部编版三年级下册语文第八单元知识点
在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的部编版三年级下册语文第八单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
部编版三年级下册语文第八单元知识点
一、易读错的字
缝(fénɡ)补皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)认
衬(chèn)衫笔筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷
橱(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住
偏(piān)僻灰狼(lánɡ)纵(zònɡ)身
毛贼(zéi)爹(diē)娘困(kùn)难
牲(shēnɡ)口折(zhē)腾
二、易写错的字
漏：右边上面是“尸”，不要加一点。
狼：右边是“良”，不要少一点。
衬、衫：左边都是衣字旁。
货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。
卷：中间两横，不要加一横。
贼：右边不是“戒”，不要加一竖。
三、会写词语
性子 一卷 交货 取出 夹袄 夸奖 服务
衬衫 负责 手艺 布料 笑话 大方 道理
实在 提前 对不起 摇头 名声 放心
感动 漏雨 喂食 胖驴 贼人 老狼 莫非
厉害 抱起 打架 粘胶 偏爱 里屋 发抖
松手 跟前 甘心 滴答
四、多音字
卷juàn (卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)
嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋涡)xuàn(旋风)
涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé (折了)zhé(折断)
五、形近字
性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂养)朗(晴朗)狼(狼狗)
厉(厉害)历(日历)沾(沾水)粘(粘贴)梨(鸭梨)犁(犁地)
生(学生)牲(牲口)俯(俯视)府(政府)
六、近义词
纳闷—疑惑 夸奖—夸耀 满意—满足
恼怒—愤怒 舒服—舒适 总是—一向
人山人海—人头攒动
各式各样—各种各样 厉害—凶猛
安安稳稳—稳稳当当 惊恐—惊慌
昏头转向—晕头转向 清醒—清楚
害怕—恐惧 本领—本事 争辩—争论
闹腾—折腾 岂能—怎能
七、反义词
承认—否认 负责—敷衍 恼怒—高兴
密密麻麻—稀稀拉拉
人山人海—荒无人烟 厉害—温柔
清醒—迷糊 惊恐—从容 滑—涩
冷—热 走南闯北—足不出户 勤快—懒惰
惊慌—镇定 聪明—愚笨 欢喜—忧愁
八、词语搭配
1. 动词搭配：(荡)秋千(踢)毽子
(打)篮球(裁)衣服(洗)袜子
2. 形容词搭配：
(1)形容词+ 名词:
(美观大方)的新棉袄(难看)的衣服
(漂亮)的春装(慢性子)的裁缝
(圆圆)的脑袋(漂亮)的帽子
(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的东西
(黑乎乎)的东西(又湿又滑)的山坡
(2)形容词+ 动词：
(满意)地走了(恼怒)地瞪大眼睛
(认真)地裁剪(静静)地听着
(惊恐)地大喊
3. 量词搭配：一(户)人家
一(位)老爷爷一(头)小胖驴
一(只)老虎一(个)贼
一(个)窟窿一(棵)树一(场)雨
九、词语归类
1. AABC 式词语：哈哈大笑 蒙蒙小雨 井井有条
2. ABAC 式词语：大摇大摆 自言自语 任劳任怨
绘声绘色 诚心诚意 不折不扣
3. 含近义词的词语：翻山越岭 走南闯北 金枝玉叶
4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵 水泄不通
人声鼎沸 人头攒动 人来人往
十、句子积
1. 双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。”
2. 比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”
3. 夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
4. 排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
十一、考点提示
1. 背诵《大林寺桃花》(日积月累)。
2. 会把陈述句改为转述句。
3. 熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。
4. 能够放飞想象，编写一个有趣的故事。
语文阅读理解解题技巧
审题要有一定的技巧
在生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。
带着问题去读文章
在学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解 阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。
语文什么是全知视角
全知视角是在小说创作常用的叙述形式。一般以第三人称为主。叙述者并无固定视角，像一个全知全能的上帝，洞察一切。简言之即叙述者所知大于作品中人物所知。
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