泥溪古诗洪咨夔阅读答案
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。下面是小编整理的泥溪古诗洪咨夔阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
泥溪古诗洪咨夔阅读答案
泥溪
【宋】洪咨夔
沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。
喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐②饼，味过八珍烹。
【注】①笑窝：同“笑涡”。②齐：(jì)调和味道。
1.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。(5分)
2.诗人为何“屡问程”?请结合诗句分析其“问”的原因。(6分)
答案
1.颔联运用比喻的修辞手法，(1分)将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，(1分)将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，(1分)生动传神地描绘出春夏的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，(1分，说对其中一个就给1分)表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。(1分，喜爱或愉悦有其一即可)
2①诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏，误了赶路;(2分)②因为夕阳西下，天色昏暗，(2分)③因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，(2分)因此屡次询问轿夫还剩下多少路程。
说明文的阅读理解
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.
阅读理解看分值答题法
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
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