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初二题材为感动的精彩作文

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大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面小编给大家整理了初二题材为感动的精彩作文,希望大家喜欢!

初二题材为感动的精彩作文

初二题材为感动的精彩作文1

说起感动,第个人的感动点不同,对于感动,大家肯定都不陌生。伤心时,他人安慰,会使你感动;迷路时,有人为你指引方向,会使你感动;爸爸、妈妈无微不至的关心,会使你感动;同学耐心地指导你不会的题目时,会使你感动。但我今天要写的感动都不是这些,是一位陆生叔叔拾金不昧的行为让我感动。

一天,我去武进图书馆借书,选好喜欢看的书,走到借书台时,准备结帐时,突然,我的手像被灌了铅一样沉重,升不出来。摸摸左口袋,又摸摸右口袋,上衣口袋摸摸,裤子口袋摸摸,全身上下摸遍了,也不见我的卡套。这时,我有脸像被狠狠的抽了2巴掌一样,一阵发烫。

想到我的卡套,我心痛得眼泪水在眼框里打转,别看这卡套虽小,里面可是五脏俱全啊,身份证、借书证、公交卡、还有学校奖励给我的购书卡耶,想到这些,我的大脑像要爆炸似的,回家怎么对妈妈说?卡包找不到了,妈妈会怎么处理这件事儿呢?我越想想害怕,越想越觉得难过了,呆呆地站在那儿,眼泪不听使唤的流了出来……我开始自责自己丢三落四的行为,暗暗下决心,以后一定对卡包好,只要他回来,我保证不乱丢它了。我甚至还责怪自己,早知道会丢,就应该把衣服的拉链拉好。拉链拉好了,卡包就不会掉出来了啊!我的肠子都快悔青了。还在胡思乱想中,突然,后面有人拍拍我的肩膀,我转过身一看,原来是图书馆的管理员叔叔。

他长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子,面带笑容地站在我身后。“同学,你是在找这个吗?”我闻声向叔叔伸出的手看去,只见我的卡包正在向我招手:“仿佛在说,小主人,你可不能丢弃我啊!”,我从叔叔手中接过卡包,像得到宝贝似的,把它捧在手中,端详着、沉浸在失而复得的喜悦中,竟然忘记对叔叔说谢谢,当我意识到这一点时,抬起头,叔叔已悄悄地走开,为其它同学解决问题去了。我大胆地走向叔叔,向他行了个礼,道了谢。

之后,每次想到我的卡包,我都会联想起叔叔那种种拾金不昧的精神,心中涌出一阵阵暖暖的感动。

初二题材为感动的精彩作文2

在那一片希望的田野上,有着那一群孩子。他们天真、可爱、坚强。他们在油麻地—这个平凡又不平凡的地方,掩映了一个又一个的故事,构成了幸福快乐的生活。

他们是坚强的。杜小康出生于红门,家底厚实,自小过着幸福快乐的生活。但是由于父亲一次就会酒后误事,家庭变得负债累累,连红门都被债主拆走了。父亲病好后,买了500只鸭子到芦荡里去放养,那是一个渺无人烟的地方,连鸡鸣犬吠都没有。杜小康与父亲要忍受住终日的孤独。

一日,临近中午,雷声如万辆战车从天边滚过来。不一会儿,暴风雨就来临了。顿时天昏地暗。呼呼的风吹断了芦苇,鸭栏吹开了,鸭子分成了几股。他与父亲分头追去,他紧紧地跟着,不停地用手拨开眼前的芦苇。但脸还是被芦叶一次又一次割破。脚被旧芦茬戳破了,感到钻心地痛,他却浑然不顾,仍然将鸭子赶回原来地方。他一脸地伤痕,嘴唇冻的发紫,脚板底一滴滴地流血。他那坚强的身影挺立在风雨之中,他的信念支撑着他前进,那份坚强着实令人感动。

