“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会最新5篇
身为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?全国教书育人楷模可能会给你答案。这里给大家分享一些关于2021年“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会5篇精选，供大家学习。
更多“全国教书育人楷模”的相关内容推荐↓↓↓
★“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会1
一、记住穷困
1975年底，张桂梅初中毕业随姐姐从东北牡丹江来到云南中甸林业局支边。她先后在林场、党校任团支部书记、政治教员，又到局机关当文书、团支书、妇女主任。1983年调到子弟学校当中学教师后，她就深深地爱上了"释道、解惑"这一神圣的工作。但是，在教学实践中，自己的学问与当好一名称职教师距离不小。1988年她以优异的成绩考入了丽江教育学院中文系。三年紧张、快乐的学生生活，不仅使她在学识上打下了坚实的基础，同时也找到了自己的如意郎君──一位英俊的白族小伙子。1990 年，一对恋人在大理市喜洲一中喜结良缘，开始了美满的婚后生活。
可是，万万没有想到，幸福属于张桂梅的时间却是那么的短暂!丈夫患上了癌症。她为了给丈夫治病，不仅花光了自己的积蓄，能借钱的地方她都去借了，在这段日子里，张桂梅深深地体会了借钱的艰难、领会了没钱的困难，也尝尽了求医的艰辛!深深懂得了，一个人困难的时候，是多么地需要有人能伸出援助之手!
1995年2月24日，是张桂梅悲痛欲绝的日子──中年丧夫!随后的一年多，她触景生情，见物思人，精神晃忽，几乎崩溃。为了解脱，她终于做出了离开喜洲的决定。
她选择了无亲无故，比喜洲边远偏僻的华坪，去践行自己的诺言:"只要还有一口气，就要站在讲台上!"
行善助学
张桂梅到了华坪县中心中学，就用忘我的工作努力冲淡心中的痛苦。是山区的老乡教育了她，她的行动也感动了乡亲。一次，一位僳僳族的家长来为孩子交书费。他伸出黑黑的大手，将一大把一元、一毛的钞票放在了张老师面前，满是皱纹的脸不好意思地说:"就这些了啊──有了钱我还会送来!"看着这位兄长一般的男子，再看看他身边背着书包、脸蛋黑黑的小姑娘，清澈的目光中充满着求知的饥渴，张桂梅被深深触动了。她看到群众对教育的期盼，更想到了人民教师的神圣职责。群众的需要就是老师的光荣使命。报名表上，大多数学生是僳僳族，还有其它的少数民族，都是来自边远的贫困山区，家庭条件很差。
来自永兴乡的一个小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。在她的身上看不到少女的活泼与欢快，功课一门都不及格。于是，张老师把她叫到自己的宿舍里，慈母般地和她交谈。终于，她流着眼泪向老师倾诉了压在心底的秘密:"我爸爸也是一名教师，但因病早已去世，母亲一个人辛辛苦苦支撑着我们兄弟姐妹的生活，真不知今后怎么办?"张老师鼓励她要勇于战胜困难，表示一定会全力帮助她。张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服，还把丈夫最后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上，并且帮她交了书费。姑娘生病，张桂梅掏钱领她去看病，细心的照顾和关心，使小姑娘激动地喊出了:"张老师，你就是我的妈妈!"慢慢地，这位小姑娘恢复了少女的天真与快乐。后来以优异的成绩考上了高一级的学校。
一天早上，一个僳僳族族小男孩迟迟的不起来，用破被子把头蒙上。张桂梅耐心地询问，孩子才掀开了被头，说他没有钱吃饭了。张桂梅什么也没想，说:"你起来，我去给你拿钱。"回到宿舍，翻开自己的钱包一看，傻眼了:里面只有二十元钱了!张桂梅没有多想，都拿给了孩子。她对孩子说:"你先用着，我会想办法。"从此，这位小男孩每个星期都得到张桂梅三十元的救助，直到他完成了初中学业。
