GRE写作防雷同判定经验技巧
GRE考生想要提高自己的作文水平,避免与别人的GRE作文雷同,就要适当地背诵GRE作文模板、借鉴其写作手法,以及在平时备考中多加练习。下面小编就和大家分享GRE写作经验技巧 ,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
GRE写作防雷同判定经验技巧
GRE写作防雷同判定经验技巧:文章要有原创特色
观点是新GRE作文考试的核心内容,考察考生能否对一个Issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点,我建议应该尽可能做一些调整,以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
GRE写作防雷同判定经验技巧:绝不能照抄原文
在语言上可以使用一些范文的句式,但是绝对不能照抄原文,而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词,则必须使用别的句式。
在结构上可以采取声东击西的策略,比如把一篇高分范文的结构和破题策略用在另一道类似的题目上。
GRE写作防雷同判定经验技巧:适当引用范文例文
在例证方面,使用范文用过的例证没有问题,哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识,谁都可以使用,关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。
因此,越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋,要写出原创的内容就越困难,雷同的危险就越大。
GRE考前一周应该如何准备GRE写作
关于GRE的写作部分,很多同学都定位不清,而且市面上流行的说法非常多。比如有的说要写长句,要写难句,甚至有人说要押韵。对这些说法姑且不做评论。今天万炜老师在这里只分享的考试前最后一周GRE写作该怎么做。
万炜老师教GRE写作的时候有一项明确规定:上课认真听讲,下课不复习,考前一周甚至考前3天再开始准备写作。之所以这么要求,是因为中国考生的GRE Verbal都还来不及复习,甚至数学准备都不充分,所以不建议将宝贵的复习时间用于写作。
事实上,申请中只有极少数专业对GRE写作成绩有要求。这一点几乎适用于所有理工科院系、教育学、MPA、艺术类、与数学有密切联系的社会科学专业(如经济学)。即便你申请哈佛耶鲁,也是如此。只有如英语文学、新闻这一类纯文科专业GRE写作才有可能要求4分甚至更高。因此,尽管万炜老师对大家GRE Verbal的要求是精益求精,对GRE写作则不然。
本文介绍的短期突破方法主要针对写作目标分数在3到5分的选手。而那些GRE写作考了2.5分的同学,你可能根本不知道GRE写作在考你什么。
根据最近两年ETS发布的数据来看,中国考生GRE写作的平均成绩为3.0分。这个分数并不算高分,但对大部分考生来说足够申请使用。事实上,当你的托福写作分数达到20分以后,GRE写作基本可以随意考到3分。但是需要注意的是,GRE写作考的不是写作,而是你的分析能力。
考生语言水平要求:TOEFL写作分数大于20分,那么GRE可以随意考3分。GRE写作考的不是写作,是你的分析能力。
这里和大家分享万炜老师独家整理的GRE写作argument和issue的题目分析。此处需要注意的是,因为argument短期内更容易有所突破,所以建议各位考生更加重视argument。
对于Argument的复习要求是,看完上述资料的所有分析,写至少三篇文章,字数400,三篇文章形式必须一样。也就是三篇长得非常像。Argument必须保证每篇文章写得差不多。
对于Issue的复习要求是,看完所有分析,写每篇文章的框架(开头,各段段首理由)。
考前一周GRE写作的参考模板
13、University should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study.
正方:
1、任何学科都不是孤立的,可能受到其他学科的影响,所以学其他科本身就可以辅助自身学科学习。证据,如艺术与科学。
2、在一个人长期的发展中,最终成为行业领头人时,很多看似不想管的学科都可能成为重要的影响。证据,如担任管理者。
3、很多人在大学时并不能确定自己人生的方向,接触更多可以多了解一些。证据,学生的专业选择。
反方:
1、没时间。反面证据。
2、没兴趣。反面证据。
结论:完全赞同。
虽然最终结论是完全赞同原观点,但因为考虑到了正反两方的意见所以充满了批判性,所谓的critical thinking。
正文中可以借鉴的表达:
1 to begin with 理由1
2 furthermore 理由2
3 in addition 理由3
4 however people may...
Issue的标准结构:
陈述话题
正方的理由及我的相应看法
反方的理由及我的相应看法
因此,同学们短期练习Issue可以根据万炜老师提供的资料,思考每一篇文章的框架。
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