跟读能提升雅思口语吗
雅思口语基础练习中，很多同学都会用到跟读法，那么雅思口语跟读法究竟能不能提升口语能力呢?其实这主要看大家在练习过程中是否用心，是否能把握住跟读练习的重点。下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
跟读能提升雅思口语吗?口语跟读法详细解析
雅思口语跟读法是许多考雅小伙伴都很推崇的练习方法之一，但是也有一些考生表示，雅思口语跟读法对口语提升没有帮助。其实，雅思口语跟读法对于大家口语提升是有帮助的，但关键在于练习方法是否正确。如果只是听听读读不过脑子，那对于雅思口语提升确实帮助甚小，但若是能在跟读过程中去发现一些自己口语表达中的短板并及时弥补，经过一段时间的练习，口语提升将会非常明显。
一. 雅思口语跟读法如何练习
1. 筛选素材
想要练好跟读首先要选好素材，雅思口语跟读素材的选择需要考虑几个因素，第一是自身的英语基础适合什么样难度的练习素材，第二是素材的发音是否标准正宗，第三是素材内容是否向雅思口语考试靠拢。综合考量这三方面因素就可以开始筛查适合练习的口语跟读素材了，在选择口语跟读素材的时候英音美音都可以选用，但是一旦选用其中一种就不要更换了，不要让自己的口音在英音和美音之间切换。
2. 跟读录音
雅思口语跟读法除了要做跟读外，还要做录音。因为只有做了录音以后才能发现自己在跟读练习过程中出现的一些问题，比如某些单词发音不标准，连读跟读不会读等等。录音和回听就是一个发现问题和解决问题的过程，经历了这个过程口语能力才会有提升。
3. 读背同步
如果只跟读不过脑子，那么跟读练习对于口语提升的帮助也会非常有限。小站君建议大家在跟读练习中做到读背同步。口语跟读素材中有很多内容是值得大家背记下来的，比如素材中的生词要及时积累，一些常见搭配要背记下来，如果段落整体内容不错也建议全篇背记增强语感。读背同步是口语素材的一个积累过程，在跟读过程中让自己刻意去积累提升口语的表达能力。
二. 雅思口语跟读法注意事项
1. 切莫盲目跟读
上文中提到，雅思口语跟读法要做录音和回听，就是为了防止盲目跟读。一些同学在做跟读的时候只读不过脑子，以为只要跟着录音多读就会有提升，结果在跟读练习上耗费了大量时间，但是收效甚微。所以一定不要盲目跟读，跟读练习要有计划性和目的性。
2. 注意特殊发音
雅思口语跟读练习的时候要注意一些特殊发音，英语口语中通常会有一些连读、重弱读和省音情况导致一些单词在句子中的发音与原本发音不像，不要依据自己对单词读音的记忆去做跟读，要以录音中听到的发音为准。
雅思口语跟读法是很不错的口语提升方法，建议大家在备考中使用正确的跟读方法，选好素材，做好录音，读背同步，不要盲目跟读。
雅思口语备考最后一周怎么复习
雅思口语备考最后一周怎么复习为你带来在距离雅思口语考试只有1周的备考冲刺阶段，我们应该怎样复习口语的建议和方法。雅思口语需要我们在其他3个科目考试的前后一周之内再到考场进行一次考试，对于学生的心理素质是一个大的考验。因此，我们给出一些备考冲刺阶段的复习建议。
雅思口语考前一周怎么办
把题库的考题按照话题划分为6份。Part1可以按照数量分(36/6)每天6个话题;Part 2可以分为人、地、事1、事2、实物、虚物。前6天每天完成1份任务，完成的质量视你拥有的时间和学习效率而定。
拥有3小时以上的口语复习时间：
1) 第1个小时读完所有的任务，Part1大概想好答案，Part 2将话题归类并想好素材，Part 3将题目全部读一遍，扫除生词。这一步的目的一是为了防止考试听不懂问题或者完全没思路，二是通过分类提高学习效率。
2) 第2个小时准备Part 2：查找或复习话题词汇&表达句型，并写出其中一个最典型话题的逐字稿。写完检查完语法表达错误，反复诵读，背下来。这一步非常重要，不可忽视!
