塑造阳光心灵演讲稿
俗话说的好：“一个好的人，是由一个美好的心灵来掌控，大脑是我们身体的总指挥，美好心灵的人乐于助人，心胸开阔，活泼开朗。拥有美好心灵，能驱除心中的阴暗，下面是小编为大家带来的塑造阳光心灵演讲稿，希望能给大家提供帮助。
塑造阳光心灵演讲稿篇1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《塑造阳光心灵，彰显生命精彩》。
青山与绿水为邻，白云与蓝天相随，阳光和心灵作伴。心灵是一块沃土，沃土之上播种着缤纷梦想;心灵是一座宝库，宝库之中收尽酸甜苦辣;心灵是一片天空，天空之中飘荡着万千思绪。心灵有了阳光才会变得光明，充满希望，所以我们要打开心灵的窗户，去接受明媚的阳光。
我们每个人都希望自己的生活充满阳光，积极向上，但是学习生活中的一些不如意常给我们的心灵蒙上一层阴影。如果我们处理不当，可能会引发严重后果。我们时常会看到媒体报道有学生因种.种原因做出骇人听闻之举，这些学生未免对生活过于悲观，“金无足赤，人无完人。”，这个道理他们肯定都明白，但他们心中的`悲观情绪左右了他们。我们每个人不可能从出生之日起就一帆风顺，人生的道路必定充满坎坷。如果我们不惧困难，踏平坎坷，那人生之路一片光明，如果我们被困难所阻不去克服，那终将一事无成。即使我们没有显赫的家庭，没有耀眼的荣誉，没有一帆风顺的前途，但是，只要我们有着阳光的心灵，我们就能学会塑造、调整，就能抛开烦恼，打开心结，我们的心灵就一定会在阳光下自由飞翔。
心灵的阳光不是头顶火红的太阳，而是我们心中升起的朝阳，我们的心灵可能会因一些事而变得脆弱，变得冰封，但只要你愿意，我们心中的朝阳定能化开冰封，冲破阻挡。巴金先生说过：“只要有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓励我多走一段长长的路。”有时我们难免望不到希望，看不见前方，这时我们需要点亮一盏灯，也许它的光芒无法照亮整个黑暗，但能为我们指明方向。
我们要用良好的习惯，刻苦的努力，健康的身体塑造阳光的心灵，用强大的信心，上进的心态，不屈的品质作为让心灵飞翔的动力。
同学们，让我们用阳光的心灵迎接未来，用辛勤的汗水创造未来，用自己的拼搏彰显生命的精彩。
我的演讲完毕，谢谢大家!
塑造阳光心灵演讲稿篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
老师教给了我们真，真实的知识。曾记孩提时代的课堂上，是谁教我们写横竖撇捺?后来，又是谁教我们勾股定理?后来，是谁教我们酸碱中和?后来……都是老师。是他们，把千百年来无数文学家、科学家、艺术家的心血与研究成果整理成通俗易懂的语句，把这些人类总结出来的真理教给了我们，老师不仅教给了我们真，更要求并自己坚持着真。是谁在我们犯下错误时告诉我们要诚实?是谁勇于承认并修正自己上节课的口误?是谁为了我们的考卷而一丝不苟地批改到头昏眼花，只为纠正我们在追求真理的路上犯下的一个小错误?是谁……还是老师。他们不仅务求我们做到求实求真，而且时时刻刻以身作则，自己约束自己处处为真。老师，就是真的化身。
老师教导着我们善，善良地为人。任何一个上过学的人，不会说从老师那里只学到了知识，更多的人还从老师那里学到了为人处世的方式——善良。从小，一年级时老师就告诉我们：不要伤害身边的小猫小狗，甚至是一草一木。后来，老师教导我们：在公交车上，要给老弱病残让个坐。后来，老师鼓励我们：多参加社区公益活动，做一名志愿者。后来……老师在为善的路上一步步地引导着我们，指引着我们走向终点——拥有善良这一美德。
老师自己也坚持着善，不是所有人都会在拥挤的11号线上为一个牵着小孩的母亲让座，但我看到我的老师会;不是所有人都会绕过一片草坪，但我看到我的老师会;不是所有人都会在不为利益驱使下卖力地组织一次义卖，但我看到我的老师会;不是所有人都会……但我看到我的老师会。老师，也是善的化身。