张桂梅的身体，早就是一部带有重病却日夜不停地在运转的机器。1997 年4月她就已经把医院写有:子宫瘤(肿瘤已经有五个月胎儿那么大)的诊断书悄悄地揣进了怀里。那时，她任四个班的课，还有四个月就要升学考了。学生们12年的寒窗苦，不能因为自己住院而受到影响!有一次，张桂梅去上课，上课的铃声还没响，几个学生在踢罐头盒子玩。突然罐头盒子飞来，她无力躲闪，啪的一下，打到她的腿上，当时就被打坐在了地上，爬也爬不起来。学生们吓得赶紧把她扶起来:"老师，对不起!我们把你送回宿舍吧?"她却说:"不用了，把我扶进教室，我们把这节课讲完。"就这样，坚持到7月，把学生送进了考场，张桂梅才住进了医院。97年7月24日做了肿瘤切除手术。手术结束后，医生对她的姐姐讲:常人根本无法想像她是怎样熬过疼痛这一关的──要知道，她腹腔的器官已全部移了位，肠子都粘连贴到了腹后壁上!这疼痛是非常剧烈的。
等张桂梅从昏迷中苏醒过来，医生嘱咐:"张老师，事业是大家的，生命是自己的，请你今后多保重!"并要求她，最少也要调养半年后才能工作。可是，手术后的24天，她就到了新分设的民族中学，担任1个毕业班的语文、政治教学，还担任班主任、学校妇女主任和文科教研组组长。
张桂梅的敬业风范，已经成为了学生们学习、成长的光辉榜样和强劲的动力。
勇挑重担
华坪县民族中学女教师张桂梅，是1996年8月从大理市调到华坪任教的。当时，她放弃了进条件最好的华坪一中的机会，而选择了中心中学(当时中心中学因没有教室而实行一个学校两个分点教学的办法，初一、二年级12个班在原七中校址、初三年级8个班在原六中校址)。
到中心中学后，她承担了4个毕业班的政治教学工作，毕业班的女生工作，还协助学校搞文艺工作。在工作中，她尽职尽责，奉献了所有的精力。由于课时有限，她只有找别人休息的时间给学生补课、考试等。每天早晨7点她第一个走进教室，晚上10点最后一个离开教室。星期六、星期天，当人们都在休息娱乐时，却正是张老师工作最紧张的时候。她所任教班级的教室有的在前院，有的在后院，相隔100多米，每天早上、晚上她总是前后跑动着辅导，坚持一年如一日。在抓好教学工作的同时，她还用中午、下午、晚上，总之，抓住所有时机或全体或个别给学生补课、谈心。同时，积极组织学生参加丰富多彩的文娱活动。
97年8月，民中分设成立，当时正在住院做手术的张老师得知民中学生最穷，生源素质最差，经费最紧张，又看到民中校舍最破陋、设备最差时，她又主动要求调到民中工作。谁都知道，在学校工作中，班主任工作是最重要的一环。除了抓学生的学习外，学生的日常生活、思想动向都得班主任亲自抓，一个班级、一个学校的班风、校风的好坏多取决于班主任工作的认真细致与否。张老师调到民中后，就主动承担了毕业班15班的班主任工作表该班语文、政治两个学科的教学工作，同时，还承担了学校妇女工作、语文教研组研讨工作及一些校务工作。
四、爱生如子
民中的学生基本上来自边远贫困山区，家庭普遍困难。冬天来了，学生还穿着单薄的衣服，坐在教室里瑟瑟发抖，张老师为他们捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，还用自己不高的工资为贫困学生购置避寒衣物。97年12月的一天深夜，一个男生突发高烧，张老师得知后，立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄薄的毡子时，心情十分沉重，她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯一的纪念物--毛呢大衣，送给了这位学生，并且连夜把学生送到医院，替学生付了580元的住院费。第二天，当学生家长闻讯赶到医院时，张老师还守候在病床前。这时她脸色苍白，神情憔悴--她守候学生己整整10个小时，这位僳僳族老人感动得热泪盈眶。张老师没有子女，但她这颗拳拳慈母心，又何止让一位学生家长感动呢!