3) 第3个小时把其他话题的最后一问写下来，熟读。如果还有剩余的时间，最好也背下来。
v拥有2小时左右的口语复习时间，或者学习速度比较慢：
1) 第1个小时同上：读完所有的任务，Part 1大概想好答案，Part 2将话题归类并想好素材，Part 3将题目全部读一遍，扫除生词。这一步的目的一是为了防止考试听不懂问题或者完全没思路，二是通过分类提高学习效率。
2) 第2个小时查找或复习话题词汇&表达句型，并一句一句写出其中最典型的素材，并检查完语法表达错误，反复诵读。把其他话题的最后一个小问题(explain why / how…)的答案想好，说一遍。
每天只有1小时左右的口语复习时间：
时间就是海绵里的水……如果你是学森，请再多挤出一个小时复习。如果是上班族实在压力太大，请把上述第一步做好。
雅思口语考试前1天：
做一到两整套的模拟考练习。主要是为了找感觉，练习临场发挥的能力。模拟考可以利用雅思口语考试的APP(如“雅思享说”)，也可以请小伙伴帮忙问问题。
Compulsory：
把Part 1的必考题Hometown、accommodation、study/work这三个话题刷掉。其他问题有时间就看一遍，没有时间就只能靠发挥了……
把Part 2所有话题看一遍!想一下相关的思路和素材，复习一下学过的话题词汇。
Optional：
复习所有学过的话题词汇、短语、句型。
做一套真题，模考一下，找感觉。
以上就是雅思口语备考最后一周怎么复习的全部内容，上文针对不同的备考人群，提出了不同的最后1周的复习方法。同学们可以根据自身的情况进行有取舍的吸收。要保证每天有一定时间是在用英语口语的，这样能更好地保持自己的语感。
雅思8分获得者的口语考官经验
雅思8分获得者的口语考官经验为你带来在雅思口语中斩获8分的同学在进行口语考试时面对口语考官的方法和经验分享。雅思口语向来是考雅同学的心头之痛，很多同学去到雅思考场头脑一片空白，背过的内容全部记不起来，抽到的题目完全不知道该怎么说。下面就让我们看一下高分同学都有哪些面对考官的绝招。
8分考试如何应对雅思口语考官的提问
去年的雅思口语考得很好，8分，以至于考官还记得我，20号又遇到他是考官。这次就比较倒霉了，他出的题目都很难回答，是那种就算是中文我也回答得很乱的问题。我觉得不排除考官觉得题目太简单的不想考我的原因。还不知道成绩，希望不会太惨吧。
此外我仔细想了想，上次雅思口语和这次的不同，发现一个道理。
考官总会在第一部分问很多问题，这是你要注意你的答案，因为你的回答里的所有内容都有可能成为你第三部分的考点。比如这次考官问我喜欢什么运动，为什么，我答得排球，理由之一是我是院女排队长，结果第三部分就被问到“你觉得好的领导要具备什么素质”。我当时就眼前发黑，悔恨当时不该多嘴说自己是个什么破队长!!!
由此得到了教训!因为雅思口语预测是很准的，所以在看口语预测时，要想到一个问题怎么可以引到另一个问题上去，让每个问题间都有些联系，这样考官出的问题积聚不会太离谱，让你答得时候都有个准备。教训啊，同志们!!!我第一次考的时候这方面就做得很好，这次轻敌了，尤其是看见又是上次那个给我8分的“可爱的”老头时!前世之事，后事之师阿!
