以校园劳动为题的演讲稿
劳动，让我们的双手更灵活，让我们的身体更健康，让我们的生活更美好。下面是小编整理的以校园劳动为题的演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。
以校园劳动为题的演讲稿篇一
亲爱的老师、同学们：
5月3日，我们河滨小学举行了一次盛大的大扫除活动，全校师生全部参加。
中午吃完饭，一点整准时开始大扫除。老师给我们各小组都分配了具体的任务，我们组分到的是后走廊，组长又给组员分出更细的任务，我负责的是靠门的两块地板，任务一明确，我们就快速的 行动起来。我先快速的给地上洒一些水，再撒上洗衣粉，然后就开始用刷子刷地板了。我一手拿着刷子，一手拿抹布，用刷子刷好后，快速的用抹布一擦，就这样一刷一擦，不一会儿，我的第一块地板 就擦好了，我再去刷第二块地板，同样的方法，很快两块地板就被我刷的干干净净，最后我又迅速的刷好了红色部分，看着我的劳动成果，心里真开心。
这时我们组差不多都已经刷完了，我们大家又一起拿拖把把地板再拖一遍，我托完后，总觉得不够干净，上面老有水，于是就借来别组的吸水拖把，又拖了一遍，这样就干净了很多。
我们组干完后，又到教室和寝室帮忙，我来到寝室帮忙，人多力量大，不一会儿就打扫完了，老师叫我们这些打扫完的先出去，我走出寝室，望着干净的后走廊，明亮的窗户和碧绿的地板，心里 有说不出的快乐，走出教室，哇，整个校园都焕然一新了，就好像要过大年了一样。
通过这次大扫除活动意义深刻，不仅锻炼了我们劳动能力，更让我们知道了讲卫生和爱护环境、明白了团结合作的意义，让我们都来做一只勤劳的小蜜蜂吧!
以校园劳动为题的演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
今天，我们进行了一次大扫除。
我们来到包干区，马上开始我们的大扫除，同学们擦的擦，扫的扫，好象有一股使不完的劲。我的任务是擦墙壁。墙壁上的泥点可真多啊!我用抹布轻轻擦几下，抹布上就满是泥巴了。不知换了多 少盆水，擦了多少遍，才擦到墙壁的本色。仔细一看，墙壁上还有几个黑点好象故意和我作对似的。哦!原来是记号笔画的，我脑子一转，对!用直尺刮，我 左一刮右一刮，刮了一阵终于消灭了一个黑 点。我高兴极了，于是，我用直尺继续刮，左手疼了用右手，啊!小黑点终于全部消灭。墙壁又恢复了往日的容颜，洁白无暇。
再看看其他同学，他们正在埋头苦干。只见施坦同学干得最起劲，满头大汗也顾不得擦，累了也顾不得休息一下，坚持到底就是胜利。在同学们的共同努力下，这次大扫除圆满结束。教室焕然一 新。墙壁更白了，玻璃更亮了，在这宽敞明亮的教室里学习，我们会更上一层楼!
这就是我们的大扫除。在这次大扫除当中让我明白了一个道理，我们要有一种不怕苦，不怕脏，不怕累的精神，有志者事竟成!
以校园劳动为题的演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们：
一次大扫除，一段快乐的时光;一个甜蜜的回忆;一间崭新的教室。一排排干净得发亮的桌椅就是我们劳动的成果。
下午，一阵清脆悦耳的铃声让我们的心情十分激动。走进教室，我看到有的同学在议论大扫除;有的同学在玩自己的盆子帕子 ;有的同学说说笑笑。大家都兴奋极了!
过了一会儿，我拿着盆子有序地去洗手间接水。在回教室的路上，我边走边想：桌子、椅子其实一点儿都不脏我不用很用劲地擦!可回到教室，我用帕子轻轻地抹了一下，哇!帕子变黑了!这时我才想 起：过了两个月的暑假，这又是新学期的第三周，不脏就怪了。于是我使劲儿上下、左右擦。终于桌子面干净了，我拿着黑黢黢的帕子放进水里搓了很久才干净了一点。桌面干净了还不行，桌子柱还脏 呢!我接着用帕子把能想到的地方全擦干净，看还有什么污渍能再我的桌椅上安家。
经过十分钟的劳动，我终于战胜了留在桌椅上的污渍，看着焕然一新的桌椅再看看黑色的地面，这简直有着天壤之别嘛!我实在是看不下去了，就蹲下来低着头用帕子努力地擦。“哎哟!”我叫了一声 ，好像站不起来了一样，我此时真像一位六七十岁的老婆婆腰酸背疼。我看见汪海芸的地面、桌椅比我的还干净，于是很不服气，也想看一看她是怎样擦的。我发现她用的不是帕子而是刷子，自己又没 有带，“借我一下刷子嘛。”我问了一下汪海芸。“好吧，马上还我哦，我也要刷。”她叮嘱道。拿到刷子，我又一次蹲下去，使出全身所有的力气上下擦。因为擦完后有脏水，所以我用帕子把它吸收 了，我站起身，感觉筋疲力尽。
此时，我联想到那些为了学校的干净辛苦工作的清洁工们每一天要做多少活呀!我就劳动这么一点，又算得了什么呢?
