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实用的幼儿园老师工作教研工作总结

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作为一名幼儿园老师,我们应该怎么样写自己的教育总结呢?下面小编给大家整理了关于幼儿园老师工作教研工作总结,方便大家学习。

幼儿园老师工作教研工作总结1

本学年,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都取得了一些较为可喜的成绩。作为幼儿园的青年教师,我始终都争取多开课多实践,不断反思提高自身业务水平。

为了今后更好的开展工作,现将本学年的工作、学习情况小结如下:

(一)政治思想方面:

二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我认真学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、等关于课改的书籍资料,提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。见习中我积极参加区新教师职初培训,为做一名名副其实的幼儿园教师而努力。

我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。

(二)业务能力方面:

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战,我始终以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南,牢固树立正确的儿童观、教育观、发展观,坚持理论联系实践,坚持保教结合,科学合理地组织幼儿一日活动,有较扎实的专业知识和教学基本功。

1、积极做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节,寓教于乐。

做为小班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级

幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等,努力胜任各科教学,从以“儿童发展为重点”的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验。

俗话说“良好的开端是成功的一半”,为了减少小班孩子对亲人的依恋,稳定他们的情绪,晨间活动中,我自制了小火箭、降落伞、彩夹、沙包等体育器械,大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。

在教育活动中,我尝试灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参与。

在游戏活动中,我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角,让幼儿体验不同的角色位置,从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望,促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动,我做到及时记录、分析,及时发现问题、解决问题,从而使教育工作有的放矢。

下半学期,我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中,更应多做班级班务工作,减轻师傅的工作量。主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成,为了保证班级工作的正常开展,我经常把资料带回家整理、补充,并及时与师傅做交流,完善工作中的不足。

2、积极、认真开展课题研究,多方面的提高专业技能。

作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛,并在比赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参加区“劳动者之歌”歌咏比赛,也荣获优秀奖,为幼儿园的集体荣誉增光添彩。

平时,我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模式,虚心学身边人、身边事,做好听课记录,取长补短,不断提高自身的教学水平。

3、积极参加园内外组织的各项活动,服从领导分工,保质保量地完成任务。

在始终如一地做好本职工作的同时,我努力完成领导分配的各项任务,今年六一我组织幼儿编排了舞蹈《快乐操》受到家长的一致好评。

幼儿园老师工作教研工作总结2

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是十分辛苦的,尤其是班主任,不仅仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班团体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下头分几个方面来说一说:

一、思想方面:

本人能进取参加政治学习,关心国家大事,拥护以___同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮忙同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初,进取参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行团体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料,我进取查找课件,制作课原创文秘网站:文秘知音件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点资料用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行应对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情景,使家长了解情景,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求,我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作:

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景,以便因材施教。

为了了解学生我每一天都和他们在一齐,课间和他们一齐做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情景。经过一段时间的了解,明白了许多:

我班的___同学,没上过学前班,更没上过幼儿园,童年是在__镇的一个小山村里渡过的,妈妈疯了,爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。___到了上学年龄才被爸爸接到那里来,同来的还有她年幼的妹妹;来自__的___,是和姥姥、妈妈生活在一齐的,她姓的是___姓,因为远在__的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;___是回族,是单亲家庭;___和___是姑表亲;___的心脏不好;___、___家里生活困难;___家里条件不好……

了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于理解教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

___的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了,在家休息半个多月之后上学了。他本身又是一个淘气的孩子,于是,我一边为他补课,一边与他谈心,教育他遵守纪律,保护好自我的安全。下课时,总是派同学陪着他慢慢地走,时时提醒他注意安全。

___是个性格内向,而又很有主意的小女孩儿,她不爱上厕所,下课时不去,上课时又不敢请假,有两次把小便尿在了裤子里,我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。之后,有一次,她把大便便在了裤子里,我怎样问她就是不承认,之后是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看,土色的大便,前面已经快到肚脐,后面快到腰部了。我赶忙找来抹布,又弄一些温水,给她擦洗干净,又把她的棉裤收拾干净给她穿好。