还有，如果你对一个问题一点思路都没有的话，你就马上告诉考官，this is a very good question, but I have never thought it before and have little idea，然后就很无辜的看着他，它就会给你换题了。但是不能总用这招，估计用一两次就到头了。人家靠得你是你会不会用英文说话，不是考你思辩能力，如果你没思路他也不会浪费时间的。最主要的还是让你开口说话。但是总这么说人家就会知道你是故意的了。
有的时候，一个问题你没什么很多看法，这时你可以在你回答时的话里随便发散思维，但别跑太远。还是那句话，人家不是看你有没有主见，二是看你会不会说话，所以你如果能一直说的话，只要跑的不特远他都不会打断你的话。(比如，这次问我中国人一般在什么时候跳舞，我就直接告诉他，大多数中国人都不喜欢跳舞(注意其实这样就回答问题了，都不喜欢就更别说什么时候啦)，之后开拽原因，因为中国以汉族为主，汉民族的文化基础是儒学，就是孔子的哲学，在儒学里唱歌跳舞这样的服务性工作是受人鄙视的，虽然我不这样认为也不能理解，但当时的人们就是那样，所以历史上汉人没有跳舞唱歌的习惯，现在也就不喜欢跳舞了。)
还有当你不明白考官说的一个非常重要单词的时候(影响理解)，你应该问，而不是瞎蒙。因为瞎蒙万一错了，你的词汇和理解都会减分，所问非所答是很要命的!而你偶尔问一下，考官只会认为个别的词你不知道而已。同理，没听清问题时，你也该在重复遍问题已正式问题的正确性，千万别驴唇不对马嘴。
跟着雅思高分口语范文赏析口语组织能力
跟着雅思高分口语范文赏析口语组织能力为你带来雅思口语中，口语组织能力的说明与实例赏析。在雅思口语考试中，考官不仅看我们说英语的流利程度和用词用句的丰富性等，也非常重视我们说话的逻辑性和清晰性。也就是我们常说的口语的组织能力。这个指的是我们如何构思说的内容使之更加有条理地表达的意思。
中国的传统艺术讲究“ 起承转合" 四个字， 咱们用这四个字来形象地分析一下顺延与对比的区别 。
1.“ 起一承一 ( 合 ) ” 结构
请先看这道常考题
Why do some people like collecting things?
下面这个7分水平的答案是典型的“ 起一承一 ( 合 ) " 结 构 。
I guess there can be a variety of reasons. Some people collect things simply because they have too much spare time and need more personal pleasure. Others may think of collecting stuff as a means to make investments. Actually I even know people who collect things just to show them off to their neighbours.
所谓 “ 起一承一 ( 合 ) ” 结 构， 就是先回答问题， 然后沿着这个方向顺着往下再说几句。 最后如果有必要还可以再总结一句 ( 合 ) ，不过最后的总结很 多时候是可 以自然省略的。再比如下面这个考题 .
What do you think of traveling?
下面的7分答案就是典型的 “起一承一合 " 式 。
(起)Traveling is fun/stimulating. I feel energised when I travel(承)Also, I make friends during trips to other places. (承) And of course, traveling expands your outlook…(合)I guess that ‘s exactly why so many people travel around these days
“ 起一承一 ( 合 ) " 式的优点:逻辑比较简单明 白，向同一个方向展开内容就可以了 。
“ 起一承一 ( 合 ) " 式的缺点:口语不太好的同学有时候候会发现答案说不长。但客观地说如果您的口语目标只是6分，答案本来也不需要很长，基本平均起来2-3句话的答案应付一个chat已经足够(当然长度只是一个方面，不是机械的，更重要的是看内容和英文表达方式 ) 。
2.“起一承一转一(合)”结构
请看这个常考问题：
How do people feel about rain?
下面的答案就是典型的“起一承一转一(合)”结构。
Humm, it seems to me like some people love rainy days because rain feels kind of romantic.
In contrast, some others may totally hate rain because they have a hard time getting around on rainy days. So you see, the feeling may vary from person to person.
“起一承一转一(合)”式即是先回答问题，然后开始说其中一方面，接下来再说另一方面。没方面各说多少其实是比较随意的，没必要机械，重要确保不说空话就可以饿了。最后的“合”部分，可以选择省略。
Do you like partying?
下面的7分答案就使用了“起一承一转一(合)”式
(起)It really depends.(承)Sometimes when I feel lonely, I go partying with friends of mine.(转)But when I'm busy or when I feel under the weather, partying would be the last thing I want to do.
“起一承一转一(合)”的优缺点正好与“ 起一承一 ( 合 ) " 式相反：它的内容比较容易说的多一点，因为毕竟两方面都可以说。但是相应的，它的结构也要复杂一些。
3.“自由式”结构
在考场实战中，我们其实没有必要使每个问题都有一个鲜明的结构。所谓的“起一承一转一(合)”式与“ 起一承一 ( 合 ) " 式，也只是供参考的思路。很多问题，我们的答案其实是没有明显的结构。只要答案充实，只要英文地道，就没有什么值得我们害怕的。
比如下面的7分答案就使用了十分随意的结构，用的都是最简单的连词，但是逻辑已经很复杂了了。
How can people control the pollution in your city?
Well, there're plenty of ways to do that. For instance, if we control the number of cars, then there'll definitely be less poisonous gas. And if we move the factories to other places, the air just won't be so stuffy anymore. But as a matter of fact, it seems it's very unlikely those things could be done immediately because the city government already have too many things to take care of.
