风入松古诗吴文英阅读答案
阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是小编整理的风入松古诗吴文英阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
风入松古诗吴文英阅读答案
听风听雨过凊明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。料峭春寒中酒③，交加④晓梦啼莺。
西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝。惆怅双鸳⑤不到，幽阶一夜苔生。
【注】①吴文英，南宋词人。本词为悼念亡姬而作。②瘗(y)，埋葬。庾信有《瘗花铭》。铭：文体的一种。③中酒，醉酒。④交加，形容杂乱。⑤双鸳，指女子的绣花鞋，这里兼指女子本人。
1.下列这首词的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.起句点出时间，而且营造了风雨交作的凄凉意境，为后面的叙事抒情奠定了基础。
B.“愁草瘗花铭”一句紧承首句，词人满怀愁绪起草“瘗花铭”，以示对故人的怀念。
C.古代有送别时折柳相送的风俗，所以说“一丝柳，一寸柔情”，可谓语浅意深。
D.“新晴”与“风雨”相呼应，表现了人物的感情因天气的变化而改变
2.近代学者谭献评价“黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝”“是痴语，是深语”，请从艺术技巧上加以分析。(6分)
答案：
1、D(“表现了人物的感情因天气的变化而改变”错，天气虽转晴，但愁绪未减。)
2、①运用联想和想象。这两句见秋千而思纤手，见黄蜂频扑而想象余香尚凝，用细微观察与奇特想象，从侧面烘托出对爱人的情之痴、情之深。②视觉嗅觉结合。从视觉和嗅觉描写“黄蜂频扑秋千索”写所见;“有当时纤手香凝”是嗅觉所感。通过不同感官的感受，增强了形象性和真实感。③采用虚实结合。“黄蜂”句是实写，绘声绘形;“纤手”句是飞腾的想象，它超越了时间、空间，但却表达了极为深挚的感情。(每点2分)(做题方法：可以参考注释和14题C选项中的“对故人的怀念”)
阅读注意事项
一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.
二、弄清文章的结构.
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础.
弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行.
(1)找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索.
阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构.
(2)明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》
阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.
(3)理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.
(4)把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.
常见题型的解题方法
现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，详细的介绍给学生并让学生记住。
这样当阅读理解题目中出现关于修辞手法的问题时，学生能够自己联系老师课堂中讲述的关于修辞的知识以及答题技巧，将老师课堂中讲的知识和阅读理解的题目相结合，找出问题的最佳答案。
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