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拿手好戏六年级作文1000字左右

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拿手好戏六年级作文1000字左右有哪些?在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编为大家整理的拿手好戏六年级作文1000字左右,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

拿手好戏六年级作文1000字左右

拿手好戏六年级作文1000字左右篇一

“三百六十行,行行出状元。”我最独一无二的拿手好戏却是——动耳神功!要问我是怎样炼成的,那还得从小时候看动画片时说起。

小时候爸爸妈妈经常陪我一起看动画片。有一次,电视里播放《大耳朵图图》,忽然我惊讶地发现,动画片中的图图竟然动起了耳朵。我又揉揉眼睛,凑近去看,真的耶!他那耳朵立刻微微晃动起来,就好似微风拂过,在绿荫中摇曳的花草似的。哇,疑惑不解,赶紧告诉爸爸妈妈,然后不管三七二十一地模仿起来。皇天不负有心人。不知是我特别想学的心感动了老天还是怎么的?我像被赋予了神奇魔力般,学会了动耳神功。

今年暑假,妈妈陪我坐车回姥姥家拜访亲戚们。一路上,天瓦蓝瓦蓝,云雪白雪白。“姥姥!姥姥!你快过来看我会动耳神功。”还没进门,我就扯着嗓子大喊起来。

“哎呦,是吗?快进屋,正好你几个姑姥姥都在。给她们展示展示。”姥姥说着,从屋里走了出来,但嘴角的笑意在整张脸上荡漾,好似涟漪在湖水中摇荡开来。我连忙跑过去,扶她进了屋,坐在炕上,好几位老人都笑盈盈地望着我们,齐刷刷的目光,犹如舞台上的聚光灯,坐在炕上,我深呼吸,迫使自己安静下来,然后集中注意力驱动神经,嘴角不自觉上扬。镜子中的我,耳朵微微颤抖,前后晃动,轻盈的仿佛蝴蝶翅膀般灵动自然。

再看看姑姥姥,她们眼角笑意更浓,连鱼尾纹都挤出来了,姥姥笑得最高兴,眉眼弯弯,好像她自己回到了十八岁似的。一口气儿展示完,屋里却炸锅了一样热闹起来。

“雪花(妈妈的昵称)你说咱家咋出了个大耳朵图图呢?太神奇了,这魔术能再做一次吗?哈哈哈······”

“大姑。您别开玩笑了,纯粹学着玩儿!”

“谁说的?我看做的挺好,真过瘾。动耳神功,这咱从没听说过。也不会呀,哈哈,真棒,啥时候学会的?”夸赞声将我围了个风雨不透,大家七嘴八舌地说着。喧闹的声音仿佛能把屋顶掀翻,我嫣然一笑目光转向窗外,真如一幅美不胜收的画卷。如花生油般的明媚的阳光在我的腿上旋转,舞蹈。太阳如一个诱人的蛋黄,那颜色增之一分则嫌红,减之一分则嫌淡。形状十分完美,是一个标准的正圆,那世间万物都变得美好起来,似乎空气都变得更加清新。

“嗨,发呆呢?再来一次。”其中一个姥姥说道。

“啊!哦,好!”我顿时心花怒放,心情与思绪仿佛生出了翅膀,自由自在地在宇宙中驰骋,嘴角不自觉地上扬,腿欢快地摆动。看得人眼花缭乱。我顿时成为人群中的焦点。

我心里美滋滋的,天呐!原来五年前那个因好奇而练就的独一无二的技能,竟然还能在关键时刻进行展示。“Ohmygod!”

“小林,小林,快来。你姥爷回来啦?快给他展示一下动耳神功。”

哦,拜拜啦,我又要展示我的拿手好戏——动耳神功啦!Goodbye!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇二

我的拿手好戏是套圈。

过年时,我看到别人套圈时都抱回来一大堆奖品,而我却两手空空,真是赔了夫人又折兵,竹篮打水一场空!

