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对于如何开发孩子的左脑和右脑,大部分家长是这样做

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  培养一个优秀的、出众的宝宝,是许多家长的愿望。如何让宝宝变得更加聪明呢?智力和大脑开发有着莫大的联系,那么该如何开发孩子的左脑和右脑呢?接下来小编在这给大家带来如何开发孩子的左脑和右脑,我们一起看看吧!

  一、如何开发宝宝左脑

  左脑是脑的重要组成部分,它主管人的逻辑思维,数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高,常常得到锻炼,但如果得不到合理的开发,智力一定会受影响的。

  (1)训练数学逻辑

  家长对孩子进行数学、逻辑的训练,可以提高孩子的抽象思维能力,达到开发左脑的目的。

  数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早,抽象思维能力发展相对较迟,因此,抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说,不要一开始就给孩子数一二三四,而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数,再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合,孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后,再着手训练孩子的推理能力。

  (2)锻炼右手

  手与脑的关系是非常密切的,脑发达,手也就灵巧。反过来也一样,手锻炼得灵巧了,相应的大脑半球也就更发达,手巧则心灵。

  右手由左脑主管,经常锻炼孩子的右手,也就锻炼了他们的左脑。

  锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等,都能锻炼右手,对孩子来说,锻炼左脑最好与游戏结合起来。

  (3)锻炼孩子的语言能力

  锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。

  多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事,让孩子编故事,续故事,复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外,还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开,都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字,及时地打开獐自己获取知识的大门,让他们提早阅读,这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境,让他多接收口头的、书面的语言,多进行语言的交流和训练,这对开发左脑是很有好处的。

  二、如何开发宝宝右脑

  在日常生活中,习惯性的用右手使用筷子,拿笔写字等,右手活动率比较高,无意间就开发了左脑,然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑,让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。

  婴幼儿时期,即在左脑定型之前,儿童观察事物,分析事物都是以右脑为中心的,讲究的形象、直观的事物,这正是锻炼右脑的重要时期,如果这时不加以科学的训练,放任自流,错过了这一开发右脑的黄金阶段,等孩子长大以后,就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”,从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能,进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。

  (1)耳聪目明开发右脑

  开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿,首先要为他布置一个优美明亮的环境,在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片,在他的头上方悬挂一个红色气球,这样可使孩子每次睡醒时,出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界,以增强视觉的刺激,活化右脑。还可以将电灯打开、关上,使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大,从而使眼肌得到锻炼,有利于视觉的发展,然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓),在距离孩子眼睛20厘米处,一边逗引,一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具,一边左右移动,使孩子的头随着玩具转动,产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后,再逐渐将玩具由近及远移动,一边响动,一边逗引孩子观看。

  (2)心灵手巧

  手是大脑的前哨,对孩子手的训练,能对大脑产生良好的刺激。孩子动手,必须会包括左手,在无意识中刺激右脑,手的动作越复杂、越精细,越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。

  父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子,左手也能做到;右手能穿针引线,左手也能做到;右手写字,右手也可以写字。这样相辅相成,相午益彰,敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导,循序渐进,反复施行。

  (3)左视野训练活动右脑

  孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力,搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了,家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要,千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性,要不断改变方向,忽而将玩具从右侧举出,忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰,他会极力调动想象力去推测,这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑,可以说是再好不过了。

  除视觉训练外,还应该重视听觉训练。如听音乐,因为音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。

  三、开发幼儿右脑的八个小游戏

  游戏一:神奇的纸盒

  玩法:善于管理家务里施用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说有名称,或给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否认的指令,如:“请你把不成以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增长意见意义性,也可以施用一些奖励的方法,好比:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。

  提醒:这个游戏合适2-4岁的孩子,由于宝宝施用触摸觉和视物感觉来举行判断,可非常刺激右脑发展。

  游戏二:苹果树

  玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得标致,只要他愿意自己动手举行创作,怙恃就要表现出很欣赏的样子。

  游戏三:美丽的手钏

  玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一路在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手钏。妈妈先做一个导致孩子的兴趣,然后罢休让他自己来做,以鼓励为主,不要计算孩子做得是不是标致。

  提醒:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。

  友情提醒:以上这些个都是研发孩子右脑的活动。当然,要是一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言书契等抽象符号的学习,他又会走向别的一个极端,那就是变成一个右脑人。好比一些从小就起头体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,但是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。以是,除了要注重右脑研发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的研发。

  游戏四:猜一猜这是谁?

  玩法:父亲或妈妈在被窝里发出差别的动物的叫声,好比狼的叫声、狗叫声、兽王的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是啥子动物。提醒:这个游戏合适2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉举行判断的游戏,也可以非常刺激宝宝的右脑。

  艺术训练—

  游戏五:跳舞蹈

  玩法:让孩子跟着音乐的节拍舞蹈、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提醒:这个游戏合适0-6岁任何年龄的孩子,对还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做舞蹈的动作,或跟着节拍舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。

  游戏六:会骨碌的箱子

  玩法:善于管理家务里买回来的电视或其他大件物品的纸手提包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身板,然后骨碌纸皮箱子,孩子会乐不成支。为了避免伤着孩子,你最幸亏每次骨碌箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才起头,骨碌的幅度也可以根据孩子的适应情况而调解。

  提醒:这个游戏合适3岁以上的孩子玩,因为如许可以锻炼孩子的身板平衡感,也能发展孩子的右脑功效。

  游戏七:扔纸球

  玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、父亲和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

  提醒:这个游戏合适2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些个都有利于孩子的右脑研发。

  游戏八:大家一路唱

  玩法:把生活中的事务编成歌曲,和孩子边唱边玩。好比,刷牙、洗脸、用饭,我们可以把这些个活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一路来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。

  提醒:这个游戏能发展儿童的节拍感。
 

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