片时说起。

小时候爸爸妈妈经常陪我一起看动画片。有一次，电视里播放《大耳朵图图》，忽然我惊讶地发现，动画片中的图图竟然动起了耳朵。我又揉揉眼睛，凑近去看，真的耶!他那耳朵立刻微微晃动起来，就好似微风拂过，在绿荫中摇曳的花草似的。哇，疑惑不解，赶紧告诉爸爸妈妈，然后不管三七二十一地模仿起来。皇天不负有心人。不知是我特别想学的心感动了老天还是怎么的?我像被赋予了神奇魔力般，学会了动耳神功。

今年暑假，妈妈陪我坐车回姥姥家拜访亲戚们。一路上，天瓦蓝瓦蓝，云雪白雪白。“姥姥!姥姥!你快过来看我会动耳神功。”还没进门，我就扯着嗓子大喊起来。

“哎呦，是吗?快进屋，正好你几个姑姥姥都在。给她们展示展示。”姥姥说着，从屋里走了出来，但嘴角的笑意在整张脸上荡漾，好似涟漪在湖水中摇荡开来。我连忙跑过去，扶她进了屋，坐在炕上，好几位老人都笑盈盈地望着我们，齐刷刷的目光，犹如舞台上的聚光灯，坐在炕上，我深呼吸，迫使自己安静下来，然后集中注意力驱动神经，嘴角不自觉上扬。镜子中的我，耳朵微微颤抖，前后晃动，轻盈的仿佛蝴蝶翅膀般灵动自然。

再看看姑姥姥，她们眼角笑意更浓，连鱼尾纹都挤出来了，姥姥笑得最高兴，眉眼弯弯，好像她自己回到了十八岁似的。一口气儿展示完，屋里却炸锅了一样热闹起来。

“雪花(妈妈的昵称)你说咱家咋出了个大耳朵图图呢?太神奇了，这魔术能再做一次吗?哈哈哈······”

“大姑。您别开玩笑了，纯粹学着玩儿!”

“谁说的?我看做的挺好，真过瘾。动耳神功，这咱从没听说过。也不会呀，哈哈，真棒，啥时候学会的?”夸赞声将我围了个风雨不透，大家七嘴八舌地说着。喧闹的声音仿佛能把屋顶掀翻，我嫣然一笑目光转向窗外，真如一幅美不胜收的画卷。如花生油般的明媚的阳光在我的腿上旋转，舞蹈。太阳如一个诱人的蛋黄，那颜色增之一分则嫌红，减之一分则嫌淡。形状十分完美，是一个标准的正圆，那世间万物都变得美好起来，似乎空气都变得更加清新。

“嗨，发呆呢?再来一次。”其中一个姥姥说道。

“啊!哦，好!”我顿时心花怒放，心情与思绪仿佛生出了翅膀，自由自在地在宇宙中驰骋，嘴角不自觉地上扬，腿欢快地摆动。看得人眼花缭乱。我顿时成为人群中的焦点。

我心里美滋滋的，天呐!原来五年前那个因好奇而练就的独一无二的技能，竟然还能在关键时刻进行展示。“Ohmygod!”

“小林，小林，快来。你姥爷回来啦?快给他展示一下动耳神功。”

哦，拜拜啦，我又要展示我的拿手好戏——动耳神功啦!Goodbye!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇二

我的拿手好戏是套圈。

过年时，我看到别人套圈时都抱回来一大堆奖品，而我却两手空空，真是赔了夫人又折兵，竹篮打水一场空!

