幼儿教师学习杨善洲心得体会3篇
杨善洲同志一生牢记八个字：不存私心，不谋私利。下面是为大家带来的幼儿教师学习杨善洲心得体会，希望可以帮助大家。
幼儿教师学习杨善洲心得体会范文1：
最近，书记三次组织我们认真学习了杨善洲同志的先进事迹，我感触很深。
杨善洲从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导20年，他几十年如一日，一心为民，两袖清风，清廉履职，大公无私，忘我工作。退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，义无反顾扎根大山，义务植树造林，艰苦创业，一干就是22年，建成面积8万亩、价值1亿多元的林场，最后无偿上缴给国家……杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。
杨善洲同志“忠以立信、诚以修身、俭以养德、勤以促行”的优秀品格，体现了一共产党员始终如一的高尚情操。更加坚定了我学习和追求杨善洲书记“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。通过学习他的事迹使我体会到，做好事业必须先做好人，必须端正心态，必须要有顽强的意志，不能好高骛远，必须从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，勤勉敬业。
一、忠以立信，忠诚奉献，在创先争优中激发改革发展的精神动力。
做事先做人，党员干部只有忠诚于祖国、忠诚于党、忠诚于事业、忠诚于人民、忠诚于社会公德和家庭美德，才能始终做到胸襟袒荡，忘我工作。
杨善洲同志的忠诚，是对党的忠诚，是共产党员保持先进性的核心和灵魂。忠诚于党就是要把建设一个社会安定、经济发展、文化繁荣、生态良好、生活福裕，各民族团结和谐的社会作为奋斗目标和努力方向。
忠诚于党要体现在各项事业的发展中。对事业的使命感、对党对人民和历史负责的责任感是党员干部为党和人民的事业奋斗的思想基础，是各级领导干部必须具备的基本政治素质。当前宝山正处十二五开局之关键时期，机遇与挑战并存。面对新形势、站在新起点，只有视事业为生命，树立一种干不好工作就食不甘味、寝不安席的精神，自觉把抓好改革、发展与稳定作为自己义不容辞的责任，一如既往地发扬干大事、成大业的气魄，把心思凝聚到干事业上、把精力集中到办实事上、把功夫下到抓落实上、把本领用在促发展上，脚踏实地把各项工作做实、做细、做好。满腔热忱地为广大参观者服务。
二、诚以修身，在创先争优中培育一心为民的“爱满天下”的情怀。
“峣峣者易折，皎皎者易污”。杨善洲同志担任保山地委领导20多年，退休后植树造林20多年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，无愧于诚以修身、一心为民的“人民公仆”称号，充分践行了陶行知所说的“爱满天下”的境界。
杨善洲同志一生牢记八个字：不存私心，不谋私利。当前，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，任何一个人都不可能生活在真空里，都会面临一些世俗的请求，人事的纠葛，脱不开的关系网。学习杨善洲，就要始终牢记党的宗旨，永葆一心为民本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。壁立千仞，无欲则刚。只有以党的事业为重、以群众福祉为先，对党和人民赋予的权利始终怀有敬畏之心、感恩之情、报效之志，时刻绷紧廉政弦，才能克己奉公，坚决不做对不起组织、家人、良心的事。
三、检以养德，在创先争优中树立高尚情操，教人求真，学做真人。
胡锦涛要求各级领导干部要做到“生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。杨善洲甘于清贫，居陋室、住深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了人民和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗，充分体现了一个优秀共产党员忠于使命的优秀品质，确实是真真切切、实实在在的一个人民爱戴的真人。
四、勤以促行，在创先争优中开创改革发展的新局面。
宝山地处上海的北大门，北临江苏长江口，西接嘉定。区位优势明显、文化底蕴深厚、人民勤劳纯朴，坐拥着得天独厚的理想宝地，我要不辱使命，奋力拼搏，紧紧围绕“用文化的方式发展有灵魂的教育”的战略，顺应各界人士对宝山教育的美好期待，以科学发展为主题，以“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘旗”的姿态，抢抓机遇，后发争先，推进教育现代化水平，努力为社会和谐进步作出自己的贡献。
面对新形势、新任务，必须继续传承和发扬杨善洲同志“忠以立信、诚以修身、俭以养德、勤以促行”。脚踏实地、踏踏实实地做事，认认真真地工作，扎扎实实地抓好落实，努力营造求真务实、乐于奉献的好氛围。
作为新时期的党员教师，我们应该以杨善洲同志为榜样，把杨善洲同志先进事迹内化于心、外践于行，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。
幼儿教师学习杨善洲心得体会范文2：
为响应学校党支部的号召，我怀着崇敬的心情认真地学习了杨善洲同志的先进事迹。杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，最后将林场无偿移交国家，而且为官期间，没有利用职权为自己办过一件事情，甚至连一次“农专非”户口都没有办过，他的这些光荣事迹，看起来好像容易做到，仔细体会一下，却让我深有感触。
首先，我认为要学习他的党员本色。他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。作为一名教师，应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献。同时，我们应该在每时每刻都要提醒自己，我们的一举一动会给我们的学生有着潜移默化的影响，我们的一言一行会是学生模仿的榜样，身教重于言传。我们要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
第二，要学习他一心为他人的高尚情操。他“为官”多年却没有为家人和亲戚安置过一项工作，连组织上给予的正常政策照顾也被他婉言拒绝了;他也没有给家里盖上一间像样的房子，时常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行，却把个人大量的积蓄投入到大亮山义务植树造林上，他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县人民政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要;市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分捐献给教育等社会公益事业。这些正是杨善洲老书记人格魅力的高大和高尚所在。作为一名青年教师，我要以杨善洲同志为榜样，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，踏踏实实做好自己的本职工作。
第三，要学习他奋斗不止的革命精神。他几十年如一日，废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作，退休后主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点，直到生命最后一刻，把毕生献给了党和人民的事业，献给了生他养他的这片土地。我们身边有很多优秀的教师虽然已经到了退休的年龄，却还奋斗在教育教学的第一线，兢兢业业地工作着，他们都是我们年轻一辈学习的楷模。我们要进一步牢记宗旨意识、公仆意识，增强责任意识，廉政意识。
总之，杨善洲同志的一生，是艰苦奋斗、大公无私、一心为民的一生，是平凡而伟大的一生。作为一名人民教师，作为一名光荣的共产党员，我更应该以杨善洲同志为榜样，随时谨记自己身上的责任，努力提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，在自己的工作岗位上作出自己的成绩。
幼儿教师学习杨善洲心得体会范文3：
最近，认真学习了杨善洲同志的先进事迹，通过学习，使我深有感触。有一种奉献，叫不计个人得失，且微小而又悲壮!有一种感动，总是在刹那间悄然袭上心头，让我的心悸动而潮湿。感恩之心，于无声处绽放!