还有一个男生，常为没有生活费而发愁，学习下降很快，成了班上的倒数几名，对学习失去了信心，几次提出退学的要求。可只有两个月就毕业了，看着这些缺少文化的贫困山区的孩子中途辍学，怎不叫人痛心?于是，张老师从自己的工资里每星期拿出30元钱给这位学生，帮助他完成初中学业，学生很感动，成绩也有了明显好转。
为了给长期不能回家的学生改善生活，她就请12名同学上饭馆。猪蹄汤，回锅肉，学生吃得好开心，可结帐时，个个傻了眼:"张老师，我们不知物价这么贵。"她却说:"只要你们安心学习，比什么都强。"
民中学生大都来自高寒山区，他们远离父母，家庭经济又差，外面的世界对他们的诱惑可想而知。由于学校围墙残缺，又无校门，要让学生健康成长，张老师只得全天跟着他们，早晨6点半她起床就敦促学生上早操，然后上自习、上课，每天中午都亲自检查督促学生午休。她用整个身心来呵护他们，爱他们，她既在学习上严格要求他们，又在生活上关心他们，让这些远离父母的孩子既尝到母亲般的慈爱.也得到老师严格的熏陶，培养学生吃苦、勤奋的精神。同时，也严格要求她自己，她深知"身教重于言教"的道理，凡要求学生做到的，她自己首先做到，用自己的形象来为学生树立榜样。渐渐地，她和学生消除了年龄界限，交上了朋友。学生信任她、喜欢她，把她看成是学习上的好老师和生活中有大姐姐。她调到民中以来一年半的时间，共资助学生2500元。她的学生从未出现过违犯学校规章制度的事，是全校纪律最好的班级。
五、傲笑病魔
1997年4月，是个不幸的日子，张老师被查出患有子宫肌瘤，腹腔迅速膨胀，疼痛难忍。她一面吃止疼药，一面把工作量加到了最大限度。当她知道自己生命垂危时，面对一纸无情的病检报告(当时医院诊断为癌症)，她没让领导、同事、学生知道，而是默默忍受着身体和心灵上生与死的煎熬。在这几个月里，同事们经常看见她在通往教室的路上一步一步往前挪。她给学生加大了复习量，也加大了自己的工作量，她每天早上6点多钟起床，晚上批阅作业试卷到12点。这样，一直坚持到7月份，把学生送进中考考场后，才向领导说明情况，住进了__的一家医院进行手术治疗，切除的子宫和肿瘤重达2公斤多。
手术后，医生要求她至少休养半年，可是手术后的第24天，她就回到民中上班了。由于手术失血过多，伤口没有完痊愈合，巨大的疼痛折磨着她，可她仍然坚持在讲台。
由于过度劳累，97年12月，张老师的病情复发，领导、同事、学生多次劝她住院治疗，她不肯。她说:"我的事业是教书，我的希望是学生，不把他们送出学校我是不会先走的"。这段时间，她的工作量达到了极限，每天工作10多小时，更不存在星期六、星期天，全年休息的时间只有过春节的3天。直到98年3月，她的病情己恶化得特别厉害。人们劝她住院，她仍然拒绝了。她说:"学生刚有起色，我不能离开他们，我的生命就是讲台"。领导、同事们说:"我们需要你活着，华坪人民需要你活着，请你服从安排吧。"冲着这份真情，她才进了华坪县中医院，这时，她仍然一边治疗一边坚持工作。每天都是一拔下针头就走向讲台，从没有在医院安稳地躺过一天。
不到一个月，医生告诉她医院无法控制她的病情，需要转院治疗。为了节约国家的医疗费，她毅然决定出院。为了即将毕业的学生，她拒绝再到任何医院治疗，仍然坚守在岗位上。就这样，张老师调到华坪两年多了，虽然她一直带着重病，一直承受着痛苦，可她从没有请过一天病事假。
人们常不解的问她:这样做有什么目的，有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说:"如果我有追求，那就是我的事业:如集我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民"。
六、动力之源
病魔夺去张老师丈夫的生命后;她只身一人来到华坪，为了让她尽快从痛苦中强作起来，各级领导都给了她无微不至的关怀。她自患病以来，每一次病情的变化都牵动着无数人的心。领导们嘘寒问暖，多次督促她上医院发治疗，张菊兰副县长多次看望她，还每月捐资100元，资助她的孤儿学生兰娟。领导的关心，使张老师彻夜难眠，激动不已。