我回到家，苦练套圈一整年。我用各种瓶子和玩具摆在地下，每天拿几个圈往上套。功夫不负有心人。我从之前的“菜鸟”练成了“神套手”，十个圈有八个能套中。此时的我胸有成竹，做好了迎接下次套圈的准备。

今天我去翠湖公园玩。这里的小摊真多：有摇摇车、娃娃机、套圈……我一眼就看到了那个套玩具的小摊。我走上前买了五个圈，跃跃欲试。

我准备先套最前面的小魔方练练手。我站在横线后面，心里不停地给自己打气：加油，加油!我蹲下来，右手拿圈，左手放在地面上支撑着，保持平衡。右手恨不得长出弹簧，立马飞到魔方上。我的脚尖踮起，眼睛死死盯着魔方，心中默念：“三，二，一，发射!”与此同时，圈如同离弦的箭，“嗖”的一下飞了出去，它要真是一支火箭，这速度也能飞到太空呀!我的心悬在了嗓子眼：会不会没套中?会不会出师不利，我一年的心血要付之东流吗?我的钱会白花吗?圈好像知道了我的心思，它不偏不倚正好套中了魔方，摊主笑了笑打趣道：“哟，手气还不错。”我把魔方拿回来，放到地上。

我的目光又扫向了天鹅摆件，可它离我挺远的。我右手拿起竹圈，左手紧握，侧身子往前倾，伸长脖子，像长颈鹿一样，左脚微微离地，重心放在右脚上，我的呼吸变得急促，嘴巴抿得紧紧的。周围人的吵闹声，大喇叭的吆喝声，使我更紧张了。我的眉毛往上一挑，我长长呼出一口气，手腕用力往前一抛，此时的竹圈如同哪咤手中的乾坤圈一般飞向了小天鹅。竹圈如同一位调皮的孩子，从天鹅细细的脖子上滑下来，如同坐在滑滑梯上。竹圈往天鹅的一只翅膀上滑去，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下：我的一世英名会毁于此地吗?说时迟，那时快，竹圈来了个咸鱼翻身，套中了天鹅摆件。我高兴地欢呼：“套住了，套住了。”摊主的脸上立马晴转多云，他抿紧了嘴唇，仿佛在说：“唉，碰上了高手，估计要赔本了。”我得意扬扬：我现在的套圈技术在油田，我称第二，可没人敢称第一!”

我信心十足，我这一年的练习不是白练的，下一个目标：瓷杯。我弯下腰，身体使劲往前倾，双腿一前一后微微下蹲，左手用力按住膝盖不让它乱动，拿着竹圈的右手臂呈30度角放在胸前，眉毛微微皱着，我的眼睛变成了两个圆圆的弹珠。我盯住目标，突然把竹圈往上一抛，但我扔的有点偏，落地时出了点意外，圈并没有套住我心仪的瓷杯。完了!完了!我的心一下子坠到了冰底，唉，这可真是大意失荆州啊!正当我失望之时，它像车轮一样向前滚去，来到了水晶球旁边，它在原地转了几个圈，接着像累了一般往旁边一歪，套中了水晶球。天哪，这可真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀!摊主的嘴大的能塞下一个鸡蛋，他板着一张扑克脸，脸上仿佛泼了一层黑墨水，真像黑云翻墨未遮山。鸟儿婉转鸣叫着，仿佛在庆祝：“你可真牛。”阳光洒在水晶球上，水晶球披上了一层金纱，真是‘此物只应天上有，人间能得几回见’呀!不用说，后面两个圈我也套中了……

我把战利品抱回家，总结着套圈经验：付出总会有收获。加油吧，下一个套圈能手!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇三

我有一双修长又灵巧的手，它不仅能写字、画画，把东西收拾得井井有条，还有一个本领——弹钢琴。

想有本领可不是说说就能成的事情。为了奏出美妙的音乐，我常常把自己关在琴房里，一直坐着弹上几个小时。练钢琴“侵占”了我不少玩的时间：从我五岁学琴开始，晚上别的孩子在看电视时，我在练琴;周末邻居家的孩子去外面玩儿时，我还在练琴。夏天练琴时，我热得满头大汗，却仍目不转睛地盯着琴谱上一群又一群密密麻麻的“小蝌蚪”;冬天练琴时，我冷得简直想去拥抱暖气，却还在全神贯注地弹奏：我的双手在琴键上滑动，手指提落、触键，穿梭在黑白琴键之间，一切都化作了音符，从琴箱中流泻出来。虽然我时常陶醉于优美的旋律之中，但练琴还是不会失去“枯燥的本色”。有时，我越弹越烦，手下的音乐都在透露我的心情。重复，重复，再重复，简直讨厌得让我想放弃。但是，为了达到更高的水平，奏出我心中最美的乐曲，我还是坚持了下来。

