2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过实践反思学习内容并记录下来的文字，你会写心得体会吗?下面是小编为大家整理的关于2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得，希望对您有所帮助!
2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得1
虽然“关爱留守儿童”这个活动仅有仅仅一天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。我们明白“少年强则国强;少年智则国智;少年独立则国独立”，少年是国家未来的期望。邓小平说过：“要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应当对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应当帮忙和关心他们。
我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。行城乡清洁工作。刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组，我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。农村中乱扔垃圾的现象较为严重，这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需要用铲子去铲，大家都很卖力。农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下，我们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。
忙活了一个上午，上午的工作最终圆满的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后，我们便投入到午时的工作当中来。
“没有调查，就没有发言权”，仅有自我亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生供给了一个走出学校、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子构成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。可是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情景下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
午时的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。经过一个小时左右的车程我们到了活动的目的地何家小学。在留守儿童都到齐了之后，团长便组织我们和他们一齐玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一齐手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的十分开心，传来我们一阵阵的欢笑声，孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。
为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为本身辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为本身的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!
游戏结束以后，我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自我的姓名，年龄，班级以后，我们这些哥哥姐姐送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。他们用稚嫩的声音向我们说：“多谢哥哥和多谢姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，出国留学都很享受帮忙别人所获得的欢乐。之后我们还一齐合影留念，照相机记录下了我们今日灿烂的笑脸，留下了我们一份珍贵的回忆。
欢乐的时光总是短暂的，今日的活动很快就结束了，我们都依依不舍和他们告别，然后终究在催促声中上了车。我们内心都很不舍这些孩子。
今日的活动给了我很大的触动，这些留守儿童自小父母不在身边，他们因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟与稳重。从他们的眼里我看到了坚强，读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。可是我们这个社会没有忘记他们，我们每个人都很关心他们，一样他们能够开心欢乐的健康成长。
我们在村委会的帮忙下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接应对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不明白父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自我有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅仅体此刻身体，更体此刻心理。
2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得2
因周末偶尔出去教课的原因，我接触到了一些的留守儿童。留守儿童多是由爷爷奶奶带大的孩子，与父母带大的孩子相比，他们在性格上更内向，更敏感，更自卑，更胆怯，或者行为更偏激一些。分析这些表现背后的原因，我认为最主要的原因是从父母那里未得到足够的爱和安全感。
以前我们总把关注点集中在留守儿童的人身安全上，其实，留守儿童的心理健康也是不容忽视的一个大问题。由于长期缺乏父母的关爱和照顾，留守儿童在心理上或多或少都存在缺乏安全感的问题。他们极度渴望得到外界肯定和关注，有时甚至不惜做出一些暴力行为来博得外界关注。我观察到，有些孩子存在很大的交际障碍，不知道如何表达对别人的友好，经常通过揍别的小朋友的方式来表达自己对别人的喜爱;有些孩子性格过于敏感、自卑，拒绝与任何人交流;有些孩子相比同龄儿童来说，心智发育缓慢了很多;有些孩子在文明举止言行上存在很大问题……凡此种种，皆是因为与父母相处的时间太少，父母没有教会给孩子如何去表达爱，接受爱。
孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望，如果他们不能健康成长，那么家长就算外出务工挣再多的钱又有什么用呢。当然家长也有家长不得已的苦衷，家庭经济压力的重担下，家长们忙于生计，只顾得上让孩子们吃饱穿暖，至于孩子的教育，基本上就扔给爷爷奶奶和学校了。再加上很多家长对家庭教育的重要性认识不够，认为孩子还小，什么都不懂，不需要太过关注孩子的心理健康问题，不听话了打一顿就好了。这种简单粗暴、不关注孩子内心世界的教育方法也是当下许多留守儿童心理问题频发的一个重要原因。
因此，关爱留守儿童，家庭教育的主体不可缺位。父母首先要端正对家庭教育重要性的认识。父母肩负着养育儿女的责任，不仅要抚养儿女长大，更要培育儿女成人。即使工作再忙，也不要忽略了与孩子的情感交流。经常给孩子打打电话，或者视频聊聊天。多与孩子交流日常生活的点滴，分享生活中的美好，表达对孩子的爱与肯定，让孩子知道即使父母不在身边，但他们依然很爱自己，很支持自己，从而培养孩子内心的自信心。但是，当下很多家长由于在家的时间很短，往往很难意识到孩子的心理出了问题。所以，学校的教师必须经常与家长沟通，向家长反映孩子身上存在的问题，给出指导性的意见。同时教师也应该多关心爱护每一个学生，真正的把每一个孩子当作自己的孩子一样来疼爱，积极表达对他们的爱与肯定，让每一个孩子都能在充满爱的环境下健康成长!
