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描写规则的优秀写作6篇

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作文有很多种类型,议论文是作文的一种,议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。那么大家知道怎么来写好和规则相关的作文吗?下面是小编为大家整理的描写规则的优秀写作6篇,希望能帮助到大家!

描写规则的优秀写作1

规则是一个群体的管理制度,比如:一个国家有着数不胜数的规则,交通规则,消防规则,法律等,这些规则全部结合起来,就是一个社会秩序。若人人都不去遵守它,社会必将大乱。曾经的我面对规则也是手足无措。

那一年,我五岁,我和我的爷爷在街上散步。我在路上哼着小曲,蹦蹦跳跳,一副悠闲自在的样子,似乎没谁比我更快乐了。拐弯是个红绿灯路口,我也不顾是什么灯,仍是又蹦又跳地在斑马线上走着。突然,一只手将我拉了回来,我大吃一惊,扭头一看,是爷爷。我疑惑不解地说:“爷爷,您为什么拉我回来呀?”“因为不能闯红灯。”爷爷神情严肃地说道。“那又为什么不能闯红灯?”我被爷爷激起了好奇心,求知的大眼睛一眨一眨地望着他。“是因为规则啊!孩子。”爷爷蹲下来,双手搭在我肩上,语重心长地说。

那一年,我九岁,我自己在马路散步。我踏着轻快的步伐,又走到当年的那个地方,我的心不禁一震,仿佛记起了些什么。我回想着过去,安分守己的等待着,但是一个人突然匆匆地往马路那边走去。情急之下,我三步并作两步,一手将他拉了回来,一辆摩托在他面前飞驰而过。那个人被突如其来的摩托吓了一跳,回头一望,是一个小孩。他连声道谢,我却只说一句:“不要尝试去违背规则,否则规则也会去伤害你。”绿灯亮了,我匆匆地离开了。在过道之时,我也心中嘀咕:规则确实重要,若无规则,可能下场就是那个人。

规则,它不仅让我们成长了,还处处提醒我们:不要试图去打破规则。

描写规则的优秀写作2

我们的社会生活是有一条条的规则组成,他们仿佛一个个齿轮,彼此间干涩,机械的切合旋转,而一点小小的智慧,就像润滑油般让一切都变得灵活。

有一句话:“无规则不成方圆”,而另一句话是:“规则是死的,人是活的”。每个人都应该有规则意识,更应该遵守规则。能够坚守规则叫毅力,懂得变通,是处事的智慧。 正如材料中的司机,当他看到大妈在距离车站五十米处挥手时,并没停车,而是开到车站才停,这体现出她能坚守规则,见到大妈后明显放慢了车速,车刚停稳又立马帮助大妈上车,这体现的司机懂得变通。司机懂得将死板的规则灵活化,规则中的变通是智慧的象征,也是人生的一种态度。 世界若是棋盘,那人们就是被规则束缚在棋盘上的棋子,世界的规则就是下棋者,若每颗棋子都墨守成规的按照大小规则走,那他只会固步自封,最终成为死棋,败棋。若人们都能在规则中灵活变通,那这棋局必胜无疑。 如果说坚守规则是一座牢笼,变通就是打开牢笼的钥匙,如果坚守规则是冒着寒气的冰块,变通就是融化冰块的太阳,如果说坚守规则是沙漠,那变通就是沙漠中的绿洲。

就如以色列,以色列是个小国家,国土有一半都是沙漠,耕地资源和淡水资源是严重的缺乏,然而在这块贫瘠的土地上,以色列人创造了一个沙漠神话。新闻联播大肆报道,上帝给了这个国家一片荒漠,这里的人们却还上帝一片绿洲,使这片土地开满鲜花。只有规则与变通共存,坚守与突破互济,才能获得自然之力,生生不息。

在这飞速发展的社会中,任何事物都在以惊人的速度发生变化。如果我们不学会灵活变通,就会被这飞速的时代抛弃,要跟上社会发展的步伐,我们就应该学习材料中公交车司机的灵活变通,这将在我们发展中起至关重要的作用。

描写规则的优秀写作3

规则在生活中无处不在,比如:不准随地吐痰、不准乱扔垃圾、不能闯红灯……可在那一次,我却低下了头。

时间定格在三年级的一次语文考试,我清晰的记得:那时我们都在埋头苦干—考试,而我的“哥们”正抓耳挠腮,苦思冥想,好似一只猛虎拦住了他的“去路”,而我却在“埋头苦干”,我抬起头来,突然看见我的“哥们”,好像想了一个妙招,把这个“猛虎”挪开—作弊。突然我洁白的卷子上出现了一张显眼的小纸条。我奇怪地打开一看,原来有人想抄我的答案,我向四周望去,我明白了我的“哥们”想抄袭我答案。想起老师对我说的话,要做一个助人为乐的人。然后我就毫不犹豫地把纸条“还”给了他……

我回到家中,给我的妈妈说:我今天做了一件助人为乐的事!我的妈妈欣喜地问:“什么事?”“我今天……”我高兴地答道。我的妈妈对我耐心地讲道:“你做的‘助人为乐’和真正的‘助人为乐’意义完全相反……”。我恍然大悟“原来我不是在帮他,而是在害他呀!”……

作弊和帮人作弊都是不对的。这也是一条规则,生活中正是有了许许多多的规则,正是因为人们都遵守了这些规则,所以我们的生活才能这么有序,这么和谐,这么美好!在规则面前,我低下了头。在以后,面对规则时,我一定会选择遵守。从我做起,从现在做起,从点滴做起!

