出国读本科_初中刚毕业就应该开始准备托福

出国读本科，初中刚毕业就应该开始准备托福、SAT考试，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

出国读本科，初中刚毕业就应该开始准备托福、SAT考试

大概在2010年前后，中国的留学趋势发生了一个非常大的变化，在此之前中国留学生出国的主力军，是大学毕业生，大学应届毕业生，占了出国留学这个群体的70%以上，但是大概在2010年前后，中国的高中生毕业之后，出国读本科的人开始快速增多，在过去的十几年中，中国赴美留学的人数增长了2-3倍，但是实际上这个增长的主力军，并不是中国本科毕业出国留学的人数，而是中国的高中生在高中毕业之后，赴美都本科的人数大幅增加，而带来的增长。

但是实际上被很多家长忽略的是，中国大学毕业生和中国高中生，准备托福考试的周期，是有很大的差别的，而且两者的基础也不同。

中国的高中生在准备出国留学的时候，能拿出来的时间其实非常少，在中国各个省市高考的压力差别很大，有的省市高中早晨7点上学，下午6点放学； 但是有的高中是早晨6点上学，但是晚上22:30放学，这还不算衡水高中这样的神级学校，每天放学的时间更晚。

因此实际上，大学毕业生一方面基础更好，准备时间更长，同时每天可以拿出来的时间也更多。但是中国的高中生，起点低，准备时间短，每天可以拿出来的时间也寥寥无几。这就使得中国的高中生，在准备出国留学考试的时候，必须早做打算，不能像很多的大学生一样，在申请的前一年才开始准备，因为很多的大学生自由支配时间特别多，每天至少可以拿出来5个小时的时间，投入到出国考试当中。

但是中国的高中生，每天最多也就拿出来两个小时，甚至很多高中生拿出来1个小时都很难，因此中国的高中生如果准备出国留学的话，必须早做打算!理论上来说比较难，但是实际上应该从初中毕业升入高中那个暑假，就开始着手准备出国类考试，只有这样才能不落人后。

各位家长虽然觉得准备的时间有可能比较早，但是实际上你如果算一算总体时间的话，我们真正投入到有效备考上的时间，其实并不多，原因就是在于，我们真正每天能拿出来的备考时间，实在是太短了。

对于一名高中生来说，实际上的备考周期，大约是两年半的时间，高一一整年，高二一整年，然后高三只有半年，高三上半学期结束的时候，所有的申请材料，其实就已经全都投递出去了，而在此之前，所有标准化的考试，其实也应该已经拿出合格的成绩了。

第一、高中生基础更低

对于中国的大学生来说，他们其实比高中生本来的起点就高，因为他们经历过三年的高中的强化英语训练，基础自然就比高中生要高，而且他们可以拿出来的每天的备考时间，要比高中生更长，他们自然就占有优势。但是中国的高中生，其实大概在高三毕业的时候，如果没有特别准备出国类考试的话，英语水平其实接近于托福考试所需要的语法水平，但是单词量水平和听力水平还远远不够，而且当我们再进行倒推，倒推到高一的时候，高中生准备英语考试的基础就更低了。

第二、高中生备考时间更短

高中生真正能拿出来准备出国考试的时间，如果是从高一一开学开始准备的话，真正能拿出来的有效时间，大块的时间也就是高一春节一个寒假+一个暑假，高二开学之后一个寒假+一个暑假，大块的时间就这么点，而每天的备考时间，两个小时都算多，很多就只有不到一个小时甚至半个小时，分散到每天的备考时间非常少，有的高中生，周末还能拿出来半天的时间，但是很多连半天的时间都拿不出来，因为高中的补课就已经占据了他所有的时间。

第三、考试之外，也需要大量准备工作

美国的大学要录取的是一个优秀的人，而不是一个优秀的考试机器。既然录取的是一个优秀的人，他就要求这名学生的能力必须是全面的，一方面孩子的学习成绩一定要好，除此之外他还要对于社会有贡献，因此要去做一些义工，如果再能有比如说科研，或者相关的一些主动参与社会实践的背景的话，对于孩子的申请也有很大的帮助作用。

毫无疑问这就又要占用考生宝贵的时间，因此上面所说的暑假和寒假，很多的考生还要再分出一部分精力，去做义工以及相关的实习。

因此整体算下来，中国高中生准备出国考试的有效备考时间，真的是少之又少!