他曾是一个让人羡慕的地委书记，一个大官，用村人的话说，是一个拿退休工资吃饭的人。可他偏偏钟情于大山，用20余年的时间，用生命的余热把曾经的荒山变得山清水秀。我们就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞。
作为教师，我们的山是学校，我们的森林是学生。山不变，人在变。来到山的学生，有的是草，有的是树，作为山的管理者，我们又如何把草种得坚韧，把树扶得更直? 杨善洲同志告诉了我们：做平凡的人，干不平凡的事。
我也曾气馁过，委屈过，放弃过，但想起老书记在大亮山的风雨拓荒，潮湿毛毡房里的熬煎，任然执着于自己的信念。于是我又振作了奋进的勇气，明白“学高为师、身正为范”的内涵，平时虚心学习，不断改进教法，用自己的言行感染学生。每次和孩子们在一起，看着稚气的脸庞， 听着关切的问候，体味着爱憎分明的话语，我欣慰地笑了……至今，还清晰的记得，08年教师节的那天晚上，当我拖着疲倦的身体回到宿舍，看到孩子们送的小天使，还有那温馨的祝福，那一刻，我心中仿佛涌出一股清澈的暖流，净化了尘世的喧嚣，洗涤了身心的疲惫。我只是做了我应该做的，却得到如此珍贵的祝福，那一刻，我简直就是天底下最幸福的人
教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，必须像杨善洲一样，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。我们要像杨善洲一样淡泊名利，志存高远展示着一个优秀教师崇高的价值取向。
教师肩负着教书育人的神圣重任，因而社会对一个教师的品行往往比其他行业人员提出了更高的要求。在当今这个社会，尽管拜金主义等在许多人的思想意识中盛行，但它不应该感染在教师的身上。一个优秀的教师要习惯寂寞，习惯清贫，用坦然的心理面对生活，以豁达的思想憧憬未来，始终把教育好学生能力当作自己不可推卸的责任，能经常自我反思教学的得与失，使自己真正能从教育教学理论的高度去审视自己教育教学行为，领悟教育教学的真谛，这样的老师就做到了“淡泊名利、志存高远”。同时，教师的一言一行都应具有示范作用，<中華励志网>以身作则，才能真正教育感染学生。
教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，不能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。可著名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们，教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师。
学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智慧者。智慧人人都有，当然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的“勤奋”得来的。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师。勤奋体现在教师身上就是不断学习和交流，不断地充实自己。教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学习、共同讨论。“他山之石，可以攻玉”。善于学习，善于博采众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。
共同讨论，益处更多。讨论有助于相互启发，集思广益。讨论中别人新颖的观点、奇特的思路都能给人以启迪。讨论有助于激发灵感。讨论是思想的交换，在思想的碰撞之中能够产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和疑惑往往能在讨论中迎刃而解。讨论有助于锻炼和提高思维能力。激烈的思想交锋能够快速有效地增强思维的深度和广度，提高思维的逻辑性和敏捷性。 智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。
做一名阳光教师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。古人说：“三日不读书，便觉面目可憎，言语乏味”。是的，不坚持学习，不习惯读书，文化底蕴就会逐渐缺损或丢失，人就会表现出肤浅和浮躁，就会慢慢地被时代所抛弃;做一名阳光教师，就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为教师，我要改变自己的观点，用赞美的眼光去发现孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名快乐的教师。
也许我做不到像杨善洲同志这么崇高，但是我却会永远保有那份神圣的感动，从中去感悟那些崇高的品格、情操和精神，不断改造和完善自我，不断鞭策自己踏实前行，从现在做起，从点滴做起，像杨善洲一样，在平凡的工作岗位上做忠诚党的事业的典范，将继续恪守“教书育人”的基本原则，在平凡的岗位上默默地耕耘。
