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初二描述丰收作文

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在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编给大家带来的“初二描述丰收作文”,以供大家参考!

初二描述丰收作文1

似乎就在昨天,在人间待久的夏姑娘悄悄地向我们离去了,秋姑娘又迈着轻盈的脚步向我们静静地走来。啊!秋天真的来了。

秋天来时,鸟儿为自己筑巢,大雁排成“人”字形往南飞去。秋天更是一个丰收的季节。一眼望去,有黄色的、棕色的,还有火红色的。当你慢慢的走在树林旁,那清脆的声音“沙——沙——”作响。我仿佛自己也是一片落叶,像蝴蝶一样在半空中飘来飘去落到地上,然后,风一吹叶子又悠然飘起,又纷纷落下。田里的稻谷低着金黄的脑袋。挂在树上的梨子熟了,杏子红了,挂在架子上的葡萄。地里的农民在收割稻谷,有的戴着草帽,有的挽起衣袖,有的在用打谷机,还有的背着背篓……一派繁忙的景象。

秋天,真是一个丰收的季节。你瞧!田野里的稻谷波涛起伏,农民伯伯正忙着收割麦子,为冬季储存粮食;果园里,果农们正在采摘鲜果,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,纷纷落到果农的箩筐中。秋天真是一个收获的季节。

秋天不但是个丰收的季节,而且景色更迷人。就像小道旁的大树,那些变黄的树叶纷纷落下,它好像给小道铺上了一层厚厚的被子。走上去还发出悦耳的响声,又好像给小溪送上一条金色的小路,随着溪流到处飘扬……

秋天看似是一个平凡的季节,实际上是一个美丽的季节,是一个让大自然丰富多彩的季节。我爱秋天的平凡;我爱秋天的丰收;我爱秋天的景色;我爱秋天的果实……我爱秋天的一切。

初二描述丰收作文2

学校食堂与宿舍后面开辟出一大片校田,取名为“耘梦田园”。在这片校田里,每个班的同学在老师的带领下,精心地播种、施肥、浇水、除草……终于,收获的季节到了!

今天,我们三年级(5)班的全体同学在班主任屈老师的带领下走进“耘梦田园”,一起收获我们的劳动果实。

啊!园子里好一派丰收的景象!大大的南瓜躺在地上,长长的黄瓜挂在枝上,茄子穿着紫袍,辣椒披着火红的外衣;玉米露出金黄的牙齿,高粱举起燃烧的火把,稻谷和葵花则低下沉甸甸的脑袋。

我们班种的是蚕豆,豆苗已经枯萎,豆荚饱胀得快要裂开似的。正在同学们指指点点议论纷纷的时候,老师一声令下,同学们都跑到地里拔起豆苗和杂草来。那些枯萎的豆苗很好拔,只要抓住它的茎用力一拉,就连根拔起来了。

等我们把地里所有的豆苗和杂草拔完后,老师又要选十个同学翻地。同学们都围在老师身边,不停地喊:“我来!我来!”大家热情高涨,你拥我挤,我慢慢地被挤了出来,只好一个人到处转转,看看其它校田。

这时,我发现我们班校田后面有几株向日葵,成熟的向日葵的花盘都低下来了。带着满怀的好奇,我翻转花盘一看,哟,里面都是成熟了的饱满的葵花籽呢!我用手捏住一个取下来,剥开皮一看,呀,里面是一颗白生生、嫩灵灵的果肉呢!我赶紧放进嘴里尝一尝,嗯,味道不错!于是我不停地把葵花籽揉下来,装进了裤兜。

到了劳动结束的时候,我的两个裤兜都装满了葵花籽。再看看同学们,每个人的裤兜都是鼓鼓的,有的同学甚至手里举着几个豆荚,比谁的更大呢!大家说着,笑着,每个人的脸上都洋溢着收获的幸福与喜悦……

初二描述丰收作文3

一大早,我怀着喜悦的心情来到了学校,因为今天要去胜峰茶场研学,上了大巴车,不一会儿就到了胜峰茶场。

茶园就在不远的小山坡上,我们在茶厂的工作人员的指引下来到了茶园,在茶园里,工作人员向我们介绍了许多有关茶的知识,让我学到了课本中所学不到的知识。望着这一片片的茶园,采茶的兴趣也由然而生,在这绿油油的茶园里,有很多的采茶阿姨她们都在忙碌着,采摘着新鲜的茶叶,看她们的手法多么的轻快而有力,当然,采茶还有着很大的学问,我来到阿姨身边,问道:“阿姨,请问我应该采什么样的叶子好呢?”

阿姨回答道:“应该采刚发出来的芽苞苞,这样的茶叶才看起来美观,喝起来清香可口,当然,最好的茶叶是一芽二叶初展的茶叶哦!”