无老师留学做过计算，一名大学生，一年之内大概能拿出来2300小时的有效备考时间，但是一名高中生，两年时间能拿出来2000小时的有效备考时间，就已经很厉害了，而且极有可能是拿不出来这么多备考时间的。

而且在这里我们需要注意的是，很多的大学生，基础更好，而且是很早就开始准备，是要拿出两年甚至更长的时间来准备出国考试的，因此他们的有效备考时间可能在5000小时以上，但是中国的高中生，是高中三年满打满算，最多只能拿出来2000小时的有效备考时间，想再找其他的备考时间，根本就找不到，因为高中的课业已经占据了他所有的精力，再也挤不出来其他的时间了。

总结下来，无老师建议各位中国的高中生，基础低，时间少，难度大。 如果要想申请到美国名校，必须早做打算，其实初三一毕业就开始准备，都已经不算是很早了，更不要说很多的高中生，是从高二才开始真正有压力的，对于高中生来说，越早准备越占优势。

2020年2月29日托福考试成绩查询时间及入口

成绩查询时间

托福考试成绩通常情况下，考生可在考试结束约15个工作日后登录报名网站查询成绩。ETS正式打印的成绩单通常会在考试日后8周左右通过快递寄送到考生报名时提交的中文地址。快递单号将显示在考生个人账户中。托福考试成绩的有效期为考试日后2年。请注意，考生个人成绩单只有一份，如因个人原因丢失，不予补办。

成绩报告的有效期

托福成绩报告的有效期为考试日后两年。

成绩复议

1.考试结束后30天内，可对您的写作和口语考试成绩提出复议。

2.您可申请写作或口语单项复议，也可同时对两项提出申请。一次考试只能申请一次复议，也就是说，您不可以对某次考试先申请口语部分复议，随后再申请写作部分复议。

3.复议后的成绩无论变高或变低都将成为您的最终成绩。

4.如果您已申请了向学校或机构寄送成绩单(包括免费和付费申请)，则不能对该次考试成绩提出复议。

5.复议期间成绩冻结，不能申请成绩增送服务。

6.申请写作或口语部分单项复议的费用是615元人民币，申请两项复议的费用是1229元人民币。申请成绩复议，您须先支付成绩复议费。

托福考试综合写作模板：结尾段写作模板

In summary， the conclusion reached in this argument is in valid and misleading. To make the argument more convincing， the arguer would have to prove that_____. Moreover， I would suspend my judgment about the credibility of the recommendation until the arguer can provide concrete evidence that_____. Otherwise， the arguer is simply begging the question throughout the argument.

To conclude， the argument is not persuasive as it stands. Before we accept the conclusion， the arguer must present more facts that_____. To solidify the argument， the arguer would have to produce more evidence concerning____.

As it stands， the argument is not well reasoned. To make it logically acceptable， the arguer would have to demonstrate that ____. Additionally， the arguer must provide evidence to _____.

To sum up， the conclusion lacks credibility because the evidence cited in the analysis does not lend strong support to what the arguer maintains. To strengthen the argument the arguer would have to provide more evidence concerning that_____.

In conclusion， the arguer fails to _____. To strengthen the argument， the arguer would have to provide evidence that____. To better evaluate the argument， we need more information about that____.

背诵托福词汇要避开哪些误区

词汇的重要性我想很多同学都了解，那么接下来就和出国留学网来看看背诵托福词汇要避开哪些误区?跟着小编来一起了解一下吧。

1背托福单词的多个释义，词根词缀，例句，读音，鼻子眉毛一把抓

其实对于人类来说，最容易记住的是一对一的关系，最可怕的就是需要记住一个网络。我们在背单词的时候也是这样，如果一开始背单词的时候，就试图记住单词的多个释义，那么会让我们在背单词的效率上大打折扣!因此我们应该在背单词的时候，只记住自己最熟悉的意思，当我们把这个单词背下来之后，再背其他释义。其实我们在背单词的时候，最难的应该是把这个单词最重要的一部分——也就是单词的样子和第一中文释义记下来，其他接下来包括读音，词根词缀，例句，全都是扩展出来的，全都简单很多。

举个例子：plant这个单词，每个童鞋都知道有“植物”的意思，现在告诉你，这个单词还有“工厂”的意思。明天再考你，你保证还记得。为什么?就是因为背单词的时候，plant这个单词已经记得，那么接下来再扩展“工厂”这个意思就很容易，难的就是把plant=植物记下来。