老师引导着我们美。没错，老师是不会允许你在学校里涂脂抹粉，老师也不会允许你小小年纪就染烫头发，老师更不会允许你为了所谓的“美丽”而早早整容。那么老师到底在什么是哪个引导着我们走向美丽?答案是心灵。心灵之美远胜于外表之美。一个人外表上的不足可以用心灵之美来弥补，但一个人心灵上的瑕疵是美丽的外表永远无法掩盖的。老师正是那个塑造我们心灵之美的人。一个追求真理的灵魂，是美丽的;一个为善的思想，也是美丽的，它们都属于心灵美的范畴。
那是不是只有这真和善才是心灵美?答案是否定的。真与善，诚然是美的，但它们不是美的全部。一个勤劳的人，他是美丽的;一个勇敢(当然不是鲁莽)的人，他是美丽的;一个顽强不屈的人，他更是美丽的。但这些一切的一切，老师没有教过你吗?老师没有告诉过你勤奋的学习是通往成功的捷径吗?老师没有告诉过你勇敢地面对生活中的困难才能更快地解决问题吗?老师没有告诉过你放弃就是永远失去了成功的可能吗?一定有。这些都是老师在告诉你如何成为一个具有心灵之美的人。
心灵之美，是真与善在融合了人类应当具有的其他所有美德之后所形成的东西。能引导你具有心灵之美的人，自己也是必定有心灵之美的。不信，你可以去问问你的老师，上面这些问题，他们都做到了吗?答案一定是肯定的。因为不具有心灵之美的人，是无法引导别人走向美的。老师，还是美的化身为什么社会上总有那么多人在大喊当下找不到真善美呢?因为他们已经忘却了曾经陪伴自己、引导自己的真善美的化身。老师，是真的化身;老师，是善的化身;老师，是美的化身。有这样一个真善美的化身伴我而行，我又何愁不能收获真善美呢?
塑造阳光心灵演讲稿篇3
塑造阳光心灵彰显生命精彩演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《塑造阳光心灵，彰显生命精彩》。
青山与绿水为邻，白云与蓝天相随，阳光和心灵作伴。心灵是一块沃土，沃土之上播种着缤纷梦想；心灵是一座宝库，宝库之中收尽酸甜苦辣；心灵是一片天空，天空之中飘荡着万千思绪。心灵有了阳光才会变得光明，充满希望，所以我们要打开心灵的'窗户，去接受明媚的阳光。
我们每个人都希望自己的生活充满阳光，积极向上，但是学习生活中的一些不如意常给我们的心灵蒙上一层阴影。如果我们处理不当，可能会引发严重后果。我们时常会看到媒体报道有学生因种种原因做出骇人听闻之举，这些学生未免对生活过于悲观，“金无足赤，人无完人。”，这个道理他们肯定都明白，但他们心中的悲观情绪左右了他们。我们每个人不可能从出生之日起就一帆风顺，人生的道路必定充满坎坷。如果我们不惧困难，踏平坎坷，那人生之路一片光明，如果我们被困难所阻不去克服，那终将一事无成。即使我们没有显赫的家庭，没有耀眼的荣誉，没有一帆风顺的前途，但是，只要我们有着阳光的心灵，我们就能学会塑造、调整，就能抛开烦恼，打开心结，我们的心灵就一定会在阳光下自由飞翔。
心灵的阳光不是头顶火红的太阳，而是我们心中升起的朝阳，我们的心灵可能会因一些事而变得脆弱，变得冰封，但只要你愿意，我们心中的朝阳定能化开冰封，冲破阻挡。巴金先生说过：“只要有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓励我多走一段长长的路。”有时我们难免望不到希望，看不见前方，这时我们需要点亮一盏灯，也许它的光芒无法照亮整个黑暗，但能为我们指明方向。
我们要用良好的习惯，刻苦的努力，健康的身体塑造阳光的心灵，用强大的信心，上进的心态，不屈的品质作为让心灵飞翔的动力。
同学们，让我们用阳光的心灵迎接未来，用辛勤的汗水创造未来，用自己的拼搏彰显生命的精彩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
