小学五年级描写尊重的作文5篇

尊重是相互的，你尊重别人，别人也会尊重你，只有每个人都做到相互尊重，这个社会才会相处和谐。下面是小编为大家整理的小学五年级描写尊重的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读借鉴。

小学五年级描写尊重的作文1

人与人之间最朴实的交流，最直接的表示友好的方式是什么呢?握手?不是!微笑?不是!那么到底是什么呢?是的，是尊重。一个人的尊重对我们来说十分重要的，无论那个人到底是什么人，只要她尊重你，那么就代表了对你这个人的肯定，那么你也要同样的去尊重她，因为值得尊重，假如那个人不尊重你，那么你也不用去尊重她，因为这种不会尊重别人的人，也许根本就不值得我们去尊重。记住，我们的尊重永远都是最宝贵的……

是的，人与人之间的尊重都是相互的。假如，你不尊重别人，那么别人为什么要尊重你呢?你都没有做出尊重别人的举动，别人也为什么要来尊重你?相互尊重，是我们人与人之前最应该做到的。只有每个人都学会去尊重别人，我们这个世界也才会更美好。假如，我们这个世界到处都是人与人互相打骂，彼此都不尊重对方，那么世界还会美好吗?

让我们一起互相尊重吧，对他人有礼貌，常微笑，别人也才会用同样的举措来对待你。那么这个世界上，也才会充满欢乐和美好，因为尊重是相互的!

小学五年级描写尊重的作文2

尊重，使冰川融化，褪去寒冷;

尊重，使灰尘消散，拭去泪珠;

尊重，使冷漠离去，抛去阶级，温暖人心。

杭图，用尊重感动网名，用尊重温暖人心。杭图，允许乞丐、拾荒者、农民工进门阅览，是对他们尊重，对人心的尊重，对中华传统文化的尊重。

武术场上，与对手的一个握手，是对彼此的尊重。一个小小的动作，却可以看出你是否懂得尊重他人。尊重对手，就是尊重自己，尊重自己的成果。相拥尊重，芬芳四溢。

公交车上，不少看见有人呵斥老人的情景。众目睽睽之下，呵斥老人这样一种可耻行为谁人可欤?倘若你是那个老人，你会怎样?尊重他人，就是尊重自己，尊重他人，必然会让你有所收获有所成长。相拥尊重，芬芳四溢。

紫罗腾缠绕于一棵已枯萎的老树之上，不是歧视，而是尊重。他尊重老树的生命，尊重老树为人类做出的贡献。它缠绕于老树之上，不久便开出了美丽的花。它将这花的艳丽赠予老树，那是对老树贡献的肯定;它将这花的芬芳赠予老树，那是对老树生命的尊重与歌颂。然而，这花的芬芳却被风吹得越来越远，所有的植物动物都嗅到了那花的芬芳，也都懂得了尊重彼此。尊重他人，让那泪珠制止;相拥尊重，让芬芳四溢。

佛山小悦悦事件，让人感到痛心。从小悦悦身旁路过的十八个路人，却未曾有一个人停下脚步，看一看躺在血泊之中的小女孩。看着是死亡裹着威胁向小女孩走来，他们却那么的冷漠，那么的不尊重生命，心中却没有一点点的怜悯之情。好在，第十九路人的出现，让死亡离小悦悦而去，让她获得了新的生命。人的生命弥足珍贵，尊重生命，是我们每一个人的职责。路人的冷漠不禁让我们深思，人性的善良都去哪儿了?尊重生命的责任都去哪儿了?中华传统美德都去哪儿了?唯有尊重生命，尊重他人，才能使美德得以传承。相拥尊重，芬芳四溢。

小胜靠智，大胜则要靠尊重。唯有学会了尊重他人，才可能获得成功。尊重，是我们中华传统的美德，传承中华传统美德是我们中华儿女的职责。尊重所在之处，必是美德所在之处，必是芬芳的源泉，必会使芬芳四溢。相拥尊重，芬芳四溢。

让我们一同相拥尊重，使芬芳四溢吧!

小学五年级描写尊重的作文3

曾经有一个人告诉过我，是因为用力，所以才足够欢喜。

其实我并不怎么认同他的说法。

太用力的人生，不一定全都是幸福。如果我们每一步都认真走，每一个过程都认真对待，或许就可以收获到意想不到的惊喜。

今天辅导班的数学老师发脾气了。他也是我们学校的老师，但是理科班的。众所周知，理科班的老师大多能力都很强，就是有一点值得鄙视，他们瞧不起我们文科生。

听说，他一开始是不答应教我们的，究竟是嫌教文科生太掉面子，还是因为真的瞧不起文科生?

我心里直抱怨，本来还想着师生一场的份上，下次见面热情的打声招呼，问个好呢，他这样的态度，让我以后在学校楼道里碰到他怎么忍心赔笑着打招呼?算了吧。还是当不认识的为好。

我认为，就像评价一个学生不能只看他的成绩如何一样，品质也很重要。一个好老师，也不仅仅是看他的教学能力如何，他对学生的态度怎样，也是很重要的一点。为什么有的老师幽默风趣招学生喜欢，而有的却走到哪里都惹人讨厌?