为了检验我刻苦练琴的成果，我参加了一些钢琴比赛。就在不久前，我报名参加了德国欧米勒钢琴大赛青岛赛区的比赛，经过三个周的“备战”，我“一曲”夺得了青岛市第四名。比赛前，因为那一日日的充分准备，我很有信心，并不太紧张。当主持人念到我的名字，我调整了一下呼吸，手拎礼裙摆，迈着优雅的小步，面带微笑地走上台，向着评委和观众们鞠躬致意。坐在琴凳上，我试了试琴键的手感和音色，感受了一下踏板的软硬，舒展了一下身体，开始了演奏。随着旋律的展开，我不由自主地陶醉其中，身体也伴着乐曲的跌宕起伏自然地摇摆，完全忘记了台下的人们。我的手指迅速地在琴键上滑过，悦耳的音乐随之流淌。乐曲逐渐进入高潮，我眼前浮现出舞会中的画面：那里热闹非凡，美妙的舞曲、优美的舞蹈把整个大厅填满。男士们舞步轻快，鞋跟“踢踏”;女士们快速旋转，裙裾“沙沙”。不一会儿，曲调一转，乐曲以恬静优美的旋律下行，直至缓缓结束。我轻舒手臂，起身鞠了一躬。看到评委们那欣赏又享受的微笑，我知道，我的音乐打动了他们，无论名次如何，我成功了!

没等多久，公告栏上公布了分数。我提着一颗心挤过去，看到评委们竟然都打出了9.5以上的高分!我激动得跳了起来，全然忘了自己还穿着长裙，差点把自己绊了个跟头。后来，得知自己获得了青岛市第四名的成绩，我高兴了好久，因为这是我在几次比赛中取得的最高名次!

有了这一特长，在各种活动和展示中我也常露一手。大家都说我弹得好，我也为自己弹钢琴的特长而自豪。

别忘了，“拿手好戏”可不是容易获得的。“台上一分钟，台下十年功。”数个寒暑，365天不间断的练习，才让我习得了这个“本领”。而我也深深体会到，每个人的“高光时刻”，都离不开背后的坚持和努力!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇四

俗话说：三百六十行，行行出状元。人人都有自己的拿手好戏而我的拿手好戏，非弹钢琴莫属。

忆起五岁时，我偶然路过一家钢琴店，被里面传出的一连串美妙悦耳的琴声深深吸引。我拽了拽妈妈的衣角，示意想进去看看，于是妈妈领着我走进钢琴店。映入眼帘的是一架黑色三角钢琴，我抬头望着眼前这”高大”的乐器，心里充满好奇，便跑上前凑近了观察：许多根细长的弦排列着，在它的前面有黑白相间的”方积木”。我不由得伸手按下一块，发出的音低沉如狮吼;我换了一块按，发出的音清脆如鸟鸣。”妈妈，你快听，好神奇啊!”我边说边胡乱按起琴键来。”然然，这是钢琴，一种弦乐器，看这些黑白的琴键，共有八十八个……””钢琴?太有意思了。妈妈……我想学钢琴。”我鼓起勇气说道。其实，那时的我哪里懂什么弦乐器，不过是觉得钢琴弹着好玩罢了。

