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学会舍弃现代文阅读理解答案

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阅读理解是我们在语文考试中占分非常大的一个题目,也是我们语文考试最不能丢分的大题之一。多阅读文章有助于我们提升阅读能力。下面是小编整理的学会舍弃现代文阅读理解答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学会舍弃现代文阅读理解答案

学会舍弃现代文阅读理解答案

艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授,当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器,这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下,扬振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行非常不顺利,做实验时常常发生爆炸,以至于当时实验室里流传着这样一句笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。此时,杨振宁不得不痛苦地承认,自己的动手能力比别人差!

一天,一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他:“你做的实验是不是不大成功?”

“是的。”面对令人尊敬的前辈,杨振宁诚恳地说。 “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论议,我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。 杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。 “我想考虑一下,两天后再告诉您。”杨振宁恳切地说。

杨振宁认真思考了两天。最终,他接受了泰勒的建议,放弃了写实验论文的打算。从此,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。

1.“杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当,请你再写几个能与“复杂”搭配恰当的词语:_________、_________、_________。

2.“哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么?

_________________________________________

3.根据短文内容填空。

由于杨振宁_________________,因此他接受了__________的建议。舍弃了__________,选择了_______________,终取得了______________________。

4.从杨振宁的故事中,你体会到了什么?

_________________________________________

答案

1. 内容 计算方法 程序

2. 说明了杨振宁动手能力比别人差,做实验时常常发生爆炸。

3. 物理实验进行的不顺利 美国“氢弹之父”泰勒博士 写实验论文的打算 理论的物理研究 诺贝尔物理学奖

4. 每个人都有长处和缺点,要学会扬长避短。

语文阅读理解怎么解题

审题

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速度,要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文,答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙的写答案,最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

答题

文章表达了作者什么样的思想感情,这需要根据文章的具体内容来回答,一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来,有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。

修辞手法,有什么作用

有很多,常用的有八种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

概括文章主旨

对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍,可以用关键词来进行回答,也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

阅读理解常考题型

1.内容概括

2.记叙文人称及作用

3.记叙的详略和线索

4.记叙的顺序及其作用

5.人物描写、环境描写及其作用

6.句子赏析和加点词语赏析

7.标题、句子、文段的作用

8.结合实例(现实)谈感受

9.表现手法(写作手法)及其作用

阅读理解能力提高的方法  

1、课外阅读

在语文考试中,阅读理解是孩子最容易失分的部分。然而,几乎所有的课外阅读都节选自中学生必读课外书。如果没有接触过某一题材的书籍,而又刚好考到了,脑子肯定一片空白。那要克服课外阅读这只“拦路虎”;必须坚持每天阅读课外书。

2、阅读理解考察孩子的综合能力

简单的,会考对这件事情的看法?对这个人物的见解?这点需要孩子概括,不过可以从文中的中心句提取关键字。这会培养孩子的自主思考能力。

难一点的题目,会拿出一句话,让你写出自己的体会。这点就需要结合平时所学过的词语积累,并且联系上下文,写出该句子所要表达的内容。

3、阅读基础是提高作文水平的关键

前不久,跟大家讲了教孩子写作文,最简单的方法就是仿写。如果孩子读过很多的童话和寓言,那么孩子在写的时候,可能就会从脑袋里搜罗出很多相关的故事。接下来,把人物换一换,几个故事的情节综合一下,就变成了自己的作文。

4、常去书店,开拓眼界

俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”,那么“常在书店逛,自然沾书香”。带孩子进书店,让孩子徜佯在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。

在书店里看书的孩子也很多,都在翻看自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”,孩子去的次数多了,也就产生了“效应”。

书店里图书齐全,总有一种书是孩子喜欢读的。在这里,不用教他们,他们自己就会翻开来读,这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。

5、打破传统的阅读模式,强化个性化阅读

个性化阅读是针对每一个孩子的阅读习惯而产生的额,有的孩子对一篇文章的感悟和理解有些不同,但最终都能慢慢地掌握文章的主旨。这个时候家长和老师也要注意引导,不能着急。在合理的阅读时,要尊重孩子的自主阅读。

不光是语文的阅读理解是这样,其他科目也如此。孩子还是得多读、多看、多听、多写,家长和老师要自始至终的培养孩子的良好阅读习惯,时间久了方能看见成效。

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