1998年2月，县政府还专门派出小车，由民中校长李建国亲自陪同她到攀枝花检查病情。7月22日，她第2次被送进手术室，当时在丽江学习的李校长就守在电话旁，几次打来电话，直到她被送出手术室，他悬着的心才落下来。8月2日，是她第二次手术出院的日子。新上任的教育局长徐嘉泽要派专车接她回来，她不依。徐局长在电话里动了真情:"张老师，你就听我一回吧，你要拒绝派车，我终生都会不安呐……"出发前，细心的徐局长告诉司机，车要开慢、开稳，可不能颠了张老师;她让停就停，让走就家走，一天赶不回来，可以开两天、三天……徐局长多次劝她休息，保重身体，还要为她减去一门课，可她就是不同意。
1998年3月24日，38名县政协委员到民中视察，听说张老师的事迹和病情后，他们感动得热泪盈眶，他们说:"没想到在商品经济大潮泛起的今天，面对以金钱来衡量劳动价值的现实，还有这样无私奉献的人。"全体委员当场向张老师深深地三鞠躬以示敬意，自愿捐款6230元给张老师治病。4月，县妇代会召开，妇女代表们被张老师的事迹所感动，再次向她伸出友谊之手，自动捐款6043元充作她的医药费。会议结束后，县委书记李汝勤率领县妇联等有关部门的领导看望张老师，并把捐款交给她。
政协委员的捐款张老师分文未要，全部转捐给了学校维修破烂的校舍。于是，李书记下了死命令:"妇代会的捐款必须全部作为张老师的医药费开支，任何人不得挪作他用，也不得捐给任何组织部门。"张老师说:"是华坪给了我再次振作的机会，是华坪人民帮助我渡过难关，我捧着的何止是6000多元钱，而是华坪人民一颗颗滚烫的心哪!华坪人民的情义，领导们的情义我收下，并将永远珍惜，但钱我不能收。"最后她把这笔钱又转捐给了学校，改善了办学条件。
1999年1月26日，丽江地委委员、地委秘书长王汉富代表地委、行署专程看望她，并给学校2000元表示慰问。
97年9月，张老师调到民中工作后，校领导在工作上给予她大力支持，在生活上给了她细致入微的关怀;同事们纷纷仿效，关心她，照顾她，每到逢年过节，同事们总不忘把好吃的给她送来;她身体不好，同事们给她送来滋补品，还长期帮她洗衣熬药。她没有家，校领导说:"民中就是你的家，我们就是你的亲人。"她没有子女，学生说:"我们是你的亲儿女，你就是我们的好妈妈。"这份殷殷真情，世间少有，张老师感动地说:我没有为党、为人民做出什么贡献，党和人民却给了我这么深厚的爱。谁说我没家?我的家就在华坪，我的亲人就在华坪，我的爱也在华坪!为了回报华坪人民对我的厚爱，我愿为华坪教育的再度辉煌献出自己的生命。
七、成果初现
张老师调入华坪任教时，正值华坪教育滑坡后开始回升而备受关注之际，全县人民都在探讨同一个问题:华坪教育的出路在哪里?县委书记、县长多次在会议上大声疾呼:"重振华坪教育雄风的时候到了!"现实的严峻，领导的焦虑，群众的呼声，对张老师触动很大，她决心为华坪教育竭尽全力。她一方面在同事中介绍外地的先进经验，一方面带头真抓实干，可慰的是，通过艰辛的努力，她取得了一连串骄人的成绩。
1997年，中考，她接手仅1年的政治获全县二等奖，其中一个班名列全县第二名;10月，她被学校评为教学质量一等奖:12月，全县初三语文竞赛，她的一名学生获一等奖。
1998年，1月，全县统测，她教的语文从接手时的第13名跃入第5名，政治从接手时的第30名跃为第1名;3月，辅导2名学生参加全省初三语文竞赛，分别获一、二等奖，被县妇联授予巾帼建功标兵;5月，被县教育工会授予师德标兵;中考，所教语文综合成绩全县第4，政治全县第2;9月，教师节，获县教育成果重奖，被地委、行署命名为优秀教师……更可贵的是，张老师以自己的实际行动为民中教职工树立了榜样，使民中全体教职工形成了以"敬业为本，奉献为荣"的职业道德新风尚。人们说，民中是个团结奋进的集体。不错，民中的领导住在学校，以校为家;民中的党员带头捐款捐物，资助贫困学生，民中的教师抢补课，却从不收取分文报酬。仅97至98学年，全校教师就累计义务补课5000多节。教职工们说:学校的光荣就是我们自己的光荣，我们个人的成绩就是学校的成绩;榜样就在我们身边，我们还有什么个人利益不能舍弃的呢?