我回到家,苦练套圈一整年。我用各种瓶子和玩具摆在地下,每天拿几个圈往上套。功夫不负有心人。我从之前的“菜鸟”练成了“神套手”,十个圈有八个能套中。此时的我胸有成竹,做好了迎接下次套圈的准备。

今天我去翠湖公园玩。这里的小摊真多:有摇摇车、娃娃机、套圈……我一眼就看到了那个套玩具的小摊。我走上前买了五个圈,跃跃欲试。

我准备先套最前面的小魔方练练手。我站在横线后面,心里不停地给自己打气:加油,加油!我蹲下来,右手拿圈,左手放在地面上支撑着,保持平衡。右手恨不得长出弹簧,立马飞到魔方上。我的脚尖踮起,眼睛死死盯着魔方,心中默念:“三,二,一,发射!”与此同时,圈如同离弦的箭,“嗖”的一下飞了出去,它要真是一支火箭,这速度也能飞到太空呀!我的心悬在了嗓子眼:会不会没套中?会不会出师不利,我一年的心血要付之东流吗?我的钱会白花吗?圈好像知道了我的心思,它不偏不倚正好套中了魔方,摊主笑了笑打趣道:“哟,手气还不错。”我把魔方拿回来,放到地上。

我的目光又扫向了天鹅摆件,可它离我挺远的。我右手拿起竹圈,左手紧握,侧身子往前倾,伸长脖子,像长颈鹿一样,左脚微微离地,重心放在右脚上,我的呼吸变得急促,嘴巴抿得紧紧的。周围人的吵闹声,大喇叭的吆喝声,使我更紧张了。我的眉毛往上一挑,我长长呼出一口气,手腕用力往前一抛,此时的竹圈如同哪咤手中的乾坤圈一般飞向了小天鹅。竹圈如同一位调皮的孩子,从天鹅细细的脖子上滑下来,如同坐在滑滑梯上。竹圈往天鹅的一只翅膀上滑去,我的心如同十五个吊桶打水——七上八下:我的一世英名会毁于此地吗?说时迟,那时快,竹圈来了个咸鱼翻身,套中了天鹅摆件。我高兴地欢呼:“套住了,套住了。”摊主的脸上立马晴转多云,他抿紧了嘴唇,仿佛在说:“唉,碰上了高手,估计要赔本了。”我得意扬扬:我现在的套圈技术在油田,我称第二,可没人敢称第一!”

我信心十足,我这一年的练习不是白练的,下一个目标:瓷杯。我弯下腰,身体使劲往前倾,双腿一前一后微微下蹲,左手用力按住膝盖不让它乱动,拿着竹圈的右手臂呈30度角放在胸前,眉毛微微皱着,我的眼睛变成了两个圆圆的弹珠。我盯住目标,突然把竹圈往上一抛,但我扔的有点偏,落地时出了点意外,圈并没有套住我心仪的瓷杯。完了!完了!我的心一下子坠到了冰底,唉,这可真是大意失荆州啊!正当我失望之时,它像车轮一样向前滚去,来到了水晶球旁边,它在原地转了几个圈,接着像累了一般往旁边一歪,套中了水晶球。天哪,这可真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀!摊主的嘴大的能塞下一个鸡蛋,他板着一张扑克脸,脸上仿佛泼了一层黑墨水,真像黑云翻墨未遮山。鸟儿婉转鸣叫着,仿佛在庆祝:“你可真牛。”阳光洒在水晶球上,水晶球披上了一层金纱,真是‘此物只应天上有,人间能得几回见’呀!不用说,后面两个圈我也套中了……

我把战利品抱回家,总结着套圈经验:付出总会有收获。加油吧,下一个套圈能手!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇三