之后,我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校,以备不时之需。这衬裤和棉裤,张玉上间操时尿裤子穿过,杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过…………

入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每一天吃过中饭,我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。

给这个孩子买顿中午饭,给那个孩子买两个练习本,天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋,变天了告诉孩子们明天要添衣服……

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。

我们班的___是留级的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的期望,他自我也是自暴自弃,破罐破摔。怎样办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他异常爱劳动,乐于帮忙别人,有很好的思想基础。我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点提高都有给以鼓励,从不在同学们面前提起他是留级生,从前怎样不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看。他主动帮忙教师做事,学习提高了不少。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。不用教师指定,不用编排值日表,每一天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮忙……。用爱心培育孩子对团体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的职责感,那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是职责。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

幼儿园老师工作教研工作总结3

在即将过去的一学期里,由我主要担任的工作有幼儿二班的班主任工作、幼儿一至三班的音乐、唱游课、幼儿一、二班的手工课和幼儿二班的综合训练活动课。下面就完成这些工作的情况做个简要的小结。

一、 安全工作

无论是从学校领导的工作要求中,还是从发生在我们身边的事实中,我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作对象是幼儿,他们是学生中最脆弱、最需要有效保护的一个特殊群体,可以说,幼儿教师的安全工作是不容有失的,本期我班之所以无安全事故,我认为是坚持做好了这样一些安全工作:

首先,我做到了天天讲安全。每天晨检结束后就是我对幼儿进行谈话教育的时间,我会对幼儿作这样一些安全要求,1、不玩危险物品,如小刀、铁钉、火柴、飞标等,请小朋友随时帮老师留意,发现了就告诉老师,我就来扣他的物品和以前在老师这儿获得的礼物;2、不到危险的地方去玩,如悬崖边上、燃放烟花爆竹的地方等;3、不做危险的事,如爬栏杆、爬车、乱穿公路、翻院墙、从高处往下跳、私自下河塘洗澡、使劲推拉同伴、与同伴打架等;4、有保护自己的意识,如不吃、要陌生人的东西,不跟陌生人走,在路上最好结伴而行,不在路上逗留,要知道父母的姓名、家中的电话,会拨打电话等;

其次,我用发生在幼儿身边了事例教育幼儿。比如,课间有小朋友打架了,我就会马上与幼儿探讨打架的危害性——同伴和老师都不喜欢他,不能评上三好幼儿。记得幼儿园有个叫曹怡的小朋友,她放学后在家门前玩的时候被车撞了,我就给班上幼儿详细讲述了当时的情景,以此教育幼儿不要在公路边玩耍。

再次,我将安全教育恰当地贯穿在教学活动中。在选择教材时,我安排了很多可以增强

幼儿安全常识的内容,通过这些内容的学习收到了很好的效果。

最后,调动家长共同做好幼儿安全工作。保护好幼儿的身心健康是老师和家长的共同责任,我主要利用家长会和个别谈话的时间与家长交换意见共同落实、做好幼儿的安全工作。

二、 幼儿行为习惯的训练从不松懈

良好行为习惯的养成对人的一生都是至关重要的,幼儿期是良好行为习惯形成的重要时期,本期我通过常规管理、榜样示范、教育教学等多方努力,帮助幼儿形成了一些良好的行为习惯,如:能在老师的提示下,初步知道玩具大家玩的道理,与同伴友好的分享玩具;能尊敬父母和老师,听从教导。养成了自己能做的事情学着自己做,不依赖别人的习惯;做到了不随地吐痰,不随地大小便;做到了做事认真负责,爱护集体财物等。