县委副书记陈裕善说:"只要有了张桂梅教师的精神，华坪就没有做不成的事，就没有做不好的事……"
榜样的力量是无穷的，民中在她分设二年半的时间里，就硕果连枝:
1997年秋季学期，在各级各类竞赛中，学生获奖率居全区全县第一。
1998年1月，全县29个科次统测，民中有21个科次居全县前5名。中考，在丽江地区108所中学中，综合成绩名列第6;在全县13所中学中，名列第一。12月，全区初三英语竞赛。获优胜集体3等奖，有8名学生获奖。在1999年1月全国举行的"天元杯"化学竞赛中，全县只有两名学生获奖，他们都出自民中。学校虽然围墙残缺，又无校门，可学生却从未出现过打架斗殴，人身伤残，辍学出走等事故。这样的集体，还有什么事办不到的呢?
1999年2月，华坪县教育局党委和中共华坪县委分别发出通知;号召全县教职工和全县人民向她学习，县委还授予她"爱岗敬业、无私奉献的优秀人民教师"的光荣称号，并奖给她1000元。张老师把1000元奖金当场就捐给了县慈善机构。县委、县妇联和县中医院还专门安排或邀请她去作事迹报告会，听者无不为之动容，泪湿衣襟。5月又获省劳模光荣称号。事迹先后在省、地、县报刊多次报道。2000年"三·八"妇女节，在丽江地区四县巡回作事迹报告会，到会者无不为之感动。
在鲜花和荣誉面前，张老师更加感激学校、县委，政府、丽江地委、行署领导对她的关心，给她的高度赞誉。更加坚定不移把自己的全部精力投入到教育教学中。她送走15班后，手术未痊愈，又主动接手了起始班级19班，克服了生源素质低等诸多困难，通过一年多的努力，学生又以新的面孔出现在大家面前。在1999年7月全县的期末统测中，所教学科语文、政治名列全县第一。
99年中考，民中全体教师在她精神的带动和鼓舞下，经过顽强拼搏，又上一个新台阶。中考成绩名列全县第一，全区第二。特殊条件下招收的小学提高班，参加毕业班水平测试语文、数学双双荣获全县第一名。仅99学年，学校党支部就被评为县级"先进党支部"，受到县委的表彰奖励;学校妇女组织被评为"三·八"红旗集体。受到县妇联的表彰奖励;党校团委被评为"先进团委"，受到团县委和团地委的表彰奖励;学校还分别被评为"文明"学校、"社会治安综合治理先进集体"、"卫生工作先进集体"、受到县委政府的表彰奖励。
张老师用她的实际行动和所取得的佳绩，明确回答了华坪教育的出路问题:春种一粒，秋收万粒子。华坪教育的出路--在于埋头工作，真抓实干。从她的身上;令人看到了华坪教育振兴的希望，看到了华坪教育崛起的曙光!
八、未来设想
张桂梅现在正在筹建一所贫困女子高中。这些年她亲眼目睹了许多农村女孩初中毕业后不能继续上学，过几年就嫁人的情况，希望能为她们建立起一所免费的高中，来这里上学的女孩子不用交书费，不用交学费。希望让山里所有的女孩子能继续接受教育，接受高中的教育，更希望知识可以改变她们的命运。现在政府对这个工作非常地支持，也将把这所学校的老师纳入编制，给开工资。但办个高中不是小事情，单靠市委市政府，单靠我几个人是做不成这个事情的。这个事情需要全社会的关心和帮助。
所以，她希望我们的社会，我们的网友，能献出爱心，为贫困女子高中尽一份力量。建这样一所高中。计划为这个高中建起一座综合楼，这样才能为学生提供足够的教室。
九、慈善之星
2002年春节，张桂梅的肺部也有了病灶。她一直带病坚持工作，两次大的手术都安排在放假期间去做，没有因为病耽误一节课。她的工资除了必要的生活开支，全部用来接济学生。她把一天的生活费控制在三元之内，甚至把药停了，拿出钱、物资助学生。除了民中三个班的教学工作，她还办起了孤儿院，院里收养了50多个孩子。不仅如此，她自己还抚养着5个贫困学生。从而2001年起，她一边在民中教书，一边义务但任华坪儿童之家的院长，管理着50多名孤儿的衣食住行。5年来，为了照顾好这几十个孤儿，给他们一个温暖的家，保证他们的健康成长，她投入了大量的精力，付出了成倍的心血。