我有一双修长又灵巧的手,它不仅能写字、画画,把东西收拾得井井有条,还有一个本领——弹钢琴。

想有本领可不是说说就能成的事情。为了奏出美妙的音乐,我常常把自己关在琴房里,一直坐着弹上几个小时。练钢琴“侵占”了我不少玩的时间:从我五岁学琴开始,晚上别的孩子在看电视时,我在练琴;周末邻居家的孩子去外面玩儿时,我还在练琴。夏天练琴时,我热得满头大汗,却仍目不转睛地盯着琴谱上一群又一群密密麻麻的“小蝌蚪”;冬天练琴时,我冷得简直想去拥抱暖气,却还在全神贯注地弹奏:我的双手在琴键上滑动,手指提落、触键,穿梭在黑白琴键之间,一切都化作了音符,从琴箱中流泻出来。虽然我时常陶醉于优美的旋律之中,但练琴还是不会失去“枯燥的本色”。有时,我越弹越烦,手下的音乐都在透露我的心情。重复,重复,再重复,简直讨厌得让我想放弃。但是,为了达到更高的水平,奏出我心中最美的乐曲,我还是坚持了下来。

为了检验我刻苦练琴的成果,我参加了一些钢琴比赛。就在不久前,我报名参加了德国欧米勒钢琴大赛青岛赛区的比赛,经过三个周的“备战”,我“一曲”夺得了青岛市第四名。比赛前,因为那一日日的充分准备,我很有信心,并不太紧张。当主持人念到我的名字,我调整了一下呼吸,手拎礼裙摆,迈着优雅的小步,面带微笑地走上台,向着评委和观众们鞠躬致意。坐在琴凳上,我试了试琴键的手感和音色,感受了一下踏板的软硬,舒展了一下身体,开始了演奏。随着旋律的展开,我不由自主地陶醉其中,身体也伴着乐曲的跌宕起伏自然地摇摆,完全忘记了台下的人们。我的手指迅速地在琴键上滑过,悦耳的音乐随之流淌。乐曲逐渐进入高潮,我眼前浮现出舞会中的画面:那里热闹非凡,美妙的舞曲、优美的舞蹈把整个大厅填满。男士们舞步轻快,鞋跟“踢踏”;女士们快速旋转,裙裾“沙沙”。不一会儿,曲调一转,乐曲以恬静优美的旋律下行,直至缓缓结束。我轻舒手臂,起身鞠了一躬。看到评委们那欣赏又享受的微笑,我知道,我的音乐打动了他们,无论名次如何,我成功了!

没等多久,公告栏上公布了分数。我提着一颗心挤过去,看到评委们竟然都打出了9.5以上的高分!我激动得跳了起来,全然忘了自己还穿着长裙,差点把自己绊了个跟头。后来,得知自己获得了青岛市第四名的成绩,我高兴了好久,因为这是我在几次比赛中取得的最高名次!

有了这一特长,在各种活动和展示中我也常露一手。大家都说我弹得好,我也为自己弹钢琴的特长而自豪。

别忘了,“拿手好戏”可不是容易获得的。“台上一分钟,台下十年功。”数个寒暑,365天不间断的练习,才让我习得了这个“本领”。而我也深深体会到,每个人的“高光时刻”,都离不开背后的坚持和努力!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇四

俗话说:三百六十行,行行出状元。人人都有自己的拿手好戏而我的拿手好戏,非弹钢琴莫属。

忆起五岁时,我偶然路过一家钢琴店,被里面传出的一连串美妙悦耳的琴声深深吸引。我拽了拽妈妈的衣角,示意想进去看看,于是妈妈领着我走进钢琴店。映入眼帘的是一架黑色三角钢琴,我抬头望着眼前这”高大”的乐器,心里充满好奇,便跑上前凑近了观察:许多根细长的弦排列着,在它的前面有黑白相间的”方积木”。我不由得伸手按下一块,发出的音低沉如狮吼;我换了一块按,发出的音清脆如鸟鸣。”妈妈,你快听,好神奇啊!”我边说边胡乱按起琴键来。”然然,这是钢琴,一种弦乐器,看这些黑白的琴键,共有八十八个……””钢琴?太有意思了。妈妈……我想学钢琴。”我鼓起勇气说道。其实,那时的我哪里懂什么弦乐器,不过是觉得钢琴弹着好玩罢了。