2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得3
改革开放以来，随着农民工规模的扩大，农民工跨省，跨地区流动已经成为普遍现象。由于父母外出务工，农村留守儿童家庭教育处于普遍缺失的状态之中。而月塘中学，正地处偏远的革命老区，经济非常落后，老百姓为了生活，不得不进城打工。这对于经济的发展是个可喜的表现，但对于教育，却引人深思，那么多家长远离家乡外出务工，把打工地作为他们的第二故乡，而他们的子女由于无法就近上学，只好留在家里，教育子女的重担由谁来承担?这就出现了亟需全社会给予关爱的特殊群体——农村留守儿童。
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为这些的教育管理者之一——班主任，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长，我个人是从以下几个方面入手进行教育的。
首先，建立好留守儿童个人档案。我班有留守儿童10名，为作好留守儿童的教育工作，我通过多方了解，掌握每名留守儿童学生的家庭情况，监护人的情况，并根据平时的观察、了解，掌握留守学生的性格习惯，建立好个人档案。通过观察总结，我班留守学生性格有以下几种类型：沉默寡言型、过渡活泼型、无拘无束型。对于沉默寡言型的学生，大多是寄养在亲戚家中或从小就是家中老人看管，缺少与他人交流的机会，从而养成沉默寡言的.性格，即不和同学老师交流，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常上课时鼓励他们发言，锻炼他们的胆量，并利用每周班会活动时间，开展活动，让他多与同学交流，这样他就慢慢学会与同学交流了;对于过渡活泼型的学生，由于是隔代教育，往往是溺爱现象相当突出、严重所引起，常常“自以为是”，爱排异同学，针对这类学生，我不是一味的批评，我常有意识安排他们为集体作力所能及的事，帮助他人，让他在帮助中体会快乐，改掉了“自以为是”的坏习惯;对于无拘无束型的学生，这类学生大多缺乏组织纪律性，无组织无纪律，想干啥就干啥，针对这类学生，我“抓住”他们犯错的机会，进行当面全班性批评、教育，课后进行个别交流，告诉他们，只有学习上、纪律上进步了，就会受到同学的尊重，并选他们当纪律委员，用以约束自己的不良行为。
其次，组建学习共同体，主动与留守儿童经常性地进行交流，帮助他们解决学习生活中遇到的困难;并且，我还经常与这些留守儿童的父母，通过电话进行交流和沟通，及时反馈这些留守儿童在学校的学习、生活和性格等方面情况，并督促留守儿童的父母平时应多与孩子联系和沟通，要求他们经常与自己的孩子通电话，了解孩子在学校的学习、生活和性格等方面情况。以使学校家庭对留守儿童的影响产生合力，尽量减少由于“留守”而给孩子带来的不利影响。目前，我班的10名留守儿童与其他学生相处融洽，学习、生活能力、性格发展等方面都呈现较好的发展趋势。
第三，留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应比较敏感，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为主任应当采取措施，使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情结，使他们获得爱的互需、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写家信的方式，让全班的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，我班留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切可以的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
总之，对留守儿童的教育作为班主任，更要具有一颗爱心，还要具有耐心。
2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得4
一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不明白具体代表什么，而经过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“构成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。所以学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮忙他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，可是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情景时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。可是，他始终都是带着可爱的笑容。
有时经过电话询问他的一些情景，可是很多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法仅有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。从这样的情景能够看出周围的环境对留守儿童影响极大。
留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，可是我们能够用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自我所能帮忙他们，这是我们的义务，也是我们的职责。伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。
经过这样的活动，我想我学到了许多。最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活!因而，每个人都要从心底萌生职责感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
同时，作为班主任的我们应当充分利用自我的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮忙他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮忙。因为社会的和谐，需要你我共同维护;社会的稳定，需要你我共同坚持。
从此刻做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获欢乐。
2022留守儿童“关爱行动”志愿活动心得5
在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时光内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。透过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机信息送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动资料也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，仅有自我亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生带给了一个走出学校、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子构成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。可是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。透过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自我的位置，对自我有一个准确的定位。仅有真正的理解社会实践的好处，在社会实践中获得知识与潜力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自我在实践得到检验的知识与潜力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅仅要好好学习掌握现代化的知识，并且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自我、发展自我，使自我将来能更好地投身于社会、服务于社会。仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