三、 具体工作的完成情况

1、环境布置。本期刚开学的时候,幼儿园分管领导彭园长就布置我们各班要在教室布置一个“红花栏”,我积极响应,率先在教室的墙壁上布置了幼儿光荣榜,取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片,评奖方法是能干的幼儿照片旁边会出现不同的礼物,幼儿和家长对它都特别关注,是它随时鼓励着幼儿争先恐后,不断进步,就连最后评“三好幼儿”也是以它为依据的。另外,我还按照自己在开学初制定的计划,在教室里建起了三个活动角,分别是“我们的玩具”、“宝贝商店”和“小巧手”。“我们的玩具”角里收集了班上幼儿从家里自愿带来的各种玩具。“宝贝商店”里是我同幼儿一起收集的各种包装盒。“小巧手”处摆放了我和孩子们的手工作品和各种质地的可供幼儿操作的材料,如纸、布、橡皮泥、泡膜等。它们都成了孩子日常活动、游戏的乐园,同时也是孩子结交朋友的一个基地。

2、带领幼儿参加“幼儿冬季运动会”,取得了令人满意的成绩。本期我园最大的全园

活动要数“幼儿冬季运动会”,运动会的项目很多,项目刚确定时,我班有的项目一个队员也选不上,比如跳绳,后来通过我的耐心示范和讲解以及孩子们的刻苦训练,最终出了一大批不错的队员。加紧全面训练一段时间后,我们班在个人比赛项目中获得了很好的成绩,集体项目也获得了一个第一和一个第三的名次,同时还荣获了“精神文明队”的称号。

四、 教育教学工作情况

一、 在这个学期中,我不断地探索前进,失败了不怕,不断总结,激励自己。全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。 在日常教育活动中,我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在教学上我严格根据幼儿认知水平进行组织教学,收到了比教满意的效果。音乐课幼儿学会了十多首动听的歌曲,几个优美了律动,丰富了音乐知识,唱游课教会了幼儿几个爱玩的游戏,几个优美的舞蹈。手工课上幼儿掌握了很多捏泥和折纸的技巧。

五、 政治业务学习情况

平时我喜欢看新闻,了解国家大事,熟悉我国的方针、政策,提高自己的政治素养,利用在幼儿园坐班的时间我就翻阅一些幼儿读物和幼教杂志,看到实用的内容就动笔记下来。不经意间我就完成了一本超过20090字的政治业务学习笔记。

六、继续努力的决心

来年我会不断进步,争取把工作完成得更好!

幼儿园老师工作教研工作总结4

在忙忙碌碌中,这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结:

一、工作方面

我班是新招生的幼儿,在开学初,幼儿哭闹现象极为严重,我不分上下班坚守在班上,逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访,深入了解幼儿,较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差,依赖性强的特点,在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时,给予幼儿的照顾,用的热情与爱心,使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。

在教育教学上,我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材,为了使每一个幼儿都能够得到的发展,我在制作玩教具时,都制作了四十份,以确保每个幼儿人手一份,避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外,为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。

二、思想方面

热爱中国共产党,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步,积极提高自身的政治觉悟,自觉读书看报和收看新闻联播,关心时事,认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。

三、学习方面

利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》,翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,多做课,在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切时机进行实践。

四、其他方面

严格遵守园中的各项规章制度,不迟到、不早退,凡事以集体的利益为重,时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结,全力配合班主任开展工作,团结协作,把各项工作做得有声有色。

总之,我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨,为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。

幼儿园老师工作教研工作总结5

幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名新的教育基层工作人员,与小(五)班的孩子们共同成长了半学期,也是我平生第一回与这么多的孩子接触。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?在此期间受益非浅,吸收了些幼教经验,有很多的事情还要认真的学习,与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中,有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们小班的孩子,自控能力比较差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。有几次上课时嘉亮与几个小朋友正在你一言我一句的说个不停,还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的,还需认真的教导。

其次,沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。有一次区域活动,孩子们都去选择自己想做的工作,认真的主宰着自己,我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎,“姐姐,我今天做了好多的饭,煮了很多的鱼,你来我家尝尝我做的翻好吃吗?”小思思笑着对我说。我也愉快的回答道:“嗯,好的,谢谢你的邀请。”话音刚落,思思就把玩具递到我嘴边,我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她开颜的笑了,我知道,孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西,他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢,同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通,了解他们的需求,共同健康的成长。

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