由此类推：

form n. 形状 v. 形成

deformed v. 使变形;使成畸形

reform v. 改造;改革 n. 改良

这个单词，在背的时候，就应该只背form=n.形状，就这么简单。

其他的v. 形成;deformed v. 使变形;使成畸形;reform v. 改造;改革 n. 改良。全都要之后再进行扩展。

2忽略词性

其实在分析句意的时候，单词的词性是一个超级重要的辅助因素!因为如果没有单词词性的辅助，我们会经常无法判断错误单词的逻辑结构的，因此，在背单词的时候，除了背单词的最贴近自己生活的释义，还要把词性也记下来，这一点非常重要!

3背托福单词拼写，但是不注意中文意思

其实我们在应用一门语言的时候，最常用的能力是认识的能力，换句话说，也就是阅读的能力，这个是我们最常用的能力，我们首先要解决这个问题，换句话说，对于一个单词，我们首先要知道这个单词的中文意思是什么，而至于单词的拼写，只要考试之前多写，就会发现自己常用的单词，然后这些单词，写多了，自然也就会拼写了。这一点非常重要，切记!背单词，一定要注重中文意思，而不是拼写。

4在一个单词上纠结好久

其实记忆任何内容都是靠见到的次数多了，自然就记下来了。注意这里指的是“次数”。当一个单词看5分钟的时候，其实只是见了1次。但是你如果将这个5分钟平均分配在5天，每天只背1分钟，那么你会发现5天之后这个单词给你的印象绝对比1天记5分钟的印象更深。

5只背托福单词

其实托福考试的单词书，是有一个传统的，也就是绝大多数的材料都是针对高分通过大学英语6级的人来准备的。

因此，现在市面上几乎所有的托福单词书全都是默认去掉了大学4级单词的。但是实际上，现在很多考友也就是大学4级水平，甚至更低。对于这部分人来说，第一步应该背的是大学4级单词，有的人甚至需要背高中单词，而不是只背一本托福单词，就完事大吉的。

6背多本托福单词书

就市面上所有主流的托福单词书，其实所涵盖的单词都是差不多的，除了那本托福10000，其他的单词书都是可以的。托福10000所列出的单词很多都不会考到，是过难了。除此之外，绝大多数的单词书都是差不多的。只要背完里面的任意一本，就可以保证涵盖90%以上其他的单词书了，因此没有必要背很多本同样级别的单词书。

7单纯拿一本书反复的背

其实很多同学都是从小就习惯抄写背单词，但是一旦超过30分钟就觉得这个过程十分之煎熬。背单词，谁都是有惰性的，但是惰性没什么，要知道这个世界就是由懒人驱动的。那就想办法克服惰性，其实很简单，就是让单词的朗读带你背单词。这样做有很多好处，第一点可以减少你的疲劳感，因为你感觉有人带着你背，看过马拉松比赛的人都知道，领跑者很累，尤其是长距离项目，往往是跟随着后来居上，虽然体力消耗是一样的，但是跟随的人往往由于心理放松，因此状态好很多。背单词也是一样的道理。第二点好处就是可以让你快速的过这些单词，恰好也符合上面的背单词大量多次的理论。可以说是一举两得。

8每天背不同的单词

背单词的最好的方法就是反复、大量、多次背相同的单词。可是很多考友很喜欢第一天背1-3list，第二天背4-6list，第三天背7-9list，第四天就崩溃了，发现前面背的单词全都忘了。马上感叹背单词是不靠谱的，自己背不下来单词的。其实这么背单词是不对的，应该第一天、第二天、第三天、直至第十天都背1-9单元，每天都把1-9单元看很多遍才对，这样才是背单词。前面那样的每天背不同的单词，那是在相亲!而托福需要的是谈恋爱，也就是大宝天天见!

托福阅读考试拿满分难不难

、做题的误区

考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

二、读文章的方法

第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。

虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：采取"结构扫描"法阅读具体的一篇文章。

所谓结构，即文章的骨架子。TOEFL文章是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。

TOEFL文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取"结构扫描"法，意味着以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。

三、提升做题速度

略读

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

略读有下列几个特点：

A、以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

B、可以跳过某个部分或某些部分不读。

C、理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

快速泛读(fastextensivereading)

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。

计时阅读(timedreading)

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

寻读(Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

掌握了方法之后需要在平常多加练习，到了考试时才能用的得心应手。

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