描写规则的优秀写作4

国有国法,家有家规,校有校规。在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。

有一次,刚放学,就听到有人喊道:“风雨亭里有人打起来了,快去看啊!”出于好奇,我跑到风雨亭。

走近风雨亭才知道他们是四(1)班的小明和五(2)班的小东打架。此时,他们已经被值日老师扯开了,小明的眼睛被小东打肿了,小东的脸上被抓破了皮。这表明小明是这场“战争”的“战败方”。小东低着头,正在接受值日老师的批评。我想:小东应该不会被校园强制退学吧!小东说:“谁让他惹我,我已经忍了他好久了。”话音刚落,就有人反驳道:“他惹你也不应该挨打啊,你应该告诉班主任。”

第二天,我们班主任对我们说:“昨天五(2)班的小东出手打伤四(1)班的'小明。小明住院了,小东承担所有医药费。小东准备留校观察一段时间,如果再这样便要退学。”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负,就像这样,一个在医院受肉体的折磨,另一个人在校园饱受精神的折磨。

俗话说:没有规矩,不成方圆,校园有校园的规则。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守校园各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。

描写规则的优秀写作5

古人云:“无以规矩,不成方圆。”如果没有堤坝的拦截,滚滚流逝的黄河水就会肆意妄为;如果没有铁轨的限制,雷霆万钧的火车就会车毁人亡;如果没有规则的约束,整个世界就会变得杂乱无章。不论是什么规则,都与我们的生活息息相关。

记得有一次,那是在中午,太阳公公无情地炙烤着大地,而我们需要订学习报,邮局的工作人员在我们的学校门口支了几张桌子,现场办公。为我们填写数据。我去的不算太晚,可是学校门口仍然围了很多人。她们都在拼命的挤,好让自己先订完报纸赶快回教室里。我来了使劲的挤,结果过了很长时间,去只填了寥寥几人,我有点急了,这时又挤进来一个男生,害得前面的人差点把桌子推倒,邮局的阿姨额头上全是汗,她生气了:“排队排队谁不排队不给谁订。”可是排队的人极少。其中就有我。阿姨见排队的人屈指可数,又说“既然不排队,就不要订了,免得在这里妨碍其他人。”

顿是队伍排成了长龙,不一会儿就轮到我了。我拿着收据,高高兴兴的走进校园,突然我仿佛觉得天气不像原来那么热了,似乎有一阵凉风袭来舒服极了。

有位名人说过,如果世界上真有所谓的天堂和地狱,那么天堂的规则肯定比地狱更详细。让规则看守的世界是生命的圣洁花园,是人们向往的天堂。让我们从身边做起,从自己做起,共同创建,让人们向往的天堂吧!

描写规则的优秀写作6

松下幸之助是日本松下电器公司的创始人,被誉为“经营之神”。一天,公司的技术高管野田突然来找松下,说:“这周我能否每天提前半小时下班,家里保姆请假了,没人接孩子,这样既能接孩子,也不影响工作?”野田本以为找了一个两全其美的办法,可没想到松下立刻回绝说:“每个员工都会遇到困难,但不能因此影响公司的正常秩序,只能自己去克服。”野田恭敬地点了头,转而无奈地说:“我知道这样违反了公司规定,可实在想不出其它办法呀。”松下还是摇摇头:“如果我给你破了例,就可能有更多人破例,这样公司就难以维系了。”野田失落地离开了。正四处找人接孩子时,服务部的同事打来电话,“如果你同意,我可以安排人把孩子接到公司,你下班后再带回家就行了。”野田喜出望外。此后一周,孩子都被按时接到公司,安排在一间办公室里,等着野田下班。

几天后,野田买了礼物准备去感谢同事,顺便接孩子回家。可当她推开门时,惊讶地看到两鬓斑白的松下正趴在地上,兴致勃勃地陪着孩子做游戏。松下笑着解释说:“今天服务部的人都抽不开身,恰巧我手头没要紧的事,就抽空去接了孩子。”野田愣愣地望着憨态可掬的松下,激动得不知说什么好。事后她才知道,原来服务部的同事主动帮忙接孩子,也是松下安排的。野田说:“每当回想起松下总裁趴在地上像保姆一样照顾孩子时,我就认定这个人值得一生追随。”

对此,松下幸之助说:“一个人要坚守规则,在制度面前不给任何人开后门,但又要讲人情味,尽力帮助他人。”或许正是他一面守规则,一面又讲情义,才领导松下创造了如此辉煌的成绩。

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