听张浩演讲学习心得
继承光荣传统学习张浩同志的革命精神———纪念张浩同志诞辰一百周年孙中范今年2月25日是久经考验的无产阶级伟大战士、我国工人运动卓越的领导人张浩同志诞辰100周年。值此之际，缅怀他的光辉业绩，学习他的崇高精神，意义非常重大。下面就是小编带来的听张浩演讲学习心得，希望能帮助大家!
听张浩演讲学习心得1
大家早上好!我是来自高一四班的张浩。今天我很荣幸能在这里为大家做这次国旗下演讲。今天，我要演讲的题目是“学会自主管理，做到自律自强”
早在初中的时候，我们就被告知在高中，一定要学会自主管理。自主管理，是一个高中生所应具备的最重要的能力。自主管理就是自我管理、自我教育、自主学习，说白了就是“自己管理自己”。它是高中学习的需要，更是成长自立的需要。它不仅仅能提高我们的学习效率，同时也能培养我们的优秀品质，让我们做到严于律己，做到时间安排规划井井有条，从而走向成功的大道。
萧伯纳曾有言：“自我控制是最强者的本能”。而自我控制，则是自主管理得以实现的前提。简单来说，我们首先必须要做到的，就是自律。自律可以使我们从自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终从自强走向自如。自律不是说着要认真复习，转头却又被精美的游戏吸引;不是说着要有健康的饮食，转身却又被散发着香气的垃圾食品诱惑。自律不是嘴上说说却没有实际行动。诚然，自律需要强大的意志力来抵抗诱惑，但若是连学习路上这点微不足道的诱惑都不能抵抗，那又谈何去面对未来人生路上更大的诱惑呢?古人有云：“一屋不扫，何以扫天下?”试问，连最基本的自律都做不到，那又谈何实现自己的理想和抱负呢?
除了自律以外，要做到自主管理，还需要对自己的时间有正确的认识及正确的使用观念。要做到利用自己的每一分每一秒的时间，而不是让时间白白浪费在无意义的事情上面。譬如，你可以用下课的十分钟去啃一道数学题，在上放学的路上默背一篇古诗文，在每天睡觉前背下三五个英语单词……只要长此以往的像这样有效的利用这些碎片时间，你就能走在别人前面，而不是站在别人身后望着他的背影哀叹，最后被彻底甩开，再难望其项背。
自主管理不代表随心所欲。要想更好的做到自主管理，还需要彻底的明确自己的学习目标。世间安得双全之法?若在一件事情上耗费的时间过多，则必然不会有太多的时间去顾及别的事。高考，这座千军万马都要同过的独木桥，则是我们现在所要面对的最重要的挑战和目标。所以我们必须要放弃一部分玩乐的时间去努力学习，这样才能在高考这座独木桥上脱颖而出，不愧对于安庆一中学子的身份。舍得舍得，有舍，才有得，舍弃现在的无意义的玩乐，才能获得未来更辉煌的成功。
为了加强同学们的自主管理能力，学校将成立学生自律委员会。同学们，让我们自律自强，对自己的学习生活做到更完美的自主管理，努力走向辉煌的成功吧!