塑造阳光心灵演讲稿篇4
，是我人生的一个重要转折点。我毛遂自荐周末去明德国学课堂义务讲国学课。虽然那时候周末是两整天的课，但那时候不知哪来的劲头，五年来，周末清晨6点半到7点半的国学课风雨无阻，八点前回到家，继续上课。当初也许是为了刷存在感，感觉自己除了能够独立养家糊口以外，还能为衡水的家长和孩子做些好事，心里踏实又满足。但是到了后来，国学课于我已经成为一种无法停止的惯性，眼前只要浮现出那七十多双大人、孩子们求知如渴的眼睛时，国学课就成为一架考验自己责任与良心的天平。在心里承载着太多的“剪不断，理还乱”事情的日子里，在那些“艰难苦恨繁霜鬓”，辗转反侧难安眠的静夜里，是《论语》一遍遍、一篇篇如暗夜里照亮前行的温暖灯盏，既不耀眼也不昏暗，稳稳妥妥地照遍我心灵的角角落落，让人心里亮亮堂堂的。孔子说仁，孟子讲义，老子的智，庄子的慧，正能量充塞天地间。春秋战国，诸子圣贤，各抒己见，著说立说，集天下之大智慧，汇四海之众精神，指点如今的我们博采众家之长，见微知著，删繁就简，取其精妙，弃其糟粕，解开心中无穷困惑，形成自己一家之言。经典修心，修的是定力、恒心，修的是处变不惊、临危不乱的心态，修的是抵御诱惑，摒弃浮躁的心力，修的是对人对己的一片赤子心，修的是对万事万物的一颗悲悯心。半世修心，渐入佳境，逐步有悟，遂有此感。
如今，正德国学堂也使不少孩子受益，他们边学习国学经典，边践行经典中的精华思想，从小开始就注重修养自己的德行，将来才能担当起国家和人民赋予的神圣使命。这个寒假，我们把“孝行实践”放在核心位置。凡是正德国学堂的孩子们每天要帮助父母做家务，比如买菜、做饭、收拾房间、为父母洗脚、洗衣服等，每天坚持写下孝行日记，真正把《论语》《大学》《孟子》《礼记》中的孝悌之道、中庸之道、礼乐之道落到实处。
作者：欣然
公众号：衡水正德国学堂
塑造阳光心灵演讲稿篇5
天刚麻麻亮，我穿好衣服，出了门。今天，我可是和几个同学约好一起去玩啊！到了集合的地方，同学们都到齐了。“走吧！”郑晓彤一说完，我们像脱缰的野马似的，一会儿就跑得没影儿了。
可天公不作美，不一会儿便乌云密布，下起了倾盆大雨。行人们到处乱窜，正寻找地方躲雨呢！而我们这几个神机妙算的“小诸葛”则撑起了雨伞，悠哉悠哉地向前走去。
我们坐上了三路车，然而车上没有空位了，我们只好靠在铁竿上。我旁边有一位阿姨，阿姨旁边还有一个婴儿车，里面有个孩子正在香甜地睡着。我看呆了，不为别的，那个孩子的皮肤像冬天的雪一样白，那长长的睫毛……啧啧，长得也太可爱了吧！
可不一会儿，我看到了梁露月，她看了看那位阿姨，又看了看婴儿车里的孩子，再看了看我，随即摇了摇头。
我俩这么多年闺蜜了，这点默契还是有的。我立马站远了一点，笑着看向她，她这才满意地点了点头。其实啊！她就是怕我毛毛躁躁的，万一撞到那位阿姨和那个可爱的孩子就不好了！
可不知怎的，郑晓彤抱在手里的书一不小心掉在了地上。因为今天下了雨，所以车上很脏。唉！我们“算”到了今天会下雨，可没算到郑晓彤的书会掉在地上啊！这不，一个二个的都没带纸。
正当我们愁眉苦脸时，那位阿姨笑着递过来了一张纸，我接过纸，道了声谢谢，再递给了郑晓彤。
我望着那位笑着的阿姨，又望了望那个可爱的孩子。不禁想到：这位阿姨有着一颗美好的心灵，相信有其母必有其子女的最佳案例，一定会发生在她的身上。那个可爱的孩子长大后，也必定是一个善良的人！
当然，作为21世纪的少年，我们也一定会以身作则的！
塑造阳光心灵演讲稿篇6
窗外的香樟树上，几只画眉正在唱歌。清风悄悄地穿过树叶的间隙，十分惬意。刺眼的阳光，把光线射进教室。
靠窗坐着的的曾M，突然站起，走向张老师的办公室。她要去告老师，阿吹把她的一本叫《美好心灵》的书弄坏了。
才走到办公室，曾M就向着张老师，一脸无辜，一脸无助，一脸伤心：“张老师，我的书被阿吹弄坏了!”
