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我有一只翠鸟现代诗阅读答案

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阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的我有一只翠鸟现代诗阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

我有一只翠鸟现代诗阅读答案

我有一只翠鸟,

我在森林中捉到一只翠鸟,

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴,像只又尖又大的钳子,

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫,

还有块吃剩的甜面包,

为迎合它口味又捉条小鱼,

还用小刀一段段精心切好。

奇怪,翠鸟就是不吃,

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧,

好,舀杯清水再加点砂糖作调料。

翠鸟啊翠鸟,

它怎么还在叫?

难道给它的东西还少?

伙伴提醒我:它准是想妈妈了,

再不就是想念家中的宝宝。

若不,它怎会气得绝食,

在笼子上下蹿跳?

若不,它为何总在寻找机会,

要从笼子里尽快溜跑?

哦,我明白了,它和人一样,

把自由看得无比崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子,

却不如家中草棚美好。

于是,我打开了笼子,

放走了这只美丽的翠鸟,

飞吧,飞吧,尽情地飞吧,

快去把自由欢乐寻找。

(1)给这首诗拟一个题目。

___________________________________________________________

(2)诗中的翠鸟有什么个性特点?

___________________________________________________________

(3)这首诗表达了作者怎样的思想感情?

___________________________________________________________

(4)这首诗与《华南虎》一诗在写法和立意上有什么异同?

①相同点:_________________________________________________

②不同点:_________________________________________________

(5)从课文及上面这首诗看,怎样才算是真正的善待动物?试谈谈你的认识。

____________________________________________________________

答案

(1)略。

(2)拒绝过安逸的囚笼生活,向往自由与欢乐。

(3)对翠鸟的喜爱,对自由欢乐生活的向往。

(4)1)相同点:整体上,都是借物抒情,表达对社会人生的一种思考和愿望。2)不同点:《华南虎》写了老虎受到的摧残,而《翠鸟》则全是写对翠鸟的优待;风格上,前者凝重深沉,后者浅露明快;结局上,前者通过幻觉写老虎腾空而去,后者实写自己释放了小鸟。

(5)示例:应该既要考虑人类自身的利益,又要注意动物的生活习性,按照自然规律办事。

语文议论文阅读答题的方法有哪些

一、找准论点

论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;

有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》;

也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。

二、分析论据

论据是被论点统率,为论点服务的。

常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。

①事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。

②道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

三、明确论证方法

论证方法多种多样,常见的有四种:

①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;

②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

③对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点;

④比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。

四、分析文章的结构

议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言

要注意理解富有概括力的关键性词语。

议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。

阅读理解答题技巧

1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

3、不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时,先通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

4、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。

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