听张浩演讲学习心得2
12月16日至17日，共青团中央感恩励志专家张浩老师走进店前中学，开展2场精彩的演讲。该校副校长宋斌主持演讲会。
16日晚，张浩老师为全校高三学生做了“学习一定有方法”专题演讲。针对该校高三学生面临的学习与高考问题，张老师叮嘱孩子们一定要树立目标意识。明确强调，为目标拼搏和奋斗是青少年应有的内在激情，内在动力是前进的关键。互动环节，他请优秀学生上台说出自己的理想和未来的目标，针对性开展励志教育。
整场报告历时3小时，演讲 者情绪饱满，倾听者聚精会神，双方互动积极，气氛热烈，为全力备战的高三学子，缓解了学习压力，激活了学习动力。
17日上午，该校全体非毕业班学生聆听了张老师“让爱我的人为我感到自豪”感恩教育专题演讲。张老师结合自身经历，用情景再现、现场模拟等方法，以饱含深情的语言给同学们讲述感恩故事。
声情并茂的演讲赢得了与会师生热烈的掌声。不少同学感极而泣，纷纷表示一定要体恤父母、努力学习，回报家庭和社会，从现在起做一个懂得感恩的人，“让爱我的人为我感到自豪”。
听张浩演讲学习心得3
这已经是第八周了，项目一也已经开始了一周了，感觉这个新老师讲的好快啊，没有兵哥讲的细，有点跟不上了，感觉好不爽啊。感觉有很多的前面的知识点被遗忘了，有的是想不起来，有的是想起来了，但不太清楚是怎么用的。希望在接下来的时间里，能通过大量的练习，学会应用这些方法。
今天是九月三号，星期四，今天是我们中国国家的一个伟大的日子，同时，也是我们中国人民的一个伟大日子——抗日战争胜利70周年。
昨天，我们也算是提前放学了，其实全北京城都被要求提前“放假”了。
现在，阅兵已经开始了，看着这些被检阅的部队，心中真的很激动。祖国真的开始强盛了。
听张浩演讲学习心得4
今天上午由扶风县委宣传部、文化局、文化馆、诗词协会共同邀请扶风籍著名作家，海南省作协副主席张浩文先生为扶风文学爱好者举办一次创作培训和研讨会。
这对我县文学爱好者来说是一件大好事，是一次难得的求学的大好机会。张浩文先生系海南师范大学教授、中国作家协会会员、海南作家协会副主席，出版有小说集《狼祸》、《三天谋杀一个乡村作家》、《长在床上的植物》等。他“三年磨一剑”，为陕西民国十八年饥馑立碑，首部长篇小说《绝秦书》由太白文艺出版社出版发行，在社会上产生了强烈反应，2013年被评为全国十大文学巨著之一。
张先生说：扶风自古历史悠久，文化积淀深厚，西周历史兴盛，《诗经》千古流传，法门寺隋唐佛教文化影响广大。生活在这片古土之上的扶风儿女，今天把文化搞不好，我们就愧对祖先。
接着张先生讲述了自己的成长经历，他说他从小就十分喜爱文学。一是爱好读书，一是爱好写作，曾经把大量的时间用在语文学习上，其他科目学得一团糟，导致两次高考失败，第三次高考经过加倍努力最终考取陕西师范大学中文系，这给自己提供了一个更好的学习文学的机会，在这三十多年的学习和创作中，自己对文学的学习和创作有深刻的感悟，今天把它与大学共同分享，共同交流，共同提高。
他说：写作是一个寂寞的过程，不要指望创作一两篇作品引起社会的关注，文学创造作是一个慢慢积累的过程，要坚持写作，不要寄希望名人推荐。名人也会推荐优秀作品，即是有人推荐，还需读者认可。文学创作也是一个严肃的劳动过程，不是互相吹捧而成的，也不是靠炒作而成。好作品是挡不住，迟早会被人发现的，大家要信心，只要是好作品，一定会被人发现。
张老师在谈到怎样创作时，谈了三点体会：一、要坚持学习。学习要用一生时间去学，坚持看书，向别人学习，取得别人的经验，最好选择一个你喜欢的作家和他的作品，最终要走自己的路。第二、作家不要只看文学作品，文、史、哲、诸子百家、兵法等都要看，文学家不是纯文学工作者，要把自己变成一个杂家，猎涉许多行业，只有这样，才能写什么像什么。第三、开始写作最好写自己身边的人和事，其次写人和事背后的东西，或者更深将层的东西，值得人思考的东西，例如：当我到法门寺陵净园看到良卿法师的墓，不仅要写良卿法师其人其事，还要写他为何要自焚，他信仰达到什么程度，为信仰而自焚，行为壮烈等等。只有这样，你的文章才有深度和广度。文学要关注社会，关注人生，关注人民命运。