他们是孝顺的。细马是邱二爷从他大哥那儿领养的。开始,细马上学听不懂,成绩十分差而且还会捣乱。邱二娘想赶他走,而邱二爷却十分疼爱他。但是一天,大坝决口了,邱二爷的财产全都没有了。邱二爷送细马回家,但细马又回来了。邱二爷病了,需要柳树须子作中药。在严寒的冬天,细马啐了口唾沫,咬紧牙,使尽全力用镐将柳树刨出来,精心挑选。血染红了镐柄,他任继续刨,一颗又一颗。邱二爷还是病死了。邱二娘患病失踪,细马出去找回并送她上医院。出院后,细马卖树买羊,精心挑选、还价。俩年后,卖了大部分的羊,买了砖要为二娘建房。他虽然有着调皮、捣蛋的本性,但他懂得对养父母的爱进行感恩。

……

风从田野中吹过,留下一阵阵艾香;风从河畔吹过,留下一圈圈波纹;风从校园吹过,留下一阵阵欢笑。油麻地的人们是那么淳朴、团结、和睦……他们那些美好的品质令人感动,但愿他们可以在油麻地这片静土上快乐地生活。

《草房子》给了我许多感动。让我回忆起小时候在农村的快乐生活与那快乐的童年。

初二题材为感动的精彩作文3

上帝创造了眼睛,不是用来哭泣的,而是用来发现的,发现身边的感动,那些动人心弦的故事,其实就萦绕在我们身边。——题记

一个疲惫的行路人,躺在路边熟睡。忽然,一条毒蛇从草丛中钻了出来,爬向路人,它显然是发现了目标,昂首吐着信子,路人就要死在蛇吻之下了。千钧一发之际,一名路人经过此地,不动声色将毒蛇打死,没有打扰行路人的好梦,便悄悄离去……

行路人一生都生活在别人的恩泽之中,他永远也不会知道那天熟睡时所发生的一切,而那名好心的路人也不会被感谢,不会得到任何的回报。而将我感动的,恰恰是他那颗乐于助人,不求回报的心。

一天,他的父亲焦急地来到学校找他,说是着急送学费,而他很是诧异:不久前,他刚刚收到父亲夹在信封中寄来的学费。父亲觉得不可思议,因为他在去邮局的路上,把信遗失了。尔后,他们恍然大悟:一个行人将信从路上拾起,投到了邮筒里……

拾到那封信的人,也许不会想到,他善良的举手之劳,会温暖一个素不相识的人的一生。他不在意别人是否感恩自己,在意的只是自己能否帮助他人,如这一善良之举,虽微不足道,却足以使他人感动。

那天,雨声淅沥,父亲来学校接我,与我合撑一把伞步行回家,一路上父亲并没有说一句关心我的话,这湿漉漉的雨宛若我湿漉漉的心情,无奈与惆怅。回到家中,我蓦然发现,父亲的衣服湿了一大半,而我,却滴雨未沾,干干爽爽……

这是父亲深沉的爱,用最平常的方式诠释于我的身上。父亲也许不会想到,他近乎本能的保护,使我潸然泪下,沉默许久的感动,霎时释放的淋漓尽致。

大千世界中,我们相遇的人很多,相识的人却甚微,而素不相识的人也可以用举手之劳温暖他人的一生。也许你不经意的动作,在你看来微不足道的小事,就可以为他人点亮一盏心灯,照亮他人的生命。

感动之事,不一定是惊天动地的大事,也可以是身边不足挂齿的小事,风雨中的一把伞,干渴时的一杯水,失败时一句鼓励的话语,都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火,照亮前进的路。人生,不过是一次旅行,而身边的感动却足以使之绚丽多彩,风光无限,使我们不虚此行。

亘古不变,永垂不朽,在人生这部书上,感动谱写出辉煌的诗篇,动人心弦。

初二题材为感动的精彩作文4

“阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,我永远会在那里为你守侯。”——题记传说女娲造人时,最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草生长于石缝之间,感动它的坚韧;听细雨滋润万物,感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇,感动它的自由。倾听春,当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁,当一个孩子放风筝猛然感到飞腾,当一个患病的人猛然感到舒畅,他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形,发出共同的声音——春。倾听夏,傍晚青蛙在田间呱呱地叫,交织成一曲田间交响乐,暴风雨在头上隆隆地响,杨柳随风摇曳长袖,我们共同感动夏日的热情奔放。倾听秋,感动是那“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”的气势。还有那“采菊东篱下,悠然见南山。”的恬静。

