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高二生命的意义学生写作

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在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编给大家带来的“高二生命的意义学生写作”,以供大家参考!

高二生命的意义学生写作1

盛夏,灼灼的太阳炙烤着大地,树上的鸣蝉正发出清脆的鸣叫声。

跑道上,我和同学们正埋下头,迎接长跑考试,一声哨响,同学们宛若离弦之箭冲了出去,而我在体育老师惊异的目光下,楞了愣神,才跑出去,灼热的阳光、鸣蝉那无休无止的鸣叫声,正扰乱着我,我感到一阵眩晕,我的五脏六腑好像也要灼烧起来,我在那一刻,放弃了。

跑完后,我仿佛像一个喝醉酒的酒鬼那样在操场上漫无目的地走着,同学们呢三三两两地从我身边走过,我听见,几个平日里和我有“敌意”的同学走过后说:“哼,我们副班长的长跑也不过如此,不堪一击。”说着,还特意看了我一眼,瞬时,我感觉我的脸像被火烫了一般,我低下头去,泪水与汗水混在一起,滴在了那深红的跑道上。

我,想放弃。

盛夏的夜晚,蝉肆无忌惮地在树上鸣叫着,好似一位一展歌喉的歌唱家,在开着他自己的演唱会,我一个人,傻傻地坐在阳台上,听着鸣蝉的叫声,不由得又想起白天那“屈辱式”的长跑与那热辣辣的目光,泪水又不由得留下来。这时,妈妈走了进来,说:“你班主任刚刚与我联系,说你长跑成绩不理想,叫你多练练。”我用手背擦了下眼睛,说:“我根本不是跑长跑的种子,不可能的。”“不,孩子,你有可能,你听那鸣蝉在夏天鸣叫着,可你却不知道他从一出生起就要在地上蛰伏五年,但在最后一个月内,它才能释放自己的才华,向人们展示着它们的不平凡。”妈妈说着,为我拭干了泪水……我,决定奋力一搏。

也许,那鸣蝉在五年内,在地下,静静地积蓄着自己的力量,它在准备,准备在那一个盛夏释放自己,释放自己的生命。

也许,生命的意义对于鸣蝉来说就是在长时间的沉默后,一展歌喉,震惊万物;而生命的意义对我而言,则是在一个学期努力后,我的长跑成绩终获成功。这次,迎接我仍是震惊的目光。

也许,生命的意义不在于瞬时的成功与失败,而是在于在不断努力后所收获的成功。

丑小鸭在努力后,一定能蜕变成白天鹅。

高二生命的意义学生写作2

你瞧,路边的小草昂首挺胸,那是生命的力量;你看,田野间的小花笑看朝阳,那是生命的绽放。而大自然馈赠给我们生命,那是为什么呢?我想,那便是生命的意义。

我赞叹于《鲁宾森漂流记》中的主人公,即使身居荒岛,濒临于绝境之中也丝毫不畏惧,他努力地寻找一丝生的希望,努力地自给自足,最终建立起了属于自己的国度,成功的生存了下去;我敬佩于《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒,即使是眼盲耳聋,她也从未放弃学习,从未向命运屈服,而最终,在她的导师的帮助下,她闻名于世,从那以后,让更多人认识了即使是残疾人,也可以拥有普通人般地生活,即使是有再大的困境,我们也能克服;我钦佩与拥有肌肉萎缩症的霍金先生,即使是在全身只有一个手指能动的情况下,他仍然拥有着顽强的斗志,即使是在霍金先生去世之后,他的许多结论仍然在物理学界支持着半边天。

但反观一些人,却是在现实生活中经不起任何的挫折。在去年开学的时候,遵义市某中学的一名学生,就应假期作业未完成,班主任老师教育了他几句,他就因冲动而跑到学校楼顶露台上跳楼自杀,最终抢救无效而身亡。在惋惜一个年轻的生命消失的同时,我们也应该反思,生命的意义难道就是这么容易被蔑视的么?不,不是的。我想的生命的意思,是努力突破一切的不可能,是奋发向上,不因小事而挫折,用自己的努力,去改变自己所处的地位。我们都知道,生命只有一次,我们必须珍惜生命,懂得生命的意义,不浪费生命,拥有自己的目标,努力使自己活得更加光彩有力。

小草即使脆弱,它却不曾自暴自弃,向命运低头;小花虽然较弱,它却从不认为自己弱不禁风,仍然迎着朝阳,笑看未来。而大自然给我们的生命,是让我们珍惜它,利用所拥有的生命,去创造出无尽的可能。所以,我将会尽我所能,创造出属于我的未来。

高二生命的意义学生写作3

我知道你因为一些事而感到自卑。自卑,我想问你自卑是什么,自卑就能解决一切吗?答案显然是否定的。

自卑只不过是自己逃避一切,不知道在正确的时间段里做正确的事的一个借口罢了。难道摒弃你不应该这种不良的思想,去做一个充实的自己吗?

生命的长流中,想要一马平川、风平浪静地往前走,这种经历几乎为零。就算真的有这种经历,那个人获得的只是快乐、享受,却没有获得经历、阅历,没有遇见挫折等等人生不如意的事,是很容易被“摧毁”的。 没有一马平川的成功,只有经历磨难不怕任何困难的成功。磨难,是道路上的荆棘,是人生中的拦路虎,是每个人都必须经历的东西。磨难会在我们不知不觉中悄然而至来到我们身边。

它来的时候,我们就应该迎难而上,不畏艰辛,战胜一切,要有“壮士一去兮不复还”的精神。不能在半途而废,也不能只知道抱怨。磨难只要我们有战胜它的心理,我们就有可能战胜它。

海伦·凯勒因战胜了双目失明、双耳失聪的磨难,以乐观精神写出了《假如给我三天光明》巨著;范仲淹因战胜了被贬谪的磨难,以“不以物喜,不以己悲”的精神感悟了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟;马云因战胜了高考数学的、相貌不是很英姿飒爽的磨难,以自己的拼搏刻苦的精神最终成为了阿里巴巴的创始人……

纵观历史,古往今来,成就一番事业的人,有谁没有经历过磨难的磨炼。江云,你懂得了生命的真正意义是什么了吗?

