初二描述丰收作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编给大家带来的“初二描述丰收作文”，以供大家参考!
初二描述丰收作文1
似乎就在昨天，在人间待久的夏姑娘悄悄地向我们离去了，秋姑娘又迈着轻盈的脚步向我们静静地走来。啊!秋天真的来了。
秋天来时，鸟儿为自己筑巢，大雁排成“人”字形往南飞去。秋天更是一个丰收的季节。一眼望去，有黄色的、棕色的，还有火红色的。当你慢慢的走在树林旁，那清脆的声音“沙——沙——”作响。我仿佛自己也是一片落叶，像蝴蝶一样在半空中飘来飘去落到地上，然后，风一吹叶子又悠然飘起，又纷纷落下。田里的稻谷低着金黄的脑袋。挂在树上的梨子熟了，杏子红了，挂在架子上的葡萄。地里的农民在收割稻谷，有的戴着草帽，有的挽起衣袖，有的在用打谷机，还有的背着背篓……一派繁忙的景象。
秋天，真是一个丰收的季节。你瞧!田野里的稻谷波涛起伏，农民伯伯正忙着收割麦子，为冬季储存粮食;果园里，果农们正在采摘鲜果，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，纷纷落到果农的箩筐中。秋天真是一个收获的季节。
秋天不但是个丰收的季节，而且景色更迷人。就像小道旁的大树，那些变黄的树叶纷纷落下，它好像给小道铺上了一层厚厚的被子。走上去还发出悦耳的响声，又好像给小溪送上一条金色的小路，随着溪流到处飘扬……
秋天看似是一个平凡的季节，实际上是一个美丽的季节，是一个让大自然丰富多彩的季节。我爱秋天的平凡;我爱秋天的丰收;我爱秋天的景色;我爱秋天的果实……我爱秋天的一切。
初二描述丰收作文2
学校食堂与宿舍后面开辟出一大片校田，取名为“耘梦田园”。在这片校田里，每个班的同学在老师的带领下，精心地播种、施肥、浇水、除草……终于，收获的季节到了!
今天，我们三年级(5)班的全体同学在班主任屈老师的带领下走进“耘梦田园”，一起收获我们的劳动果实。
啊!园子里好一派丰收的景象!大大的南瓜躺在地上，长长的黄瓜挂在枝上，茄子穿着紫袍，辣椒披着火红的外衣;玉米露出金黄的牙齿，高粱举起燃烧的火把，稻谷和葵花则低下沉甸甸的脑袋。
我们班种的是蚕豆，豆苗已经枯萎，豆荚饱胀得快要裂开似的。正在同学们指指点点议论纷纷的时候，老师一声令下，同学们都跑到地里拔起豆苗和杂草来。那些枯萎的豆苗很好拔，只要抓住它的茎用力一拉，就连根拔起来了。
等我们把地里所有的豆苗和杂草拔完后，老师又要选十个同学翻地。同学们都围在老师身边，不停地喊：“我来!我来!”大家热情高涨，你拥我挤，我慢慢地被挤了出来，只好一个人到处转转，看看其它校田。
这时，我发现我们班校田后面有几株向日葵，成熟的向日葵的花盘都低下来了。带着满怀的好奇，我翻转花盘一看，哟，里面都是成熟了的饱满的葵花籽呢!我用手捏住一个取下来，剥开皮一看，呀，里面是一颗白生生、嫩灵灵的果肉呢!我赶紧放进嘴里尝一尝，嗯，味道不错!于是我不停地把葵花籽揉下来，装进了裤兜。
到了劳动结束的时候，我的两个裤兜都装满了葵花籽。再看看同学们，每个人的裤兜都是鼓鼓的，有的同学甚至手里举着几个豆荚，比谁的更大呢!大家说着，笑着，每个人的脸上都洋溢着收获的幸福与喜悦……
初二描述丰收作文3
一大早，我怀着喜悦的心情来到了学校，因为今天要去胜峰茶场研学，上了大巴车，不一会儿就到了胜峰茶场。
茶园就在不远的小山坡上，我们在茶厂的工作人员的指引下来到了茶园，在茶园里，工作人员向我们介绍了许多有关茶的知识，让我学到了课本中所学不到的知识。望着这一片片的茶园，采茶的兴趣也由然而生，在这绿油油的茶园里，有很多的采茶阿姨她们都在忙碌着，采摘着新鲜的茶叶，看她们的手法多么的轻快而有力，当然，采茶还有着很大的学问，我来到阿姨身边，问道：“阿姨，请问我应该采什么样的叶子好呢?”
阿姨回答道：“应该采刚发出来的芽苞苞，这样的茶叶才看起来美观，喝起来清香可口，当然，最好的茶叶是一芽二叶初展的茶叶哦!”