通过自己辛勤劳动，我得到了回报。并且，我知道了那些清洁工们挣钱的不易!所以，我们一定要爱护环境，珍惜他人的劳动成果!
以校园劳动为题的演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们：
这学期开学不久，校长就在第二周的集体朝会上宣布，一至六年级分别将在星期二与星期三大扫除，我们五年级安排在周二。到了第二天大扫除时，我发现我们整个五·四班的同学们都长大了。
早晨，我走进校门，看见同学们带着大包小包的走进了教学楼后消失得无影无踪。走进教室，同学们带的工具花样百出，有的带了刷子;有的带了盆子;有的带了抹帕……同学们兴奋地气息已经弥漫了 整个教室。他们有的蹦蹦跳跳;有的拿起自己的清扫工具手舞足蹈;还有的不歇气的和自己的好朋友商量大扫除的事情。上午眨眼过去了，来到最后一节课。
一阵习惯的铃声，宣布了大扫除的开始。同学们按老师的指示做大扫除的工作。从教室外回来的同学们，开始手脚不停地用抹帕搓着桌面或地面。我把手中的抹帕抹一点洗衣粉后，蹲在地上使劲在桌子 下的地砖油腻处来回搓，帕子与地砖之间摩擦时发出“沙沙”的声音。这声音仿佛能激发同学们的热情，这声音如同战场上的战鼓声，正在为同学们呐喊，加油!擦完第一次后，用清水将抹帕反复搓洗 拧干后，再一次在地砖上搓!这时在我脚下的地砖已经变白，不再是那令人讨厌的黑色了!我开心地看着自己的杰作，同时擦着额上的一些汗珠。心中感觉，自己动手就是与依赖爸爸妈妈不同。我一下 子心中涌起一股挡不住的对自己劳动成果的欣慰。我起身抬头一望，发现方楚天座位下的地板好像可以发光了!我瞠目结舌，他又开始用刷子刷课桌了，他刷得那么的有力，眼神是那么的坚定，那么入 神。像不是用手去刷，而是用心!没过多久，他的桌子已经露出鲜亮的本色，像刚生产出来似的。这时我再巡视了一下全班，他们都在埋头苦干，他们已经将自己所有力量用在大扫除了。放学了，教室 变得更加明亮，崭新的桌椅整齐摆放着。
这时我才发现，同学们已经可以不依赖父母做清洁卫生了，已经长大了，已经可以帮父母分担家务活儿了。
以校园劳动为题的演讲稿篇五
亲爱的老师们，同学们：
大家好!今天演讲的题目是《唯有劳动能够带来真正的快乐》。
从小，我们就学过一首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗描绘了在烈日当空的正午，农民在田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，它提醒我们注意节约用度，珍惜劳动成果。除此之外，它还有更深远的意蕴：只有经历了“汗滴禾下土”的辛劳，才更能知晓“粒粒皆辛苦”的敬畏和满足，这是劳动的价值，也是劳动存在的意义。
高尔基曾说过：我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。热爱劳动是中华民族的传统美德。千百年来，我们的祖先从茹毛饮血的原始社会发展到如今拥有高度文明的现代化社会，这一切都离不开孜孜不倦的劳动。劳动不仅是一种行为，它更是一种勤劳的美德，是一种积极进取、努力付出的精神，是社会持续发展的精神支撑，也是最重要的一环。
我看过作家张德芬的《遇见心想事成的自己》一书，书里讲述的是一个神秘的传说，故事背景设置在一个不存在的时代和王国，但主人公阿南的追寻之旅却让带给了我很强烈的共鸣，它让我悟出了一个道理：人不可能经由一个没有喜悦的旅程，而达到一个喜悦的终点。诚然，在当代，劳动似乎变成了一种可以替代的事情，越过“劳动”，我们可以直接抵达收获的终点。那么让我们快乐的过程呢?很显然，并没有。
我们没有经过追寻，没有付出努力，一切像孙悟空的七十二变一样轻松。甚至，孙悟空还需要拔下猴毛吹一口气，而我们只想着坐享其成。这样轻易得来的快乐当然也能换来人们一时的兴奋，但这样的兴奋注定无法长久。没有意义的快乐往往来得也快、去得也快。英国作家王尔德说过，人生只有两种悲剧：一种是得不到我想要的;另一种呢?是得到我想要的。“得不到我想要的”固然可悲，为什么“得到我想要的”也算是悲剧呢?的原因可能就是失去了劳动的过程，快乐也变得毫无意义。
习总书记告诉我们，幸福是奋斗出来的，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;告诉我们，要撸起袖子加油干;还告诉我们，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。而这一切，都需要我们付出实实在在的努力，通过脚踏实地的劳动来实现呀!所以说，每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。
同学们，让我们开始热爱劳动吧，从自身做起，从身边的每一件小事做起。唯有劳动能够带来真正的快乐。
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