听了阿姨的这番话,我才明白,采摘茶叶也有一门讲究呢。

快到中午时,我们采好了茶,必须要把茶叶放进大筛子里,筛选晒干,放置几十分就行了。

吃过午饭后,范教练带领我们去了制茶的体验馆。我们站成两行,坐在我们面前的是位有着丰富的制茶经验的老爷爷,听到“兹”的一声,那位爷爷带上手套,俯下身子,往一个像大锅似的容器里倒入茶叶,不断地翻炒,一会儿就有了茶的清香,到这里,我的心中有了一个疑问,茶叶为什么不是采下来就能喝呢?这个疑问很快就有了答案,茶叶不是采下来就能喝,因为茶叶还要经过严格的筛选、烘干、杀青、手工整形、风选等多种程序,精心制作而成的茶叶才好喝。

我这才明白,我们平时喝的茶是多么来之不易啊!因为采摘之艰辛,制作之复杂,所以我们都应该怀着敬佩之心去品一杯好茶。

制完了茶,我们还要去敬茶。我们用自己摘的茶叶去给李老师敬茶,然后一位穿着红色的汉服的姐姐告诉我们,向长辈们敬茶时,也是有讲究的,女生敬茶时右手在前,男生敬茶时左手在前。表示对长辈的尊敬,最后我们每个小组的组长向李师敬茶并向老师说:“谢谢老师。″

我这才明白,我们平时喝的茶是多么来之不易啊!

经过这次研学我有了很大的收获,茶是一门艺术,我们应该传承这门艺术。

初二描述丰收作文4

秋天,是个丰收的季节,结着满满稻穗的稻田,在阳光的闪耀下,像一片金黄色的海洋,微风拂过,一片波光粼粼的景象,令人好生心动,远处传来唧唧的蝉声,似乎也赞颂这个丰收的'季节。

看啊!农夫大汗淋漓的脸上,洋溢着幸福的笑容;看啊!远处传来的阵阵蝉声,也在歌颂农夫一年的苦心终于得到最大的丰收和喜悦。胡适说:“要怎么收获,先那么栽!”天底下没有白吃的午餐,若农夫没有每天在农田上挥汗如雨,细心耕耘着、呵护着这些幼苗,又怎会有今日喜悦的丰收呢?倘若农夫效法那个“守株待兔”愚蠢农夫的话,现在或许还枯坐在树下等待呢!又或是他学习农夫“揠苗助长”,忘想不劳而获的行径,恐怕现在还在那些枯萎的幼苗前面苦思下一年的三餐,这该如何是好呢?尽管这样的先例已经不可胜数了,但那些想要靠着乐透、发横财的人仍然是不计可数,尽管有前车之鉴在先,仍有不少人踏上重蹈覆辙之途。或许,在那一刻你赚了不少钱,但又有多少人愿意去克服内心的欲望别再赌一把呢?结果是“偷鸡不着蚀把米”下一秒,一个个都变成了穷光蛋。为何不肯脚踏实地呢?这问题,只能问自己的心了。就算愿意脚踏实地,也千万要记得量入为出,千万别寅收卯粮,这只会让自己入不敷出而已、捉襟见肘而已!

丰收,除了金钱、事业、成就以外,难道就没别的量词了吗?尽管你赚得了全世界,但赔上了自己,有什么意义呢?所谓人生的“丰收”是指得到了一切吗?错!所谓的人生丰收不需要大富大贵,只要自己在心灵上得到快乐,让自己的心感到满足就是真正的人生丰收了!这样心灵上的丰收“只可意会,不能言传。”所以,不需要拥有一切,你仍然可以拥有一个丰收的季节。

“努力不一定成功,想成功一定要努力。”倘若我们已经做到最好了,那就尽人事,听天命吧!是非成败全看天了,如果老天赏脸,我们或许又可以得到一个快乐的大丰收了;如果老天不赏脸,你也只能如诗人徐志摩所说的:“得之我幸,不得我命”啊!

初二描述丰收作文5

田野里沉甸甸的果实是农民的收货;赞赏的目光和鼓励的掌声是艺术家的收获;学生的每一个好成绩都是老师的收获。

收获,一个不起眼的字眼,但每一次收获的背后都有一份辛劳,一个故事。每个人的收获都不同,那天,我从别人的故事里收获到了尊严的意义。

在一个阴雨天,我独自走在街上散步。突然,一个用毛笔写的大红字引起了我的注意。“请您让我给您写幅对联,您出多少钱都可以。”出于好奇,我走上去看了看,只见一个十岁左右的小男孩坐在地上,脚趾夹着一支毛笔在纸上写字。我往上一看,发现他那空空的袖管一晃一晃的,破烂不堪的衣服更让人看着我心酸。但他的脸上,露出的却是坚定的、不可动摇的神情。在小男孩的旁边,坐着他的老母亲,母亲双目失明,两眼的皱纹更加格外显眼。在这对母子的脸上,我看到了与其他卖艺人不同的神情。其他卖艺人都是用卑微的眼神乞求,而这对母子的脸上却让我看到了尊严……

正当我若有所思时,一段话打断了我的思路。“不行,我不能收这些钱。”只听见男孩说,“没关系,这30元又不多,你这儿不是还写着给多少钱都可以吗?”只见一个青年男子笑着说道。原来,他看到男孩很可怜,便想都给小男孩一点钱。“我想用自己的双手来挣钱,而不是向你们乞讨!”男孩严肃地说着。谁都知道小男孩没有手臂,但他依然这么固执,他的母亲流下了欣慰的眼泪。此刻,一缕光照在少年的身上,闲的格外灿烂。在场的所有人都要求小男孩给他们写对联,并给他多于5元少于10元的钱,因为他们都怕伤害到这个孩子的自尊心。

这样的年代,像小男孩一样的卖艺人已经没有多少了。他虽然生活在这样的情况下,但依然守住了生命的尊严。他这种自立自强的精神,不就是我们最好的收获吗?

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