张老师还说到：文学不仅是一个描述的过程，还是一个领悟的过程，是对事物的感悟，人生的感悟。长篇小说要有重大的历史背景。故事情节在重大 历史背景下才能展开。在文学创作中，细节描写很重要，故事不但要有情节，更要有细节，细节可以使人物活起来，用特定的细节展示特定的性格。
培训会结束后，张老师与大家进行了互动交流，在交流的过程中，扶风文学爱好者有一个共同的心声：希望像张浩文老师这样的文学大家能够经常回乡讲座，培养新人，亲自指导，使我们这些文学爱好者早日走进文学大殿，提升我县文化品位，繁荣我县文化生活，张先生也当场表态，自己将尽最大努力多回家乡，多办培训班，为扶风文化作贡献，这使我们这些文学爱好者非常欣喜。
最后，部分作家带来了自己的文学作品赠送给张老师作为纪念，并恳切希望批评指正。张老师给文学爱好者提词。与大家一些合影留念。
我们期待着与张老师的下一次见面。
听张浩演讲学习心得5
2014年12月21日，我有幸聆听了李振村老师的报告。了解到“全课程”、“全人”等概念，“全课程”教育实验，就是在遵循国家课程标准的基础上，以培养“全人”(全面发展的人)为目标，打通学科壁垒、实施综合性学习、覆盖学校全面生活的综合性课程改革。其目标就是创造丰富多彩的校园生活，让孩子拥有愉快充实幸福的童年，让孩子沿着“全人”的方向健康成长和发展。
紧接着李校长以亦小一年级新生入学第一天的课程为例，全面而生动地介绍了课程改革的理念与实际做法，如优美感人的感恩诗，生动活泼的晨诵活动，时尚动感的《礼貌歌》，智慧有趣的数字游戏等，打破了传统的分科过细的课程模式，却实现了跨学科、探究和主题融合的教育目标。孩子们在一本本精美的绘本中、一个个主题活动中、在一个个微课程中渡过了烂漫快乐的童年，拥有了丰富的情感体验、广博的智力背景、活跃的思维状态，真实全面的认识了自我和世界。倾听之余，不禁羡慕起幸福的亦小孩子，也不由地感叹：原来教与学竟然可以如此轻松自在!
最后李校长深入浅出地回答了五个追问，鲜明地摆出了自己的理念，即“一所学校，只有课程变了，教师才能变，家长才能变，学校才能变。”只有通过课程结构的调整，实施深度的课程改革，真正改变小学教育生态，才能让孩子学得更安全、更自由、更快乐，才能拥有丰富的情感体验、广阔的智力背景、活跃的思维状态。
在讲理论的同时李老师也加进了不少有趣的故事，真切的感染了我们在座的每一位老师。让我们也有一种想讲故事的冲动，也使我们不由的反思，我们的课堂是否也能这样精彩，我们的故事是不是也该从今天开始讲给我们的学生了。
听完讲座真是受益匪浅，李老师的教育观点如春风如春雨露滋润了我们的心田。我也要把故事引进课堂，还要把我们课堂内外的故事记下来，来不断的丰富自己。我想我们一定要记住李老师的话，把我们的所学运用到教育教学中去，力争做一名新时代的优秀老师。
今后我将对学生更要有耐心，要善于发现学生的不足，并根据不同学生的特点加以指导，而且要经常对学生优点进行不同方式的表扬，在工作中要给学生展现出自己的个性魅力，让学生欣赏自己，学生自然会服从管理。这个过程需要融入学生的生活，了解他们，一定要充满耐心和信心。只要我们不断在成长中完善自己并扑捉教学的幸福，让教师和学生实现生命的律动，感受彼此的情感交融，我就会是一名幸福的教师。
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