音乐的种子从此在我心中萌芽。

钢琴远没有我想象的那么简单，乐曲并不是随意弹奏的结果，而是通过学习乐理，训练手速和识谱能力，形成肌肉记忆，还有赋予曲子情感等十分考验毅力的过程，每个片骤都缺一不可。但出于浓厚的兴趣，每一节钢琴课我都上得格外认真，跟老师一点一滴地学弹练习曲而且每天都会用50分钟来练习钢琴兴趣加努力，让我的钢琴水平有了很大进步。

时光飞逝，转眼我已学琴六年。我步入了小学最高的年级，随着年级的升高，学业比以前繁重了，钢琴课又因为老师回乡暂停了，唯一不变的是我练琴的50分钟——尽管没有老师，但我仍坚持着这项爱好在网上找视频自学钢琴。

一节音乐课上，老师问班里有没有会弹琴的学生自荐来当听音负责人，我自信满满地举了手，但由于座位偏僻，老师没注意到我。这时也不知是谁带头推荐了一名同学大家便都赞同似的跟着喊，偶尔也能听到几个别的同学的名字穿插其间。我想从嘈杂的声音中听到我的名字，可并没有。”唉，学了这么久和没学有什么两样?没一个人想起我会弹琴。”一瞬间很是自暴自弃失落让喉咙像被校塞堵住了一样。

放学回到家，转念间，想到这几年钢琴给我带来的喜悦和宁静，我努力调整自己的心态，把压力转化为动力，我坐在钢琴前，下定决心重拾一首因难度太高而放弃已久的乐曲——《花之舞》。琴谱上的音符密密麻麻，指尖在琴键上穿梭汗水沾湿了额头，曲调重复练习着一遍又一遍。

日复一日，《花之舞》已被我弹得流利纯熟，机会也终于来临周三年级举行一次音乐会。我毫不犹豫地报了名，曲目：钢琴曲《花之舞》。

音乐会帷幕拉开，轮到我表演了，我缓缓走上台，掀开熟悉又神秘的黑琴盖，在琴凳上坐下，双手在琴键上摆好，深吸一口气，开始弹奏，我的手指在琴键上轻盈地跳跃，琴声如行云流水般从指尖倾泻而出，脚下的踏板随着节奏一起一伏，我的上身跟旋律轻轻摇摆，自己仿佛与钢琴完全融为一体，多少个日夜刻苦练琴的模样在我脑海中播放，欢快婉转的曲调在教室内回荡，同学们也被美妙的旋律打动，纷纷投来赞赏的目光。当最后一个音按下，台下掌声热烈响起，那一刻我体会到坚持的幸福。

一份耕耘，一份收获，我热爱钢琴，弹钢琴就是我的拿手好戏。

拿手好戏六年级作文1000字左右篇五

拿手好戏是什么?就是一件你热爱，并且能做得很好的事情。每个人的拿手好戏都有所不同。而我，最喜欢、最拿手的则是弹钢琴。

有人说钢琴是所有乐器中最简单的。其实不然，如果没有扎实的基本功和坚定的意志力，是很难弹得出色的。

我是四岁时结识钢琴的，教我的是一位严厉的男老师。“把手背弓起来!”“今天没吃饭吗?再用点劲儿!”“昨天练琴了吗，怎么手这么生?”上课时，几乎听不见几句表扬的话，那一句句批评像山一样压的我喘不过气来。但要是没有它们，我也不会像现在这样严格要求自己。

记得之前我练琴，弹我喜欢又简单的曲子时，我就会弹得很认真、很卖力;而弹那些又难又枯燥的曲子时，我又总是会想方设法地跳过。“这段不好弹，最后再练。”“今天太晚了，明天再说!”久而久之，有些曲子我弹得又熟又好，而有的甚至试都没试过，光是看着那些密密麻麻的音符就扔到了一边。直到有一天上课，老师突击检查，我望了望老师手中那几张完全不认识的谱子，一个个音符好似一只只长尾巴蝌蚪，放在琴键上的手迟迟无法按下。“怎么不弹?”老师严厉地问。“我……我……”我结结巴巴地说不出话来。老师的眼睛仿佛看穿了一切。他把妈妈叫过来，当着他的面把我狠狠骂了一顿，我脸涨得通红，妈妈听得也直皱眉头。

