演讲稿写作的步骤及流程介绍

若水分享 2022-12-02 23:16:21 1147

演讲稿的好坏严重关系到整场演讲的氛围。有的客户会觉得写一篇演讲稿相对来说比较麻烦，就想要找人写作，那么演讲稿应该怎么写呢?下面给大家分享一些关于演讲稿写作的步骤及流程介绍，希望对大家有帮助。

演讲稿写作步骤流程

1.首先，在题目上，演讲稿有一定的要求。众所周知，自己写作演讲稿时，题目主要是概括全文，选题中要选择积极向上这方面，做到题目与内容相结合，使之更具影响力，因此题目选好，才能够吸引听者，引起听者的共鸣。

2.主题要明确，不要杂乱无章，甚至没法明确表达演讲稿的含义。主题要与演讲的标题、信息相呼应。主题不应该落入俗套，不要废话连篇，牛头不对马嘴，这样的演讲稿是一定不可取的，因此在写作时，一定要注意好这个问题。

3.材料的选择上也要明确，在打算写作演讲稿时，客户会给出相对应的资料，写作者也需要仔细阅读好材料，确认好一定要求。或者在写作时加入一些名人事迹和名句，会更加吸引听者。这样一篇演讲稿在写出来时，会更加好。

撰写出一篇精彩的演讲稿的五个步骤

一、提炼主题

撰写演讲稿的第一步是先确立主题。什么是主题呢，主题就是在这场演讲中，我主要要讲些什么?也就是我演讲的中心思想是什么?

那主题从哪里来的呢，一般是演讲者了解到了听众的相关情况之后，从演讲的目的中提炼出来的。与此同时，当演讲者把演讲主题提炼出来之后，也给演讲稿写上了标题，即把本次演讲的题目也定下来了。

二、精炼材料

提炼出演讲主题并确立了演讲题目之后，接下来的工作就是认真地搜集材料并精心地挑选材料了。这个工作非常重要，可谓是撰写演讲稿流程中最为关键的一步。因为没有写作材料、没有好的材料，就无法写出优秀的演讲稿、就无法进行精彩的演讲了(当然有时候也会碰到即兴演讲，这种情况除外)，巧媳妇也难为无米之炊啊!

演讲稿要搜集的材料包括直接材料和间接材料两大类。但不管是搜集哪一类材料，我们都必须搜集可靠的、典型的、生动的、新颖的、适体(适合文体)的材料。

三、锻炼思路

有了这么好又多的写作材料，我们应该怎样把这些材料串联起来呢?所以，在下笔撰写演讲稿之前，演讲者首先要认真地构思一下。什么叫构思呢，“构思”就是在演讲者在产生写作动机之后，到形成文字之前，从内容到形式两方面孕育出文章的一系列定向的创造性思维活动。而在此过程中，演讲者可能要用到发散思维，比如：到底有哪些常用的方法开头;也会用到联想思维，比如，从这件事情联系到了另一件事情;甚至还用到纵深思维，比如，透过事物的表面看到了事物的本质。

构思完成之后，写作思路就形成了。所谓的“思路”就是：作者在构思活动中，经过反复思考之后形成并表现在文章中的指向表达目的的思维轨迹。一般来讲，常用到的写作思路有散聚思路、外内思路、正反思路、纵横思路、综合思路等五种，而我们用得最多的就是综合思路。

四、简练结构

“结构”是指一篇文章中材料的组织和安排的形式，它是思路在演讲稿中的表现，是思路的外化。可以这么说，当思路定型之后，演讲稿的结构也差不多出来了。

一般来讲，除了演讲的题目之外，演讲稿的主要结构包括开头、主体、结尾等三部分。而其中的开头部分，常用的方法就有八种之多;结尾部分，常用的方法也高达六种。所以，面临这么多的选择，我们只能根据主题的需要来选用最合适的开头方法和结尾方法。至于主体部分，在写作过程中，我们也要处理好详写与略写、层次与段落、过渡与照应这几个问题。因为只有这样，我们才能写出观点鲜明、逻辑清晰、详略得当、主次分明的优秀的演讲稿。

五、锤炼语言

演讲稿写好之后，接下来的工作就是对文稿进行润色了。有名家曾经说过：语言是思想的外衣，要想当众演讲呈现地更加精彩，演讲稿的文字语言必须做到“口语化、准确、精炼、朴实、生动”。这话说得不错，为了达到这些要求，我们必须去除一些啰嗦的词语;将单音词换成多音词;将生僻词换成常用词;把长句改为短句;把倒装句改为正装句等等。另外，我们还必须使用到一些修辞技巧，比如，把普通句子改为比喻句;把意思相近的几个短句，改成字数一样多的排比句等等。

作文写作的五个步骤

(一)审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

(二)定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。

(1)一个助人为乐的人(2)春游南北湖(3)记一次公益劳动

(4)书，我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板

2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。

中心是

(三)选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。