刚建院的第一天收了三十六个孩子，从两岁一直到小学五年级，年龄相差这么大，满院子哭声震天，哭闹得左右邻居睡不着觉，哭的院里的老人直朝着她骂。
她努力地培养与孩子们的感情，细心的照顾他们。可是，孩子们多数都听不懂她说的是什么，给他们洗澡，他们一边哭，一边用民族话骂她是猪。初来时，孩子们的卫生习惯很差，每个人的头上都有虱子，不会上卫生间，大小便都到处乱解。早上起来一看，满院子都是屎尿，床上、裤子里也是。她包里的钱经常不翼而飞，孩子争吵、打架，管理难度非常大。
有一个小男孩，父亲的死给他留下了阴影，使他小小的心灵充满了偏执和仇恨。总认为这是别人的错，社会的错，对谁都不满，在他眼里谁都是坏人。他用石头把卫生间堵死，把拖把放在卫生间的门上，一开门，拖把就会砸在你的头上，还把尿尿在水桶里;在学校他拿小石头专门打女孩的头，班主任找到了张桂梅，说孩子太难管了，让她处理。孩子一见着张桂梅就哭了，孩子真的把她当成家长了，用眼泪诉说着他的委屈。她只说了一句，跟我回家。回去以后，她让他洗澡换衣，安顿他睡下，什么话也没再说他。母爱的力量使孩子很快变乖了，以后这样的事再也没有发生过。
还有一个小男孩，刚来的时候胳膊上就长着一个鸡蛋大的血管瘤，老是说他的胳膊疼，张桂梅把他领到了中医院，医生说要做手术。可是，儿童之家们没有这笔费用，张桂梅也没有钱。怎么办呢?医生看出她很为难，就去同领导商量，结果免费做了手术。
有一个小女孩，本身就是个弃婴，捡回她的那家又发生了不幸:父亲得了麻疯病，母亲已不知去向。父亲死后，跟着姐姐过，姐姐的生活也很贫困，况且又不是亲姐姐。乡政府把她送到了孤儿院，刚来又脏又不会躲车，又因为父亲是麻疯病，孩子们也不理睬她。孤儿院的老师领她去医院检查了几次。她自己也似乎明白了一点什么，生活得不快乐，后来孩子跑了。乡政府打电话同张桂梅说:怕她再跑。张桂梅同意先给乡政府送回去。但是，孩子走后，张桂梅的心里总是忐忑不安，又把孩子接了回来。回来后，孩子进经常流鼻血，脸也发黄，去医院检查也找不到病因。过了不久，从她的鼻子里爬出一只大马蝗。如果不是在孤儿院里，营养好，照看得好，这条小命还会在吗!张桂梅从心灵深处对自己进行了检讨。
一个一岁左右的小男孩，名叫萝卜头。他太小了，晚上需要照顾，张桂梅抱着孩子一起睡。孩子小，嘴馋，没有东西吃就要哭闹，他要吃什么，张桂梅就给他买什么。这些费用无法上账，张桂梅心甘情愿地自掏腰包。孩子特别依恋她，她时常把孩子背出背进。孩子总在她身上一边蹭一边喊着"妈妈!妈妈!"偎在她的身上才会睡着。她睡不着，也不敢翻身。她明白了孩子们需要的是一个家，一个真正关爱他们的妈妈。
张桂梅用真情感动了孩子，感动了乡亲，感动了同事，感动了领导，感动了全国，也感动了华侨。人们纷纷向儿童之家捐款、捐物。
更令人感动的是，全国教育工会在__召开的全国教科文卫体系统工会女职工工作经验交流大会，请张桂梅到会作报告。当听了张桂梅讲到，她72岁的姐姐病危，在离世之前，想看一眼20多年未见过面的妹妹，给她寄来了解500元钱。这时，正遇上一个生病的学生交不起住院费，张桂梅为学生交了住院费。家里人因此非常生气。报告结束时，与会的领导纷纷解囊，一下子就为她捐了一万多元钱。捐赠者明确表示:一是要张桂梅圆回乡之梦;二是专项用于治病。2005年10月25日，张桂梅被工会的同志"押"上了直达哈尔滨的飞机。在一片哭泣声中，家人倾诉了对张桂梅的爱恨加交的衷情!现在，捐赠的余款仍由云南省教育工会的郑红林大姐为她保管──张桂梅只有"乖乖地吃药的权利"!