打那以后，在妈妈的监督和帮助下，我每天认真刻苦训练，遇到困难的地方就多弹多练。冬天，天气干燥，手指尖会裂开许多小口子，尽管弹琴的时候指尖会如小刀子在割一样疼，我也不会放弃，咬紧牙关，不懈努力地练习。渐渐地，我的手指越来越灵活有力，读谱又准又快，心中似乎有一股自信，多难的曲子也难不倒我。

不久后，我迎来一场新年音乐会表演。我清楚地记得，表演那天，我穿着漂亮的纱裙，从容上台，端正地坐在琴凳上。那一刻，周围好安静，舞台灯光照在我身上，热烘烘的。我深吸一口气，静下心来，把手指轻轻放在键盘上，将全部的心思都集中在乐谱中。随着我不断跳动手指，曲子和感情好像水一样流淌出来，化成美妙的乐曲飘出。乐曲的节奏时而欢快、跳跃，时而温柔、缠绵，我的手指根据乐谱情绪的要求，在需要强调的时候重重落下，在要给人以遐想的时候柔柔带过，一切都恰到好处。那次表演真的很神奇，平时紧张的心情不见了，取而代之的是满心的愉悦和欢快。随着最后一个音符完结，台下传来了热烈的掌声，我自信地向观众致谢，我知道，在那一刻弹钢琴已经成为了我的拿手好戏。

从那以后，弹钢琴不仅成为了我的特长，更成为了一种享受，一种宣泄情感的最好方式。遇到开心的事情时，心中的快乐快要爆炸的时候，我会冲到钢琴前弹上一曲极欢快的《菊次郎的夏天》;心里难过或者郁闷的时候，就会弹上一曲《水边的阿迪丽娜》，让自己感受安慰;还有愤怒的时候，我也会来上一曲《克罗地亚狂想曲》，狠狠地发泄一下，之后就会平静不少。

现在我终于可以说，弹钢琴已经成为了我生活中的重要一部分，不仅是那一张张证书、奖状，更是像我的朋友一样，给我和我的家人都带来了超多的欢乐，我为此心中充满骄傲!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇六

“八仙过海，各显神通。”新时代的少年哪能没点看家的本领呢?我们六(5)班能人辈出，班里个个都有拿手好戏，比如：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、篮球等，而我的拿手好戏是——西红柿炒蛋。

今天是妈妈的生日，家里高朋满座。快中午了，我来到厨房，迫不及待地系上围裙，准备做一道我的拿手好菜——西红柿炒蛋，算是送给妈妈的生日礼物，也给客人们一点惊喜。

我不慌不忙地从冰箱里拿出四个鸡蛋和两个又大又红的西红柿。接着，我把西红柿洗得干干净净的，拿起菜刀准备把西红柿切成丁，只听一阵麻利地“咚、咚、咚”的脆响后，一小堆大小不一的西红柿丁就准备就绪。然后，把鸡蛋在菜板上轻轻地一磕，蛋壳出现了一条裂缝，我熟练地把蛋壳掰成两半，蛋清和蛋黄像渴望自由的顽童般一下子就冲进了碗里，我朝碗里头加了一小勺食盐，用筷子朝着一个方向用力搅拌，渐渐地，蛋清和蛋黄融合在一起了，还冒出了无数可爱的小泡泡。蛋搅拌好了，万事俱备，只欠东风。