音乐的种子从此在我心中萌芽。

钢琴远没有我想象的那么简单,乐曲并不是随意弹奏的结果,而是通过学习乐理,训练手速和识谱能力,形成肌肉记忆,还有赋予曲子情感等十分考验毅力的过程,每个片骤都缺一不可。但出于浓厚的兴趣,每一节钢琴课我都上得格外认真,跟老师一点一滴地学弹练习曲而且每天都会用50分钟来练习钢琴兴趣加努力,让我的钢琴水平有了很大进步。

时光飞逝,转眼我已学琴六年。我步入了小学最高的年级,随着年级的升高,学业比以前繁重了,钢琴课又因为老师回乡暂停了,唯一不变的是我练琴的50分钟——尽管没有老师,但我仍坚持着这项爱好在网上找视频自学钢琴。

一节音乐课上,老师问班里有没有会弹琴的学生自荐来当听音负责人,我自信满满地举了手,但由于座位偏僻,老师没注意到我。这时也不知是谁带头推荐了一名同学大家便都赞同似的跟着喊,偶尔也能听到几个别的同学的名字穿插其间。我想从嘈杂的声音中听到我的名字,可并没有。”唉,学了这么久和没学有什么两样?没一个人想起我会弹琴。”一瞬间很是自暴自弃失落让喉咙像被校塞堵住了一样。

放学回到家,转念间,想到这几年钢琴给我带来的喜悦和宁静,我努力调整自己的心态,把压力转化为动力,我坐在钢琴前,下定决心重拾一首因难度太高而放弃已久的乐曲——《花之舞》。琴谱上的音符密密麻麻,指尖在琴键上穿梭汗水沾湿了额头,曲调重复练习着一遍又一遍。

日复一日,《花之舞》已被我弹得流利纯熟,机会也终于来临周三年级举行一次音乐会。我毫不犹豫地报了名,曲目:钢琴曲《花之舞》。

音乐会帷幕拉开,轮到我表演了,我缓缓走上台,掀开熟悉又神秘的黑琴盖,在琴凳上坐下,双手在琴键上摆好,深吸一口气,开始弹奏,我的手指在琴键上轻盈地跳跃,琴声如行云流水般从指尖倾泻而出,脚下的踏板随着节奏一起一伏,我的上身跟旋律轻轻摇摆,自己仿佛与钢琴完全融为一体,多少个日夜刻苦练琴的模样在我脑海中播放,欢快婉转的曲调在教室内回荡,同学们也被美妙的旋律打动,纷纷投来赞赏的目光。当最后一个音按下,台下掌声热烈响起,那一刻我体会到坚持的幸福。

一份耕耘,一份收获,我热爱钢琴,弹钢琴就是我的拿手好戏。

拿手好戏六年级作文1000字左右篇五

拿手好戏是什么?就是一件你热爱,并且能做得很好的事情。每个人的拿手好戏都有所不同。而我,最喜欢、最拿手的则是弹钢琴。

有人说钢琴是所有乐器中最简单的。其实不然,如果没有扎实的基本功和坚定的意志力,是很难弹得出色的。

我是四岁时结识钢琴的,教我的是一位严厉的男老师。“把手背弓起来!”“今天没吃饭吗?再用点劲儿!”“昨天练琴了吗,怎么手这么生?”上课时,几乎听不见几句表扬的话,那一句句批评像山一样压的我喘不过气来。但要是没有它们,我也不会像现在这样严格要求自己。

记得之前我练琴,弹我喜欢又简单的曲子时,我就会弹得很认真、很卖力;而弹那些又难又枯燥的曲子时,我又总是会想方设法地跳过。“这段不好弹,最后再练。”“今天太晚了,明天再说!”久而久之,有些曲子我弹得又熟又好,而有的甚至试都没试过,光是看着那些密密麻麻的音符就扔到了一边。直到有一天上课,老师突击检查,我望了望老师手中那几张完全不认识的谱子,一个个音符好似一只只长尾巴蝌蚪,放在琴键上的手迟迟无法按下。“怎么不弹?”老师严厉地问。“我……我……”我结结巴巴地说不出话来。老师的眼睛仿佛看穿了一切。他把妈妈叫过来,当着他的面把我狠狠骂了一顿,我脸涨得通红,妈妈听得也直皱眉头。