张桂梅啊，你一片赤心爱人民;人民何尝不爱你!?
2002年丽江市慈善会授于张桂梅"慈善之星"光荣称号。各种新闻媒体纷纷宣传报导，中央电视台还专程邀请她进京录制了节目。报告会、座谈会、经验交流会……
张桂梅成了国内一颗真正的耀眼的明星。
在华坪县第八次妇女代表大会上，出席会议的县领导和代表们在会议大厅里揍钱，有的身上仅留车票钱，有的干脆顷囊而出。张桂梅身上没钱，正向与自己较熟的代表借钱，代表团的团长过来对她说:"张老师，为了你的病能早点治好，大家正在为你捐钱呢!"张桂梅的双眼被泪水充盈了──谁言寸草心，报得三春晖!?
整整十年，年年有奖。张老师十九次获奖;勋章一年比一年多，规格一年比一年高;奖金一年比一年多──有5000元的奖金，她考虑到自己重病在身，一次性提前交了党费。
有3 万多元的奖金，她捐给了灾区，捐给了比她更困难的人，捐给了解放前就入党的农村困难的老党员。
刚刚获得的云南省"兴滇人才奖"的奖金30万元，她决定捐给政府，用于一所贫困山区学校的建设。
何止是献出奖金，就是每月领到的工资，张老师都只留给自己100元的生活费，其余都统统用于慈善事业──她刻薄自己到了"两年没吃一顿肉"!
她身上穿的衣服，多半是各级领导、同事、或好心人买了，硬往她身上套的。
荣誉越多，勋章越多，张桂梅对自己的要求也就越高。不少人反复叮嘱她:"张老师，为了孩子们，你也应当善待自己!"
最近，张桂梅又起草了一份《关于创办华坪县贫困女子高中的设想与计划》，在计划中，她要实现的最终目标是:要使华坪县今后的女性都沿着"高素质的女孩──高素质的母亲──高素质的下一代"良性循环。
张桂梅的身体虽然两次经过大手术，现在肺部也有病灶，但她行善助学的义举却从来没有停止过。张桂梅却说:荣誉是人民给我的，应当让它为人民造福
★“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会2
张桂梅同志参加工作以来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中。她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上。凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。她没有子女，生活节俭，把自己的工资拿出绝大部分来接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病吗，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给了学生和孤儿。她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱她们。
在观看张桂梅同志事迹的视频时，我的眼眶就一直是湿润的：当她寒暑假天天走了那么远山路只为了去了解学生家庭情况，告知家长孩子成绩很好，只要考上了华坪女子高级中学的高中，就能免学费就读时;当她夜晚在手脚关节处涂完治疗风湿的药酒，躺在办公室冰冷、坚硬的条椅上时;当她面对镜头，说出唯一的愿望“我想要再多活两年，把这些孩子送入大学”时，我的内心受到了极大的震撼。同为教师，自问难以到达张桂梅同志这样的大爱无私的品德和高尚奉献精神境界。
我们应该学习张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神。作为一名教育工作者，自己和身边有许许多多的人，都投入了这场脱贫攻坚之役。早在我在大学时代，我也有幸参加过一次为贫困山村的贫困群众献爱心的公益活动，对贫困有了初步的直观感受，心中萌发出了自己该为此做点什么的真情实感;而在我毕业之后，来到了农村教书，一晃眼，十五年过去了。身体力行的投入到了脱贫攻坚的工作中，将“所想”变为了“所做”，不仅完成了各项工作任务，还让更多人认识和了解到了扶贫工作。但我所做的一切，和张桂梅同志比起来，却显得相形见绌了。所以，我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引，再接再厉，努力奋进，让更多的困难群众过上好日子，因为我们都知道，消除贫困，需要有你有我也有他。
★“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会3
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
★“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会4
国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表。_也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
★“全国教书育人楷模”先进事迹心得体会5
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，默默地牺牲了自我，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
