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集体荣誉感的主题演讲稿例文5篇精品

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  我是一个集体荣誉感很强的人,每一次比赛我都积极参加。但是对自己没有把握的比赛,就会主动不参加,绝不会给自己的班级丢脸。小编为大家整理了集体荣誉感的演讲稿,欢迎大家阅读。

集体荣誉感的主题演讲稿例文5篇精品

  集体荣誉感的演讲稿篇一

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  自从升入初中,我荣幸地被分到七年级(4)班以来,我就深深地感受到了我们班的集体荣誉感和奋发向上的朝气。

  才开学那阵子,大家都有一种相见恨晚的感觉。因为彼此话很投机,同学之间相处和睦,再也看不见小学时因一点小纠纷就吵上半天的情形了,班级里充满着浓浓的书香气、深深的友情味。

  每天做早操,大家总是穿着整齐的校服排着整齐的队伍井然有序地走向操场。因为大家都形成了爱护校园一草一木的默契,所以我班队伍转弯时总是呈直角形状。从三楼往下看,待音乐响起时,你一眼就会看到两列整齐的队伍,做着一致的动作,穿着统一的服装,我敢肯定那定是我班!

  “杨伟伟,这道题你能教我吗?”瞧,我班上的同学又谦虚请教了。在课间,我总能看见许多课桌旁都站着虚心求教的同学,抑或是三五成群在讨论、攻克学习数学难题。看,他们争吵的多么的热烈。虽是课间,却总让人感受到浓浓的学习氛围,紧张激烈的学习劲头和奋发向上的求知精神!

  中午,走在学校大道两旁的花池边,心情舒畅、心旷神怡,一切烦恼顿时便抛之脑后,心中只有花的馨香和绚丽的色彩。此时正是大家看书的大好时机。坐在花池边,看一会儿书,欣赏一下五彩缤纷、争奇斗艳的花儿,多惬意呀!置身于书海和花海之中,徜徉其间,真是一种莫大的享受!

  除了学习书本知识,我们的课余生活可丰富了。

  听!我班又举行“音乐沙龙”了。两名主持人,声音如黄莺般悦耳,还有“嘉宾”们美妙的歌声,同学们不约而同地打起拍子来。除外,还有不少精彩的节目,比如小品、相声、魔术,还有朗诵、口技呢!花样层出不穷,令“观众”应接不暇,其乐融融……

  晚上的校园显得格外安静、美丽,两旁的路灯像圆圆的月亮将光辉洒在行走的学生身上。教学楼的每个教室灯火通明,从远处看,更显得像闪着宝蓝色光芒的密密的大星星,而此时天上的小星星都在陪着这些“大星星”。我想你一定会看到一个特别的班级,班上都坐满了在专心致志学习的同学,看不到一个交头接耳的,写字声像潺潺的小溪缓缓地流淌着……那就是我们班。

  班级因每个学生而骄傲,学校因每个好班级而骄傲,我想我们都是好班级中令人骄傲的学生,一起努力吧!

  集体荣誉感的演讲稿篇二

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  相互支持,密切合作,无私奉献的群体精神。

  前几天,学校组织了一场广播体操比赛,参赛的有七、八年级的全体学生、由学校的领导以及部分老师当评委。分别评出各级的最佳领操员、最佳指挥员以及两级各前三名的班级。

  比赛准备的前几个星期,正值三伏,不管是烈日当头,或暑气蒸腾,或淫雨霏霏,在操场上随时可以看到学生操练的影子。经过几个星期的辛苦练习,终于要拿出实力,展示自己多日来的劳动成果。

  在指挥员宏亮的口令声中,在领操员的带领下,在同学们积极的参与下,整个比赛场面无不体现着学生团队拼搏进取的精神。

  群体比赛要求个人的动作应与整体的高度和谐统一,做到个人服从集体。当今的青少年儿童由于种.种社会、家庭问题的缘故,容易形成孤僻、自傲、对世事漠不关心的不良性格。体操锻炼或比赛,不仅可以丰富青少年儿童的课余生活,还可以防止和矫正青少年儿童的不良品行,创造一个积极上进的氛围,培养团结协作、互助互爱,服从组织、遵守纪律等集体主义精神。同时可以培养青少年儿童的友谊感与集体荣誉感,有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑郁和情绪淡漠的现象。

  看着同学们个个精神抖擞,各自为各自加油鼓劲,各自尽最大的努力完成比赛,我看到的不是同学们之间那种团队的拼搏精神,那种顽强的意志,那种持久的定力,更确切的是,那就是校园、班级文化的有力体现,是比赛目的的另一种完美的体现,在这个美好校园文化的熏陶下,今后的学习生活定会开出绚丽的成功之花。

  集体荣誉感的演讲稿篇三

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我从一年级起就喜欢打篮球,如果下课能和有些同学打上一场“擂台”,心里就特别开心。现在升入四年级了,又进入了竞赛队,我对篮球的看法就更不一样了。我觉得篮球不仅仅是一项运动,能锻炼身体,它更能让我们懂得团结的重要性,增强集体荣誉感。