打那以后,在妈妈的监督和帮助下,我每天认真刻苦训练,遇到困难的地方就多弹多练。冬天,天气干燥,手指尖会裂开许多小口子,尽管弹琴的时候指尖会如小刀子在割一样疼,我也不会放弃,咬紧牙关,不懈努力地练习。渐渐地,我的手指越来越灵活有力,读谱又准又快,心中似乎有一股自信,多难的曲子也难不倒我。

不久后,我迎来一场新年音乐会表演。我清楚地记得,表演那天,我穿着漂亮的纱裙,从容上台,端正地坐在琴凳上。那一刻,周围好安静,舞台灯光照在我身上,热烘烘的。我深吸一口气,静下心来,把手指轻轻放在键盘上,将全部的心思都集中在乐谱中。随着我不断跳动手指,曲子和感情好像水一样流淌出来,化成美妙的乐曲飘出。乐曲的节奏时而欢快、跳跃,时而温柔、缠绵,我的手指根据乐谱情绪的要求,在需要强调的时候重重落下,在要给人以遐想的时候柔柔带过,一切都恰到好处。那次表演真的很神奇,平时紧张的心情不见了,取而代之的是满心的愉悦和欢快。随着最后一个音符完结,台下传来了热烈的掌声,我自信地向观众致谢,我知道,在那一刻弹钢琴已经成为了我的拿手好戏。

从那以后,弹钢琴不仅成为了我的特长,更成为了一种享受,一种宣泄情感的最好方式。遇到开心的事情时,心中的快乐快要爆炸的时候,我会冲到钢琴前弹上一曲极欢快的《菊次郎的夏天》;心里难过或者郁闷的时候,就会弹上一曲《水边的阿迪丽娜》,让自己感受安慰;还有愤怒的时候,我也会来上一曲《克罗地亚狂想曲》,狠狠地发泄一下,之后就会平静不少。

现在我终于可以说,弹钢琴已经成为了我生活中的重要一部分,不仅是那一张张证书、奖状,更是像我的朋友一样,给我和我的家人都带来了超多的欢乐,我为此心中充满骄傲!

拿手好戏六年级作文1000字左右篇六

“八仙过海,各显神通。”新时代的少年哪能没点看家的本领呢?我们六(5)班能人辈出,班里个个都有拿手好戏,比如:唱歌跳舞,玩魔方,打乒乓球、篮球等,而我的拿手好戏是——西红柿炒蛋。

今天是妈妈的生日,家里高朋满座。快中午了,我来到厨房,迫不及待地系上围裙,准备做一道我的拿手好菜——西红柿炒蛋,算是送给妈妈的生日礼物,也给客人们一点惊喜。

我不慌不忙地从冰箱里拿出四个鸡蛋和两个又大又红的西红柿。接着,我把西红柿洗得干干净净的,拿起菜刀准备把西红柿切成丁,只听一阵麻利地“咚、咚、咚”的脆响后,一小堆大小不一的西红柿丁就准备就绪。然后,把鸡蛋在菜板上轻轻地一磕,蛋壳出现了一条裂缝,我熟练地把蛋壳掰成两半,蛋清和蛋黄像渴望自由的顽童般一下子就冲进了碗里,我朝碗里头加了一小勺食盐,用筷子朝着一个方向用力搅拌,渐渐地,蛋清和蛋黄融合在一起了,还冒出了无数可爱的小泡泡。蛋搅拌好了,万事俱备,只欠东风。

