1岁宝宝智力测试内容、培养办法及游戏

　　婴幼儿的心理发育是以脑和神经系统的发育为物质基础的。因为脑是心理的器官，没有脑也不会产生心理，心理是人脑对客观事物主动积极的反应。那1岁宝宝智力测试有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的1岁宝宝智力测试的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

　　一、1岁宝宝智力测试内容

　　 (一)新生儿(出生一周)

　　  1.生下会哭，哭时手脚伸开，动作强有力。

　　  2.眼睛见光后会眨眼，对外界事物不注意。

　　  3.耳朵听见嘈杂声会停止活动，转动头部。

　　  4.鼻会呼吸，但浅而无规律。

　　  5.觜会吮吸、吞咽，但不能很好地配合吮奶。味觉敏感，尝到酸苦味会皱眉闭眼。

　　  6.皮肤嫩而红，触觉发达，手掌遇到刺激物很灵敏，会立即发生抓握反射。

　　  7.四肢成屈曲状，双臂紧抱胸前，遇刺激会乱动。

　　  8.心脏收缩次数多、跳动快、脉搏不稳，受刺激后易加快。

　　  9.神经系统对外界的刺激能做出生来就有的无条件反射。如吸吮、搜寻、眨眼、抓握、搂抱、转头等动作。

　　  (二)1个月大的婴儿

　　  1.逗引时活动减少，对人脸微笑。

　　  2.听见摇铃声停止哭，响铃在视野中能注意到。

　　  3.伏卧时举头片刻(2~3s)。

　　  (三)2个月大的婴儿

　　  1.伏卧时举头平衡。

　　  2.抱坐时能举头但摇摆不定。

　　  3.视线跟随摇铃过眼上方中线。

　　  4.逗引时会微笑，能分辨母亲的声音。

　　  5.两眼视线跟随周围走动的人。

　　  (四)3个月大的婴儿

　　  1.伏卧举头时脸与床面呈45°，举头较稳。

　　  2.两眼能跟随上下左右转动的东西而转动。

　　  3.摇铃放在手掌中能主动握着。

　　  4.会自发地咯咯或咕咕地笑。

　　  (五)4个月大的婴儿

　　  1.伏卧举头时脸与床面呈90°，手臂支撑胸抬起。

　　  2.两眼寻找声源(讲话声、摇响铃声等)。

　　  3.手抓住玩具送人口中。

　　  4.逗引时发出大笑声。

　　  5.直抱时，头能直立，颈部能支住。

　　  (六)5个月大的婴儿

　　  1.仰卧时拉两手坐起，头不后垂。

　　  2.两手在胸前互玩手指。

　　  3.由伏卧向仰卧或仰卧向伏卧翻身。

　　  4.逗引时发出兴奋的尖叫声。

　　  5.扶站时，腿能支持身体片刻。

　　  (七)6个月大的婴儿

　　  1.会伸一手抓玩具，成人拿婴儿手中玩具会被拒绝。

　　  2.扶住能坐。

　　  3.能随意向两侧方向翻身。

　　  4.能辨别亲人和陌生人。

　　  (八)7个月大的婴儿

　　  1.仰卧时伸足趾入口中玩。

　　  2.两手互相递交玩具。

　　  3.独坐片刻。

　　  4.会摆弄敲击玩具。

　　  5.自发地向着玩具讲话，连续发出“啊”等声音。

　　  (九)8个月大的婴儿

　　  1.独坐稳，能独坐玩玩具。

　　  2.会用两手分别握住两个玩具。

　　  3.用拇、食、中三个手指捏纸屑或者小糖丸。

　　  4.会发出辅音(吧、吗、打等)。

　　  5.会爬，但只能以腹部为中心向四周爬，爬不远。

　　  (十)9个月大的婴儿

　　  1.伏卧，能旋转躯干，能爬行到远处取东西。

　　  2.能直坐。

　　  3.用拇、食两个手指捏纸屑或者小糖丸。

　　  4.两手相对互击玩具。

　　  (十一)10个月大的婴儿

　　  1.坐时会拉成人的手或者扶家具站立。

　　  2.用手指玩弄玩具。

　　  3.会发出“爸爸”、“妈妈”的声音。

　　  4.会挥手表示再见，拍手表示高兴。

　　  (十二)11个月大的婴儿

　　  1.手和膝盖配合跪地爬行，较熟悉地到处爬。

　　  2.会独自站立，把足部提起、放下。

　　  3.会用双手捧杯喝水。

　　  4.将玩具给别人看，但不肯给人。

　　  5.扶双手会向前迈步。

　　  (十三)12个月大的婴儿

　　  1.会围绕家具走。

　　  2.试叠方木，但未能成功。

　　  3.除爸妈外能说重叠的的两个词。

　　  4.扶一手会走，偶尔脱手多走几步。

　　  5.能明确懂得对他说的话，说“给我”有反应。

　　二、如何培养宝宝智力

　　1、丰富宝宝周围的环境

　　有研究显示，周围环境越丰富，孩子的智力发展越好，可以在宝宝婴儿床上面挂一些色彩丰富的玩具，在客厅、卧室等宝宝活动的地方，多贴一些能吸引宝宝的墙纸，多买一些玩具给孩子玩。