  当我们听到胡老师宣布:“我们即将去区里面打YBL10岁组比赛。”我们都兴奋得手舞足蹈。这可是我们一直以来的梦想。但是因为要比赛了,所以我们的训练就更加辛苦了,但每个篮球队员都坚持训练,毫无怨言。

  每天,我们首先练半个小时的球性训练,这是为了让我们的手对球更加敏感,更能控制好球。接着,我们会做一些小练习,为的是让我们在赛场上随机应变,用更多的招式打败对手。最后,就是我们每个人最喜欢做的事情,不用说你也知道——就是队员间打比赛。我们从二年级时开始练打比赛,练到了四年级。一开始是一对一,接着是二对二,然后是三对三,最后是五对五。最近,我们又开始和三年级“比赛”。

  说起那场比赛,哎!我想忘都忘不了呀!是相当的激烈!当时是我们组打比赛。比赛一开始,我们四年级首先拿到了优势,抢到了球。朱昶丞将球传给了我,我粗略地看了看四周,发现没人,怎么会放过这大好机会?我拍着球就往里冲,我把球一挑,哐当!太可惜了!居然没进,球还被对方抢去。就在他们欣喜的时候,袁晨皓和刘颂一过去,就将球又夺了回去,刘颂拍着球,跑到篮筐边,正要投篮,就被对方两个人防住了。双拳难敌四手,刘颂只好放弃机会,将球传给了朱昶丞。大家看得心惊肉跳,生怕对方进一球,四年级要是败给了三年级,那多丢脸呀!我们便更加卖力地寻找机会进球。

  朱昶丞找好机会,发现没人防守,便要投篮,却被两只“拦路虎”给“抓”住了。但是朱昶丞几个转身就把他们抛在了身后,他瞄准篮筐,纵身一跃,一投球,球进了!我们都欢呼雀跃起来。最后我们队以“15:10”的比分赢得了比赛。

  平常训练的时候,胡老师还有几句队训,我们都牢记在心:态度决定一切,一个人打不了篮球,篮球讲究的是团队合作。在我心中,篮球是有魔力的。我爱篮球!

  集体荣誉感的演讲稿篇四

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  记得那次学校艺术节的时候,因为我学习太忙,没有参加书法培训班,可老师偏偏选中了我代表班级参加学校的书法比赛,顿时,我被这一个睛天霹雳轰晕了头,我想:怎么办呢,我一个学期没有练习了,恐怕……我不知如何是好,只好鼓起勇气去跟老师辞去这个艰巨的任务,尽管有些不舍,但为了不影响班级的荣誉,还是决定这么做。

  “叮呤呤”“叮呤呤”下课了,我扭扭捏捏的走到老师面前心里忐忑不安地说:老师,我想……可是老师话还没等我说完,就拍拍我的肩膀说,李汐来,不管你是什么原因不想参加这次比赛,但是老师想要对你说的是,人生中最大的敌人不是别人,而是自己!

  老师这一番话敲醒了我,我不应该对自己没有信心,而是要战胜自己!

  离比赛开始还有一天,这天晚上,我练到了晚上11点才睡觉,在睡觉前还肯定地对自己说不得,一定要战胜自己!

  第二天,我来到了赛场上,满怀自信地拿出工具,小心翼翼地写着,我发现自己从没这么认真过,那一刻,我觉得我自己战胜了自己,我成功了!

  比赛结果出来了,我得了一等奖。

  事实还让我明白了一个道理,我们人生中,最大的敌人不是别人,而是自己,战胜了自己,就可以获得成功!

  集体荣誉感的演讲稿篇五

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我们都生活在集体中,每个人作为集体的一员都应该努力地为集体贡献自己的力量,使自己所在的集体成为一个具有崇高的荣誉、强大的力量的团队。因此我们每个人要具有崇高的集体荣誉感。

  所谓的集体荣誉感就是关心集体,热爱集体,为集体作出贡献的集体观念。

  俗话说:“大河有水小河满,大河无水小河干。”集体利益和个人利益相互依存,集体离不开个体,同时,个体只有依靠集体才能发挥出强大的力量。我们只有维护集体利益,个人利益才有保障,因此,作为集体中的一员应该树立集体荣誉感。

  当集体中的每个人都有很强的集体荣誉感了,人人都会为集体着想,大家就会齐心协力,心往一处想,劲往一处使。只要人人都为集体献出一份力量,集体就会发挥出无穷的力量。中国的女子乒乓球为什么会在世界上名列前茅呢?这并不是单靠哪个球技好的队员,而是所有成员共同努力的结果。在取得成功的同时,大家都为取得成绩而感到高兴,有一种幸福的感觉。所以,为了这种幸福,为了实现我们存在的价值,我们应该具有集体荣誉感。

  反之,如果一个人没有集体荣誉感,他就不会同别人协作,他就会被孤立起来,就很难会有什么成就。你想呀,一个指头怎么会顶起一个球呢?只有五个手指同时合作起来,才能拿住一个球。在集体中,我们只有树立全局观念,树立集体荣誉感,同别人一起合作,才能保证个人的价值得以实现,才能保证我们的事业走向胜利。

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