生命的意义是必须经历磨难,才能造就自己的一番事业。磨难的来临是痛苦的,可是去逃避它又能获得什么呢?上帝给了一扇门,就会开起另一扇门。其实人生都是公平的,只是每个人的经历不同罢了,所有的成功都是源于自己是否吃得了苦,懂得把磨难踩在脚下 。

生命的意义莫过于是为了自己的梦想而奋斗罢了,而奋斗的过程中磨难就会来临,而这时就需要我们凌驾于磨难之上,勇往直前…… 祝你的明天更好!

高二生命的意义学生写作4

铃声响起,老师走向讲台,在黑板上写下了两个大字“生命”。我想问问大家什么是生命?老师的目光扫向我们。本还是热闹非凡的教室一下子安静了。沉默,思考。

什么是生命?生命是早春柳树上萌发的嫩芽。生命是婴儿出生时的第一声洪亮的啼哭。生命是清晨的太阳亦或是封尘在抽屉中的黑匣子。

在我们身边时时刻刻,有生命的降临和逝去。那如果死亡降临到你的身上,生命就只剩下十个春秋,那你会用这十年做哪三件事呢?老师又向我们提出了问题。

此时此刻我们很纠结,很沉默。仿佛我们真的只剩下十年的光景。

渐渐我脑海中浮现出爸爸妈妈的脸。他们已经不再年轻,岁月在他们脸上留下了道道的足迹,往日乌黑的头发,不知在何时,已是打满风霜,他们好像变矮了。时间压弯了他们的腰,看着这样的他们,我又怎么忍心让他们白发人送黑发人呢?

铺展开纸张,我郑重地写下了我仅剩十年光景里要做的第一件事情:好好陪伴我的父母,用尽这最后十年的每分每秒去爱他们,守护他们。父母对我18年的照顾,默默的关心只换来了我十年的守护,这似乎是不公平的,但我想这会是我最后这十年用尽心血完成的最重要的事了。是的,家对于我来说太重要了,就像水对于鱼,就像树对于鸟。

第二件事:完成高考。人生没有在高考这一道门走一遭,是不完美的。我们青少年时期是知识吸收能力最强的时候,抓紧时间汲取知识要像饥饿的人扑在面包上一样。多读书就能够让我在这最后的十年里,领略不同的文化风俗,人文风景,与圣者谈心,经历不同的人生。顺利完成高考只是一个让我努力学习的方向。读书让这十年的生活更加丰富。

笔停留在第三件事情上,我犹豫了。最后一件事,我应该写什么呢?我想我这剩下的十年里,也只是想求一个平凡、安稳了吧。与我所爱的人在一起,做我所热爱的事情,人生也足矣。

生命如繁花一现,飞鸟掠空而过,平凡、安稳就是我在生命天空留下的痕迹吧。

高二生命的意义学生写作5

祖国的边防,有一群战士,年年如是驻守着边防,保卫着国土。还有它们,也陪伴着他们守卫国土。

它是犬王,警犬中公认的犬王。战士们叫它风卫——它是在狂风中诞生的,它将是风派来的卫士,护国卫家。

他是风卫的主人,驻守边防的战士之一。他叫阿勇,十几年来带着风卫出生入死,彼此间也有了感情。

风卫已经13岁了,陪伴了阿勇13年,它老了,却依然是威武的犬王!

外军入侵,风卫率领众警犬拼死抵抗,边防的战士们骁勇善战,几乎要完全击溃敌军时,狡猾的敌军首领派遣卧底发动攻击,战士们全被敌人包围。风卫看到主人阿勇被困,敌人的枪正指在阿勇的头上,阿勇已做好视死如归不做亡国俘虏的准备,哪知在敌人开枪那千钧一发的一刻,风卫拼死咬住敌人的腿,活生生的咬出一块肉,敌人的枪辗转指向风卫,连续十机枪,风卫牺牲了!风卫的牺牲,激怒了所有的边防战士,尤其是阿勇!犬王的牺牲,激怒了所有的战犬,与边防的战士们顽强抵抗,奋勇杀敌,他们和它们的心中都有两个字------“卫国”!

那一次抗战,边防的战士们战胜,保卫了国土,扞卫了国家的精神,只是,风卫再也回不来了。

没有一个人,不是在相交中慢慢理解的,没有一份情,不是在相处中渐渐认同的。相交就要比心,相处就要凭情,情始于交往,心在于认同,好不好在来往中体现,行不行在相处间感受。人生,在心重情,活着自会安宁。阿勇和风卫既是如此,相互陪伴抗战13年,边防的所有战士和战犬,心中都有一个伟大的精神:生命的意义就是要爱,爱国、爱家、爱人民,无私的奉献,为保家卫国而战!

如边防战士们的精神一样,生命的意义在于爱,无私奉献,保家卫国。一个人,首先要学会爱自己的家,爱自己的国!成长是学会爱国爱家的磨炼之路,成长学会珍惜学会爱!

生命让爱在世界滚动!


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