我把锅放在灶上,打燃火,天蓝色的火苗像是在为我加油、助威一样,欢快地舔着锅底。锅很快热了,再往里面倒上适量的油,慢慢地锅里冒出了一阵青烟,菜油上升起了无数个小泡泡,最后在上面绽开了,在扑哧一笑中消失了。泡泡消失了,油也烧好了,我轻快地把蛋液倒进锅里,“滋、滋、滋”,蛋液立刻在锅里沸腾起来,鼓起了一个个金黄色的大泡泡,很快变成了金黄色的蛋饼,像一个小太阳一样。我用锅铲把蛋饼捣成小块,不停地翻炒,最后把切好的西红柿丁倒入锅里,加了点盐,锅里不时发出“嗤、嗤、嗤”的声音,像是在演奏一首生活交响曲。不大一会儿,一股西红柿混着蛋的清香扑鼻而来。

我夹了一小块尝了一下:“嗯,不咸不淡,真好吃!”一份香喷喷的西红柿炒蛋就做好了。我把它们盛在盘子里,当这道色香味俱全的西红柿炒蛋呈现在饭桌上时,客人们惊呼道:“好香哦!”我听了偷偷地笑了,因为我尝到了成功的喜悦。接着大家都迫不及待地你一口,我一口,品尝着,大家一个劲儿地夸我做的菜好吃。

我坐在桌椅上,吃着我刚刚炒的菜,那么美妙,那么香甜,真好吃!看到客人们脸上露出欣喜的笑容,我的疲惫一下子无影无踪了。

世上无难事,只要肯登攀。在每一个拿手好戏的背后,都是千辛万苦的付出和日积月累的坚持,以后我要学会更多的拿手好戏,干一些力所能及的家务,分享劳动的喜悦,要让家人们过上幸福的生活。

拿手好戏六年级作文1000字左右篇七

每个人都有自己的拿手好戏,我的拿手好戏有很多,如田径、足球、乒乓球等。但我最突出的拿手好戏还是钢琴。

以前,我从没有想到过要学什么乐器,直到那一天,我的心里才萌发出了学钢琴的念头。

那时,我还上幼儿园。一天,我和妈妈去我的好朋友家玩。他家里有一架钢琴,那架黑色的“大怪物”一下子把我吸引住了。好朋友把钢琴盖掀开,开始弹奏。只见他的手指在钢键上跳跃着,时而奔向低音区,时而飞入高音区。随着他手指的跳跃,一个个美妙的乐音蹦发出来,时而低沉,时而高昂。

乐曲结束后,我依旧站在钢琴边。一个个乐音敲击着我的心,使我有一种冲动想要按下琴键。回家的路上,我便给我妈说了要学钢琴的事,没想到妈妈爽快地同意了。

没多久,钢琴买回来了。我一会儿按按这个键,一会儿按按那个键。弹着自己随心所欲编出来的曲子,我陶醉其中,一切烦恼顿时被我抛出脑后,心情也像琴声一样欢快。很快,我有了钢琴老师,可学钢琴后,我每天回到家只弹那么几个键,就令我大失所望。我觉得学钢琴很无聊,我开始讨厌钢琴。

经过家长和老师的引导和鼓励,我的琴技逐步提高,从一个个断音到一个流利的音阶,再到一首简单的曲子。弹这些曲子时我十分激动,心情自然非常舒畅,这让我对钢琴又有了热情。

第一次考级,我压力很大。推开大厅的门,只见这里挤满了人。我因为不知道流程,只好跟着人流走。我来到备考室练了一会儿,因为我的考号比较靠前,我很快便被叫了出去。来到考试地点,我的腿发软,感觉全身都很酸,听着屋里传来的琴声,我的心里更是忐忑不安。

轮到我了,我被叫进了一个教室,里面摆着一架钢琴,我不敢看对面的老师。我深吸了一口气开始弹奏,可因紧张弄得我心神不定,冰凉的手指在琴键上跳动时有些不流畅,开始的音阶我弹得差极了。该弹曲子了,我定了定神,又开始弹奏,感觉曲子我弹得还不错。

出了大厅的门,呼吸着新鲜的空气,我的心也平静了下来。两个月后,我得知这次考级我完美过关了。

钢琴是我的拿手好戏,钢琴让我变得细心,钢琴给了我勇气,钢琴给了我展示的机会。学钢琴的感悟是:只有踏实练习,才有更好的提高。

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