　　2、父母不要模仿宝宝说话

　　宝宝的言语发展有一定的阶段性，从一开始学会发音，到后来能说出符合规则的语句需要一个循序渐进的过程，这个过程中，宝宝对父母言语的模仿起了很大的作用，假如父母为了让孩子听懂自己说什么或是感觉好玩，而使用宝宝的语音与宝宝交流，将严重影响宝宝语言的发展。

　　3、帮助孩子完成合理的需要

　　心理学家埃里克森分析，0-2岁的孩子主要发展任务是克服不信任感获得信任感，这阶段父母一定要让孩子感觉到安全感，积极的感受孩子发出的需求信号。2-4孩子发展任务是获得自主感克服羞怯感，父母要帮助孩子养成自主大小便的习惯，另外需要拓展孩子活动的空间。4-7岁发展任务是获得主动感克服内疚感，这一阶段父母要鼓励孩子多多游戏，在游戏中体验主动感。只有克服各个阶段的危机，才能更好的发展孩子的智力。

　　4、鼓励孩子多多游戏

　　游戏对于儿童的发展至关重要，是儿童智力发展的主要方式之一，由于儿童认知能力和行为能力的限制，不能参与到真实的社会生活中，但是可以在游戏中发展各种能力，是对以后生活的准备，也是认识各种新事物的途径，家长可以引导孩子进行积极的游戏活动，例如让孩子进行有益的模仿游戏，可以玩积木锻炼动手能力，玩轮滑锻炼身体能力等等。

　　5、对迟缓型型、困难型儿童应付出更大的关爱

　　托马斯、切斯把婴儿的气质分为三种，一种是容易型，这类儿童适合新环境快，容易与人交流，情绪积极，因此比较容易受到家长的关爱。第二种是困难型儿童，这类儿童经常大哭大闹、容易发脾气，生活不轨率，接受新事物也较慢，因此需要家长付出极大的耐心和宽容，才能让孩子智力发挥的更好。第三种是迟缓型儿童，这类儿童情绪比较消极，对新事物适应较慢，家长不应该对他们打骂，以免更加阻碍他们接触新事物，从而影响智力发展，家长要经常鼓励他们去接触新事物，而且要付出极大的耐心。

　　6、家长不要拔苗助长

　　有的家长不管孩子是否到了学习某项能力的年龄或喜欢与否，给孩子报了各种各样的班，这样可能会让孩子产生逆反心理，对学习产生抵触情绪，而且各种补习班严重减少了孩子应该进行的游戏时间，会阻碍孩子的发展。而且人们能力的发展是有一定年龄限制的，如果不到一定的年龄去学习不该学的东西，会起到不好的效果。例如在六岁的时候才应该学的某些能力，一个孩子的家长让孩子从四岁时就开始学习，而另一个家长让孩子到六岁的时候才开始学习，那么六岁时才开始学习的孩子，可能学习两个礼拜就能达到四岁儿童学习所达到的水平。

　　三、提高宝宝智力的13个经典游戏

　　1、自制望远镜

　　准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

　　效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

　　2、按节拍做律动

　　给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

　　效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

　　3、敲水杯

　　准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

　　效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

　　4、剪纸

　　给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。

　　效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。

　　5、认日期和时间

　　在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”

　　效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。

　　6、看画册

　　准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……

　　效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

　　7、跳彩格

　　将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。

　　效果：这不仅有利于提高宝宝对色彩的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。

　　8、叠纸

　　给宝宝准备若干色彩各异的彩色纸，让他随意叠出自己喜欢的东西来。开始时，你要教宝宝叠纸的基本方法，比如边和边对折，角和角对齐等等。逐渐地，再让宝宝自己叠。还可以让宝宝说一说，叠的东西是什么，或者像什么。

　　效果：在叠的过程中，纸的形状会不断地发生变化，这有利于提高宝宝的想象力和推理能力。

　　9、积累日常生活经验

　　洗手、吃饭、穿衣服……日常生活中，宝宝自己动手操作的活动，既是在积累生活经验，也是在锻炼头脑。还有，你在倒垃圾、使用吸尘器的时候，都可以让宝宝参与进来，宝宝从中可以学习和掌握一些技能。

　　效果：在积累日常生活经验的过程中，孩子可以领悟自身的价值和作用。宝宝还能将这些经验和技能迁移到游戏中去，进行想象和再创造。

　　大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。

　　效果：在购物过程中，宝宝可以学会观察和推理，还可以锻炼表达能力。

　　11、完成一些小任务

　　父母可以经常交给宝宝一些小任务，让他去完成。比如，让宝宝搬一些小件的物品，或者帮爸爸妈妈递个手包等等。

　　效果：搬运物体看似简单，其实可以和空间感的建立联系起来。在完成小任务的过程中，还可以培养孩子的责任意识。

　　12、给爸爸妈妈讲“故事”

　　可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。

　　效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。

　　13、蒙着眼睛猜声音

　　先用一条纱巾将宝宝的眼睛蒙上，然后在旁边发出一定的声响让宝宝猜。比如，拍手的声音，跺脚的声音，摇铃铛的声音等等，看宝宝能猜对多少。

　　效果：在猜声音的过程中，孩子的推理能力和想象力得到了发展，而且对提高注意力也有帮助。