倾听冬,是总给人一种莫名的感动:感动那独钓寒江雪的丰富的安静,在这洁白无暇的世界少了几分孤独,多了几分高洁与人情味。我珍惜四季的感动。在家庭中,半夜学习之余,一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露,遇到挫折,在背后为自己默默祝福鼓劲的,是一股亲情的泉水,成功时,为自己拍手喝采的,也是一种亲情的感动,这所有的感动交织到一起,构成了我充满关爱,温情,幸福的家庭生活。在社会中,服务员的一声“欢迎光临”,列车员的一声“祝你平安”,老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀,爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠一一拾贝,珍惜到永久。

在学校中,毕业之即,回首六年小学生活,有欢乐,有笑语,有挫折之中的一双双援助之手,有元旦联欢会上一个个小品、舞蹈,有一次次班会中的自省与教导,有学习上的互助,在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘小学生活的感动。”一方水土养一方人,一片落叶润一片情,亲身经历了寒冬,冷冽,秋风,清高,夏夜,凉爽,春潮,温暖……珍惜一切,珍惜一切的感动……让珍惜进入灵魂,让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活!~

初二题材为感动的精彩作文5

身边处处都有感动人的事,不久我就被一件事情感动了。

一天,我和周创维等人去滑旱冰。我们来到法院,因为天黑了,尽管路灯是开启的,但是用双眼看路面还是有点模糊。

“前面有个坡。”我说。大家听到了我的话后,立刻往回退了几步,然后滑了下去。

我见这样滑一点也不“过瘾”,就说:“我们倒滑下坡行吗?”大家异口同声地回答:“行”。

我们分了五个关卡。第一个关卡离平面地有1米多,第二个关卡离平面地有2米左右,第三个关卡离平面地有3米左右,第四个关卡离平面地有3.5米左右,第五个关卡是最顶上,离平面地有4米多。

我们开始倒滑。第一关难度较小,我们轻而易举地过了;第二关稍微有点难度,我们克服了它,都过了;第三关我第一个过了,另一个也过了,周创维过是过了,但他快摔倒了;第四关我侥幸过了,另一个小朋友也过了,看到难度较大,周创维试了几次也过了;第五关我试了一下,出人意料,我又过了,另一个小朋友看到难度较大,选择了放弃,周创维却不甘落后,也试了一下,老天不长眼,由于他技巧掌握不好,“砰”的一声摔倒了。他发出了惨痛的叫声。但他没有放弃,爬起来再滑,他又摔倒了,还是没过;“我就不相信我滑不过”他一边说一边继续爬起来再滑,他又一次摔倒了;他顾不了每一次摔在地上的伤痛,爬起来又滑,嘴里还不停地说着“我一定要滑过去”。

他身上的汗水大如豆子,一直奔向他身体的任何一部分,汗水浸透了他的衣裳,当时,我真的被他顽强的精神感动了,我滑在他的前面,一边做倒滑的动作,一边对他讲倒滑的技巧:“脚一前一后,呈弓箭步,顺势溜下,重心放在后脚,最重要的是克服恐惧感,重点是脚要撑住,任何情况下都不可以合并双脚。”他按照我说的去做,虽然也摔倒过,但他摔倒的次数越来越少,经过多次的磨练,他慢慢地掌握了倒滑的技巧,再倒滑时,我们听到的只有轮子的抖动声,再没有听见那凄凉的惨叫声了,他终于成功了。

一次次的跌倒,一次次的爬起来,一次次的失败,使人心里感到无比的伤痛。一个读小学四年级的小男孩为掌握一技巧而训练到如此程度,这种顽强拼搏的精神,难道不让人感动吗?!

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