听了阿姨的这番话，我才明白，采摘茶叶也有一门讲究呢。
快到中午时，我们采好了茶，必须要把茶叶放进大筛子里，筛选晒干，放置几十分就行了。
吃过午饭后，范教练带领我们去了制茶的体验馆。我们站成两行，坐在我们面前的是位有着丰富的制茶经验的老爷爷，听到“兹”的一声，那位爷爷带上手套，俯下身子，往一个像大锅似的容器里倒入茶叶，不断地翻炒，一会儿就有了茶的清香，到这里，我的心中有了一个疑问，茶叶为什么不是采下来就能喝呢?这个疑问很快就有了答案，茶叶不是采下来就能喝，因为茶叶还要经过严格的筛选、烘干、杀青、手工整形、风选等多种程序，精心制作而成的茶叶才好喝。
我这才明白，我们平时喝的茶是多么来之不易啊!因为采摘之艰辛，制作之复杂，所以我们都应该怀着敬佩之心去品一杯好茶。
制完了茶，我们还要去敬茶。我们用自己摘的茶叶去给李老师敬茶，然后一位穿着红色的汉服的姐姐告诉我们，向长辈们敬茶时，也是有讲究的，女生敬茶时右手在前，男生敬茶时左手在前。表示对长辈的尊敬，最后我们每个小组的组长向李师敬茶并向老师说：“谢谢老师。″
我这才明白，我们平时喝的茶是多么来之不易啊!
经过这次研学我有了很大的收获，茶是一门艺术，我们应该传承这门艺术。
初二描述丰收作文4
秋天，是个丰收的季节，结着满满稻穗的稻田，在阳光的闪耀下，像一片金黄色的海洋，微风拂过，一片波光粼粼的景象，令人好生心动，远处传来唧唧的蝉声，似乎也赞颂这个丰收的'季节。
看啊!农夫大汗淋漓的脸上，洋溢着幸福的笑容;看啊!远处传来的阵阵蝉声，也在歌颂农夫一年的苦心终于得到最大的丰收和喜悦。胡适说：“要怎么收获，先那么栽!”天底下没有白吃的午餐，若农夫没有每天在农田上挥汗如雨，细心耕耘着、呵护着这些幼苗，又怎会有今日喜悦的丰收呢?倘若农夫效法那个“守株待兔”愚蠢农夫的话，现在或许还枯坐在树下等待呢!又或是他学习农夫“揠苗助长”，忘想不劳而获的行径，恐怕现在还在那些枯萎的幼苗前面苦思下一年的三餐，这该如何是好呢?尽管这样的先例已经不可胜数了，但那些想要靠着乐透、发横财的人仍然是不计可数，尽管有前车之鉴在先，仍有不少人踏上重蹈覆辙之途。或许，在那一刻你赚了不少钱，但又有多少人愿意去克服内心的欲望别再赌一把呢?结果是“偷鸡不着蚀把米”下一秒，一个个都变成了穷光蛋。为何不肯脚踏实地呢?这问题，只能问自己的心了。就算愿意脚踏实地，也千万要记得量入为出，千万别寅收卯粮，这只会让自己入不敷出而已、捉襟见肘而已!
丰收，除了金钱、事业、成就以外，难道就没别的量词了吗?尽管你赚得了全世界，但赔上了自己，有什么意义呢?所谓人生的“丰收”是指得到了一切吗?错!所谓的人生丰收不需要大富大贵，只要自己在心灵上得到快乐，让自己的心感到满足就是真正的人生丰收了!这样心灵上的丰收“只可意会，不能言传。”所以，不需要拥有一切，你仍然可以拥有一个丰收的季节。
“努力不一定成功，想成功一定要努力。”倘若我们已经做到最好了，那就尽人事，听天命吧!是非成败全看天了，如果老天赏脸，我们或许又可以得到一个快乐的大丰收了;如果老天不赏脸，你也只能如诗人徐志摩所说的：“得之我幸，不得我命”啊!
初二描述丰收作文5
田野里沉甸甸的果实是农民的收货;赞赏的目光和鼓励的掌声是艺术家的收获;学生的每一个好成绩都是老师的收获。
收获，一个不起眼的字眼，但每一次收获的背后都有一份辛劳，一个故事。每个人的收获都不同，那天，我从别人的故事里收获到了尊严的意义。
在一个阴雨天，我独自走在街上散步。突然，一个用毛笔写的大红字引起了我的注意。“请您让我给您写幅对联，您出多少钱都可以。”出于好奇，我走上去看了看，只见一个十岁左右的小男孩坐在地上，脚趾夹着一支毛笔在纸上写字。我往上一看，发现他那空空的袖管一晃一晃的，破烂不堪的衣服更让人看着我心酸。但他的脸上，露出的却是坚定的、不可动摇的神情。在小男孩的旁边，坐着他的老母亲，母亲双目失明，两眼的皱纹更加格外显眼。在这对母子的脸上，我看到了与其他卖艺人不同的神情。其他卖艺人都是用卑微的眼神乞求，而这对母子的脸上却让我看到了尊严……
正当我若有所思时，一段话打断了我的思路。“不行，我不能收这些钱。”只听见男孩说，“没关系，这30元又不多，你这儿不是还写着给多少钱都可以吗?”只见一个青年男子笑着说道。原来，他看到男孩很可怜，便想都给小男孩一点钱。“我想用自己的双手来挣钱，而不是向你们乞讨!”男孩严肃地说着。谁都知道小男孩没有手臂，但他依然这么固执，他的母亲流下了欣慰的眼泪。此刻，一缕光照在少年的身上，闲的格外灿烂。在场的所有人都要求小男孩给他们写对联，并给他多于5元少于10元的钱，因为他们都怕伤害到这个孩子的自尊心。
这样的年代，像小男孩一样的卖艺人已经没有多少了。他虽然生活在这样的情况下，但依然守住了生命的尊严。他这种自立自强的精神，不就是我们最好的收获吗?
