物理复习资料八年级下册
复习的时候，以点带线，以线带面。这样就会把所有的知识都包括进去，都复习得到。下面是小编为大家整理的有关物理复习资料八年级下册，希望对你们有帮助!
物理复习资料八年级下册1
第一节 浮力
一、浮力( )
1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 。
2.符号：
3.用弹簧测力计测浮力： =G-F
4.浮力的方向：竖直向上
5.浮力的施力物体：液体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
2、浮力是液体对物体的压力的合力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1、实验方法------ 控制变量法 。
2、实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
第二节 阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
2.数学表达式： =
3.用于计算的导出式：
4.适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入;
2. 。 ------液体的密度
——物体排开的液体的体积;
3. —— 决定式
表明浮力大小只和 、 有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第三节 物体的浮沉条件及应用
一、 物体的浮沉条件
1.浮力与重力的关系
上浮： F浮>G 悬浮：F浮 = G
下沉： F浮
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力： = g ; 重力：G = g
> G 上浮： >
= G 悬浮： =
< G 下沉： <
= G 漂浮： >
3.浮沉条件的讨论
(1)上浮和下沉是不平衡态;
悬浮和漂浮是平衡(静止)态
(2)上浮、下沉和悬浮： =V;
漂浮：
(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度 与液体密度 比较
二、浮力的应用
1、我国古代对浮力的应用
独木船 、浮桥 、孔明灯 、 以舟称物 、以舟起重等。
2、现代应用
轮 船
(1)工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
(2)排水量( )：
轮船满载时排开水的质量：
= g 则 =G
∴ + =
潜水艇
(1)模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
(2)工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
三、注意区分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、悬浮;
2.物重G与视重G视;
3.物重G与物体排开的液重G排液;
4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;
5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;
6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。
物理复习资料八年级下册2
一、单项选择题
1、下列估测不符合实际的是。( )
A、一名中学生站在地面上。他对地面的压强大约为1.5×104Pa
B、教室内的大气压约为1.01×105Pa
C、我们所使用的物理教科书从课桌掉在地上，重力做功约为200J
D、一个鸡蛋受到的重力大约是0.5N。
2、自行车是人常用的交通工具：它应用了许多物理知识，下面说法正确的是( )
A、自行车中的螺杆，螺母都应用螺旋，它们的实质都是斜面
B、前后轮的轴承应用了滚动摩擦来增大摩擦
C、铁链和前后轮盘组成滑轮组
D、胎上刻有花纹是为了减小摩擦
3、同学们谈论“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列猜想：
A、滑轮组的机械效率高低可能与动滑轮重有关
B、滑轮组的机械效率高低可能与物体提升高度有关
C、滑轮组的机械效率高低可能与动滑轮上绳子的段数有关
D、滑轮组的机械效率高低可能与物重有关
一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，对实验的猜想进行验证。该实验验证的猜想是：( )
4、将一球浸没在水中球心距水面h深处由静止释放，释放后小球静止时在水中的位置如图所示，其中不可能的是( )
A、a球 B、b球 C、c球 D、d球
5、打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是( )
A、使沉船与船底淤泥尽量分离
B、使用费力的机械把沉船拉上来
C、清除船体中的泥沙，使船变轻
D、将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水
6、下面各组器材中都属于费力杠杆的是( )
A、筷子、镊子
B、钓鱼竿、钢丝钳
C、瓶起子、拧螺丝的扳手
D、天平、台秤
7、关于人们用力呼气时的正确解释是( )
A、肺的容积缩小，肺内空气压强减小
B、肺的容积减小，肺内空气压强增大
C、肺的容积增大，肺内空气压强增大
D、肺的容积增大，肺内空气压强减小
8、甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a,b 两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮的效率ηa和ηb及甲乙两人所用的力Fa和Fb的比分别是(不计摩擦及绳重)( )
A、2：3 2：3 B、3：2 3：2
C、1：1 3：2 D、1：1 2：3
9、水平面上有一均匀木杆，现用力F把木杆以O为轴匀速抬起到图示的位置，如果力F的方向一直竖直向上，则力F的大小变化情况是( )
A、逐渐变大 B、逐渐变小 C、一直不变 D、先变大后变小
10、质量是100g 的一个不吸水的物体放在足够大盛满水的竖直容器中静止后，有90g 水溢出，则物体的体积V物与排出水的体积V排之间的关系是( )
A、V物>V排 B、V物=V排 C、V物
11、将一个不吸水的实心物体先投入足量的水和酒精中，当物体静止时所受到浮力分别为6N和5N，已知酒精密度为0.8×103kg/m3,则物体在水和酒精中的浮沉情况可能是( )
A、在水和酒精中都漂浮在液面上
B、在水中漂浮，在酒精中沉底
C、在水中悬浮，在酒精中沉底
D、在水中和酒精中都沉底
12、如图是甲乙两种液体的压强P与深度h 的关系图象，由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系是( )
A、ρ甲>ρ乙 B、ρ甲=ρ乙 C、ρ甲<ρ乙 D、无法判断
13、设想从某一天起，地球重力减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，下列说法正确的是( )
A、船受到的重力减小，船的吃水深度不变
B、船受到的重力减小，船的吃水深度减小
C、船受到的重力不变，船的吃水深度不变
D、船受到的重力不变，船的吃水深度减小
14、使用动滑轮和定滑轮提起重物时，正常使用的情况下使用动滑轮的优点是( )
A、可以省力
B、动力可以多移动距离
C、既可以省力又可以改变力的方向
D、既能改变力的方向又可省距离
物理复习资料八年级下册3
一、力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和
物体的运动方向是否改变
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力
1、弹力
①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;
2：弹簧测力计
①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
④对于弹簧测力计的使用
(1) 认清 量程 和 分度值 ;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;
(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过
弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察 但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。
三、重力、
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成 正比 。
公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