张老师抬头看了看曾M，又点了点头：“叫阿吹过来一下!”
这声音如此沙哑，如此刺耳，如此惊悚，这声音就如乌鸦的破嗓子，又像老牛拉破车的发声，还像电锯锯木头的噪音。
曾M刚走出办公室，窗台上的麻雀低下头还没有抬起来，就带着阿吹来到办公室。
阿吹站在张老师的跟前，身子轻轻地发颤，一颤一颤的，脸上通红，炯炯有神的目光十分坚定：“您好!张老师，我没弄曾M的书，您可以去问阿牛!谢谢!”
听阿吹的声音，是这么轻柔，这么动听，这么甜美，这声音如同黄莺呖呖，又似燕子呢喃，还像百灵鸟叫;传到草地上，小草翩翩起舞;传到花园里，花儿笑得合不扰嘴;传到小河里，鱼虾在水下开心地活蹦乱跳;传到沙滩上，沙滩忽然变成绿洲。
这时，张老师头微微向左一偏，双眉舒展，右手一扬，望着阿吹：“去!叫阿牛，过来一下!”
这声音像小溪哗哗流淌，似风儿吹过树叶，若雨打芭蕉叶，犹百灵在枝头歌唱。
中午的阳光，是什么时候进来的，没有谁知道，但是已向西偏移，就在眼前，就在曾M的身旁。
阿吹在后，阿牛在前，一前一后来到张老师眼前，张老师望着他们进来，没有说话。
阿牛拿着一本书，见阿吹挨着曾M站，于是就忙挨着阿牛站，抿了抿嘴，想说什么又没有说，他看了看阿吹，一会儿收回无辜的目光。
“对!大概是Q仔和大胖干的--”阿牛又看了看阿吹，再次收回目光，“我们在画画的时候，看见他们两个在翻曾M的书，看着画了一遍。我一打开书，书就坏了。”
张老师听后，目光里流露出来几丝慈祥，几丝严肃，几丝活泼。
阿牛抬起头，嘴角向上些许一翘，右手拿着一本新书，缓缓抬起：“这是我新买的'《美好心灵》，我就要曾M的《美好心灵》，我把我的新书给她吧……”话还没有说完，阿牛就用双手递给曾M一本崭新的《美好心灵》。
曾M接过新书，满面春风，嘴角微微上翘，一会儿又低下头，接着抬起，笑着说：“谢谢阿牛!谢谢张老师!”
“阿牛很大气!张老师给你加分，这件事情我也不追查了，就这么办。”张老师站了起来，身子向前一倾，脸上微笑着，“同学之间相互借书是好事，但是一定要爱惜，损坏书就把好事变成了坏事，你们先去教室。”
“谢谢老师!”曾M、阿吹、阿牛三位同学异口同声。
这声音这么悦耳，这么清澈，这么自然;仿若山泉叮咚，宛如春风轻抚，恰似花儿绽放;传到窗外，传到池塘，传到校园……