我把锅放在灶上，打燃火，天蓝色的火苗像是在为我加油、助威一样，欢快地舔着锅底。锅很快热了，再往里面倒上适量的油，慢慢地锅里冒出了一阵青烟，菜油上升起了无数个小泡泡，最后在上面绽开了，在扑哧一笑中消失了。泡泡消失了，油也烧好了，我轻快地把蛋液倒进锅里，“滋、滋、滋”，蛋液立刻在锅里沸腾起来，鼓起了一个个金黄色的大泡泡，很快变成了金黄色的蛋饼，像一个小太阳一样。我用锅铲把蛋饼捣成小块，不停地翻炒，最后把切好的西红柿丁倒入锅里，加了点盐，锅里不时发出“嗤、嗤、嗤”的声音，像是在演奏一首生活交响曲。不大一会儿，一股西红柿混着蛋的清香扑鼻而来。

我夹了一小块尝了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份香喷喷的西红柿炒蛋就做好了。我把它们盛在盘子里，当这道色香味俱全的西红柿炒蛋呈现在饭桌上时，客人们惊呼道：“好香哦!”我听了偷偷地笑了，因为我尝到了成功的喜悦。接着大家都迫不及待地你一口，我一口，品尝着，大家一个劲儿地夸我做的菜好吃。

我坐在桌椅上，吃着我刚刚炒的菜，那么美妙，那么香甜，真好吃!看到客人们脸上露出欣喜的笑容，我的疲惫一下子无影无踪了。

世上无难事，只要肯登攀。在每一个拿手好戏的背后，都是千辛万苦的付出和日积月累的坚持，以后我要学会更多的拿手好戏，干一些力所能及的家务，分享劳动的喜悦，要让家人们过上幸福的生活。

拿手好戏六年级作文1000字左右篇七

每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏有很多，如田径、足球、乒乓球等。但我最突出的拿手好戏还是钢琴。

以前，我从没有想到过要学什么乐器，直到那一天，我的心里才萌发出了学钢琴的念头。

那时，我还上幼儿园。一天，我和妈妈去我的好朋友家玩。他家里有一架钢琴，那架黑色的“大怪物”一下子把我吸引住了。好朋友把钢琴盖掀开，开始弹奏。只见他的手指在钢键上跳跃着，时而奔向低音区，时而飞入高音区。随着他手指的跳跃，一个个美妙的乐音蹦发出来，时而低沉，时而高昂。

乐曲结束后，我依旧站在钢琴边。一个个乐音敲击着我的心，使我有一种冲动想要按下琴键。回家的路上，我便给我妈说了要学钢琴的事，没想到妈妈爽快地同意了。

没多久，钢琴买回来了。我一会儿按按这个键，一会儿按按那个键。弹着自己随心所欲编出来的曲子，我陶醉其中，一切烦恼顿时被我抛出脑后，心情也像琴声一样欢快。很快，我有了钢琴老师，可学钢琴后，我每天回到家只弹那么几个键，就令我大失所望。我觉得学钢琴很无聊，我开始讨厌钢琴。

经过家长和老师的引导和鼓励，我的琴技逐步提高，从一个个断音到一个流利的音阶，再到一首简单的曲子。弹这些曲子时我十分激动，心情自然非常舒畅，这让我对钢琴又有了热情。

第一次考级，我压力很大。推开大厅的门，只见这里挤满了人。我因为不知道流程，只好跟着人流走。我来到备考室练了一会儿，因为我的考号比较靠前，我很快便被叫了出去。来到考试地点，我的腿发软，感觉全身都很酸，听着屋里传来的琴声，我的心里更是忐忑不安。

轮到我了，我被叫进了一个教室，里面摆着一架钢琴，我不敢看对面的老师。我深吸了一口气开始弹奏，可因紧张弄得我心神不定，冰凉的手指在琴键上跳动时有些不流畅，开始的音阶我弹得差极了。该弹曲子了，我定了定神，又开始弹奏，感觉曲子我弹得还不错。

出了大厅的门，呼吸着新鲜的空气，我的心也平静了下来。两个月后，我得知这次考级我完美过关了。

钢琴是我的拿手好戏，钢琴让我变得细心，钢琴给了我勇气，钢琴给了我展示的机会。学钢琴的感悟是：只有踏实练习，才有更好的提高。