我想对您说作文600字6年级
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编为大家收集的关于我想对您说作文600字6年级五篇。希望可以帮助大家。
6年级我想对您说作文600字1
我读过许多书，我一直在很用心地来体会书对我的诉说，它们或快乐，或悲伤;或不屑一顾，或价值千金;或平凡，或伟大;或心地善良，或居心叵测……我很认真地听它们说这说那。但今天，我不想听，我还要对书说!
我想说：“书，谢谢你。”因为你让我懂得了许多道理，让我明白了善与恶，让我知道如何与人相处，让我发现人类灵魂中埋藏的一点点善良、一点点如清泉般的智慧。
我想说：“书，我想你。”因为课业的繁多无聊，因为生活的枯燥无味，我已经很少走进书的世界品味生命了，我渴望再读一次书、再品一次书，让书中源源不断的生命之水滋润我的心田。
我想说：“书，我会超越你的思想限度!”我不知为什么，我竟然说出了自己都不敢相信的话。可细细回想，我却已经开始读小说，说不定，我能超越书对年龄的限制?
我想说：“书，你还好吗?”现代的人们已经不再重视民族文化，严重地说，甚至有人崇洋媚外。书，民族历史的血脉、时代更迭的胸膛、国家兴亡的脊梁都快被遗忘。因此，我很关心那些书的命运。
我想说：“书，我会记着你!”不管怎样，书给我的知识太多太多了，它们有的浅显、且易懂，有的深奥、且广博，它们也许对时政没有影响，但它们让我的生命多彩多姿。也许它们对时局没有改观，但它们定会让我的人生五彩斑斓!
最后，我想说：“书，你快回来吧!回到这即将干渴的心田，滋润它吧!书，我会等着你!”
6年级我想对您说作文600字2
老师我想对你说您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我啰嗦了。我还是和您说点正点的吧。
听班上人说老师最近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易。
老师你觉得我的成绩怎么样?我总觉得自己不如别人，别人总是脑子比我好用，手比我灵活。又是上课时说一些话，做一些小动作。我不知道的那些毛病改了没有。我总觉得自己的成绩没有水平线，有时进步;有时就像坐滑滑板一样一落千丈。老师您觉得我是不是一个活泼、好动、又爱哭鼻子的小女孩?
老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗?我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。
老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加油的。
老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象?没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。
老师我还有很多话要和您说，看来是没有间了，还是下次再说吧拜拜。
6年级我想对您说作文600字3
妈妈，当你休息的时候，你几乎每时每刻都在你的手机前。似乎没有它你无法生活。
每天吃饭的时候，你不是忙于销售，就是去微信或者QQ，聊一会儿天，等着你用手机，食物已经凉了很久，每次吃饭的时间都被你耽误了。
我记得有一次，爸爸出差了。晚上，你躺在我旁边。你先玩一会儿微信，然后再看韩剧。大约9点了。但问题是，当我11点起床去厕所时，你还在看韩剧，所以我无精打采地问:“妈妈，你怎么还不睡觉?”但你漫不经心地回答:“啊!这不关你的事。妈妈是一个成年人。当然，它与你不同。你最好现在就去睡觉，别打扰你妈妈，啊!”
亲爱的妈妈，当你无事可做的时候，请不要玩手机。你知道，手机对你的健康有很大的危害!首先，你的手机辐射很严重，早上你会感到不舒服。第二，经常玩手机会损害你的眼睛，降低你的视力。你应该让你疲劳的眼睛在晚上多休息!第三，你在深夜玩手机，这对你的日常工作和正常工作有必要的影响。
亲爱的妈妈，我想对你说:“妈妈，你最好不要再玩手机了。”看!玩手机有很多缺点。你为什么不做呢?
妈妈，你明白吗?我有很多话要对你说，但每次我一开口，就又咽了下去。利用这次写作的机会，我将写下我想说的话。
妈妈，你有很多优点。有一次，吃完饭后，我和几个朋友在街上玩到晚上8点。在路上，我很害怕，就像15桶水——7桶上，8桶下。当我要走到门口时，我犹豫了一会儿，想:我进去还是不进去?如果你进去，你会被打败的。如果你不进去，你就无处可去。
6年级我想对您说作文600字4
徐琦浩，又是一个星期一，我又一次看见了你，朱老师手扶你的肩膀把你送往座位上，可是你依然倔着脾气，脸上挂着像水珠般的泪珠，像一头牛一样的想冲出教室找你的妈妈，可是你又被老师扶了回来，你的眼眶又红了。然后你的心才平静下来，坐到了座位上。
徐琦浩，我想对你说，我也曾经很想家。记得刚来的时候，我也哭哭啼啼的，拉着妈妈的衣袖管死活不肯松，是老师把我抱回座位安慰我呢!但是，后来我发现语文、数学、英语课和其它副课都很有趣，因为老师教我们认识字，教我们知识。在后来，我和一名叫周楹的女孩结为了朋友，每当上音乐课，我都要和她坐在一起，和她一起唱歌，一起比谁唱的歌好听，一起手舞足蹈。慢慢地，我变了，变得勇敢、坚强、活泼开朗了，因为我们班这个温暖的大家庭和我的好朋友给我带来了快乐和温馨，我变得不那么的想家了。
徐琦浩，我多么希望你能融入到我们五(10)班这个大家庭中，希望你每个星期一的脸上都有灿烂的笑容，开开心心的进教室，不需要老师扶你进来，那你会多么的开心吧!真正的男子汉应该是一个能够战胜困难的人，只要你越过了它，战胜了它，就朝男子汉的道路上迈出了一大步。如果你真的想家，我给你出了几条点子：你在心里时刻告诉自己：我已经长大了，是一个真正的男子汉。或者想哭就哭出来。我相信你一定能成为一只快乐的小雏鹰，在蓝天上自由自在的飞翔，男儿当自强，擦干眼泪，成为真正的男子汉，你是最棒的。
6年级我想对您说作文600字5
亚米契斯，您好!我也是从《爱的教育》这本书中认识您的。从您的亲笔写作中我看出，您是那么的高尚，那么令人尊敬!这一百篇关于各种爱的故事，写的是那么的真实，仿佛能让一个大人回到童年，使读者成为书中的“我”——恩里科。您在书中描写了一个又一个生动的同学形象，让人觉得就在书中，那书中每一个故事都似乎就发生在眼前。
比如第五篇文章：《我的同窗好友》就体现出您那高超的描写水平。人员“科蕾蒂活泼开朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一顶猫皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的脸圆圆的，活像个苹果;鼻子就像一颗蒜头。他有一个特殊的本领——扮兔子脸......”这样的描写还有很多并且都很全面，很详细。用文字描写出的人物和用彩笔画的差不多。虽然表达方式不同，但在亚米契斯手中的笔中，不出几笔就写出了一个栩栩如生的人物。
亚米契斯还会比喻。比如“脸色像蜡一样苍白”“他们迈着矫健的步伐，就像一股黑色潮水般滚滚而来”
每篇文章各有特点：有的写得是面，很容易就“混过去啦”;有的从点慢慢抠细节;有的是“前总后分”结构;有的是“前分后总”结构;有的则是总分总结构。这100篇文章都有各自的特点，各自有各自的水平。有自己独一无二的主题文章结构。总之，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一个字都是细细思考的来的。所以每一篇文章都是精品中的极品。
读了这本书后，我仿佛觉得世间充满了爱。有句话说的好，世界并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。《爱的教育》的确是本好书!亚米契斯，我是多么尊敬您呀!
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