说外界因素不那么重要。可也不是绝对没有份量的。

小学五年级描写尊重的作文4

随着时间慢慢地流逝，我也慢慢在成长着，一步一个脚印，从一个无知的小女孩成长成为了亭亭玉立的少女。成长使我懂得了许多，我印象最深的是成长让我懂得了学会尊重别人。也让我获得了快乐。

小时候，我很任性，什么事都以自我为中心，从来不会尊重别人的感受，什么事都要达到自己的目的，所有人都要听我的，不然我就要大哭大闹，这样爸妈就只好顺从我了。我从来都没有尊重别人。但有一次，让我改变了自己的看法，也让我学会了尊重别人。

六岁那年，我上小学一年级了，我第一次踏进校门，父母很不放心，但也没办法，只好千叮咛万嘱咐。我依然一副无视一切的样子，丝毫没把这些放在眼里。没想到，第一天我就尝到了苦头。

学校里的小朋友有几个是我幼儿园的小朋友，其他全都是不认识的，我对学校的一切都很陌生，也很好奇。第一节课，老师请我们挨个作自我介绍。在我前一个的小朋友刚说了一半，我看着他的样子我就想笑，他那充满乡音的方言又令我捧腹大笑。于是，我肆无忌惮的嘲笑起他来。那个同学听了，涨红了脸，哭了起来。老师连忙去劝，其他同学便指责起我来，“你怎么能这样!”“你太过分了!”我听了，反倒没有屈服，大声的辩解起来：“怎么样!我就说了!在家谁都得听我的!”说完，大家一起笑了起来，一边笑还一边说：“你才几岁啊?这是学校。大家凭什么都听你的?哈哈哈!”我听了，感觉受到了很大的屈辱，哭着跑出了教室……

晚上放学回家后，哭哭啼啼的把今天发生的事向爸爸“诉苦”。可没想到爸爸一反平常温柔的态度，板着脸，严肃的对我说：“女儿，你已经长大了，对吧?”我点了点头。爸爸接着说：“既然你已经长大了，你就要明白融入你现在所处的环境。你不能再以自我为中心了!”“什么是以自我为中心?”我天真的问。“以自我为中心就是像你以前一样什么事都自己做主，不顾及别人的感受，不尊重别人。”爸爸回答道。我不懂了：“为什么不能以自我为中心?为什么要顾及别人的感受?”爸爸轻轻一笑，说：“因为你生活在一个大的社会里，有许许多多的人，不可能以某个人为中心。你要多考虑别人的感受，尊重别人，这样大家才会接纳你，大家也才会尊重你。”……

似懂非懂，但我似乎明白了要学会尊重别人，顾及别人的感受。于是，从那天起，我开始试着那天爸爸对我说了很多，我改变自己的性格，去尊重别人，果然，大家对我的看法改变了，开始和我做朋友，我感受到了快乐。

我成长了，不仅是身体上的成长，更是心理上，性格上的成熟。感谢成长，让我懂得了应该尊重别人，顾及别人的感受，也让我感受到了成长的快乐!

小学五年级描写尊重的作文5

班上有一个长相平平身材矮小的男同学，因为他孱弱瘦小，所以大家便给他一个外号“猴子”。

尽管人长得一副尖嘴猴腮样，但实际上猴子一点也不机灵，他是个不讨人喜欢的笨小孩，也就是一个差生。猴子很沉默寡言，很少说话，平时都是形单影只，没有人愿意接近他。也是，一个又笨又沉默的人，谁会喜欢呢?老师对他冷眼相对，同学们又都排斥挤兑他，使得原本属于班级一份子的猴子成了一个错误的存在。

不过猴子身上有个与常人不同的特点，就是固执得像头牛。不是他干的，他坚决不认;与别人争论，他坚决认定自己的观点;他选的路，拆了墙也矢志不渝的前进。记得又一次因为猴子没有按照班上那几个坏同学的要求做，被他们揍的鼻青脸肿，但从始到终没见他掉过一滴眼泪。但他掩盖不了自己的内心，他脸上颤抖的神情与紧攥的拳头都表明他的内心。他的自尊心很重，与他固执的性情一样。

最讨厌猴子的还是英语老师。不为什么，就因为他又懒又笨，不思进取。人们总是用“笨鸟先飞”“后居而上”等来鼓励差等生，对对于猴子来说，这些都是无用功。所以猴子总是拖班上的平均分，让我们与第一名擦肩而过。英语老师心情不好时，便总是鸡蛋里挑骨头，专找猴子的麻烦，拿他出气。而班上出了什么问题，那么不管猴子有没有做，始作俑者就是他。一次班上的玻璃被打碎了，老师连调查都不调查，就拿班上的差生说事，说什么成绩不好还厚脸皮，总之是一大堆难听的话。因为在他心里，成绩就是一切，或者说成绩就是衡量一个人的标准。你成绩差，所以所有坏事就是你干的;你学习不好，所以连呼吸都是错。

猴子后来转走了，但有一份遗憾始终存在我心里：猴子他并没有得到属于他的尊重，我们没有给他，就连这被人尊重的权利我们也残忍的剥夺了。我们真对不起他。毕竟，每个人都有自尊，即使是一个学习差的笨小孩，他也有属于差生的尊重。

人生而平等， 被尊重的权利人皆有之。