达芬奇关于开发完全思维的四项原则
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1学习艺术的科学。
2学习科学的艺术。
3开发自己的感觉—特别是学习如何观察。
4意识到世间万事万物都是彼此相关连的。
按照现代思维导图的术语来说，达芬奇要对大家说的话无非就是：
“开发你所有的皮层技巧，开发大脑全部的接受机制，而且认识到，大脑是协同工作的，在一个放射性的宇宙里，它是一个无限的和放射性的联想机器。”
把思维导图指导原则应用到达芬奇的法则里面去，大脑就可以开发其自身独特的个人表达，探索到目前为止尚没有料想到的领域。如在第1章中我们曾引用帕特鲁•安纳金教授所言：
“没有一个人，过去也没有这样一个人，他曾经极远
地探索过大脑的全部潜能。因此，我们不能接受对人脑潜能的任何限制—它是无限的！”
2家庭思维普及
在一个思维普及的家庭里，重点是在成长、交流、学习、创造和爱上面，在这个环境里，每一个家庭成员都意识到并且珍视这些神奇、放射性和复杂得无法描述的个人，它们是同一个家庭的另一些成员。如约翰•拉德尔•普莱特所言：
“如果这种复杂性可以在某种程度上转换成可视的明亮度，因此一来它就可以更清晰地出现在我们的感觉系统中，那么，生物世界与物理世界比较起来将会变成光的行走世界。太阳和它伟大的喷射比较起一丛玫瑰来就如同褪色的简陋，一条蠕虫将会是一座灯塔，一条狗将会是一个灯火满天的城市，而人类就会突现出来，像闪耀着复杂性的万.级阳光，让意义的火花通过两者间的物理世界的沉沉黑夜在彼此间闪烁。我们会烧灼掉彼此的双眼。看看你那些少有和复杂的同伴那革着光环的头吧。
不是这样的吗？”
是这样的。
3组织思维普及
在未来，我们希望经过思维普及的组织，不管是座俱乐部，一所学校，’一座大学或者一家公司，将会被看作一个扩大的家庭，由同样的一些原则、理解和眼光来指导。
在90年代早期，我们就已经开始看到初期的戏剧性迹象了。大脑俱乐部这家国际性的慈善机构就已经在8个不同的国家设立了一些“细胞”了，它容纳任何希望学习如何使用大脑的人。它出版了一本叫做《神经学》的杂志，是国际大脑俱乐部的会刊。
在学校，越来越多的师生都卷入思维普及活动了，在著名的伊顿公学，学校的大脑俱乐部在第一年就拥有了300名会员（彩图55）。
同时，在登汉姆大学，以詹姆斯•李为首的学生组成了一个俱乐部，专门进行思维普及的促进活动，而且在整个英国大学系统中建立了一个网络。
在商业领域里也是一样，思维普及的潮流不断涌现。除了第25章、第26章和第27章里所举的一些例子以外，职业的商业作家和思想家都得出了同一个结论。彼德•杜鲁克在他的《革新与企业精神》一书中预言说，“未来的经理们只不过是一些学习指导”，而约翰•奈斯比在他的《2000年亿万大潮》一书中总结了人类接近2000年时将会出现的十大潮流，所有的潮流背后只有一道不变的真理，即是说：“懂得如何学习就是事情的一切。”
艾尔文•托夫勒（《未来震荡》的作者）在他的新著《权利移动》一书中几乎也说了同样的话，“未来的文盲不再是指不识字的一些人，而是一些不知道如何学习的人。”
2学习科学的艺术。
3开发自己的感觉—特别是学习如何观察。
4意识到世间万事万物都是彼此相关连的。
按照现代思维导图的术语来说，达芬奇要对大家说的话无非就是：
“开发你所有的皮层技巧，开发大脑全部的接受机制，而且认识到，大脑是协同工作的，在一个放射性的宇宙里，它是一个无限的和放射性的联想机器。”
把思维导图指导原则应用到达芬奇的法则里面去，大脑就可以开发其自身独特的个人表达，探索到目前为止尚没有料想到的领域。如在第1章中我们曾引用帕特鲁•安纳金教授所言：
“没有一个人，过去也没有这样一个人，他曾经极远
地探索过大脑的全部潜能。因此，我们不能接受对人脑潜能的任何限制—它是无限的！”
2家庭思维普及
在一个思维普及的家庭里，重点是在成长、交流、学习、创造和爱上面，在这个环境里，每一个家庭成员都意识到并且珍视这些神奇、放射性和复杂得无法描述的个人，它们是同一个家庭的另一些成员。如约翰•拉德尔•普莱特所言：
“如果这种复杂性可以在某种程度上转换成可视的明亮度，因此一来它就可以更清晰地出现在我们的感觉系统中，那么，生物世界与物理世界比较起来将会变成光的行走世界。太阳和它伟大的喷射比较起一丛玫瑰来就如同褪色的简陋，一条蠕虫将会是一座灯塔，一条狗将会是一个灯火满天的城市，而人类就会突现出来，像闪耀着复杂性的万.级阳光，让意义的火花通过两者间的物理世界的沉沉黑夜在彼此间闪烁。我们会烧灼掉彼此的双眼。看看你那些少有和复杂的同伴那革着光环的头吧。
不是这样的吗？”
是这样的。
3组织思维普及
在未来，我们希望经过思维普及的组织，不管是座俱乐部，一所学校，’一座大学或者一家公司，将会被看作一个扩大的家庭，由同样的一些原则、理解和眼光来指导。
在90年代早期，我们就已经开始看到初期的戏剧性迹象了。大脑俱乐部这家国际性的慈善机构就已经在8个不同的国家设立了一些“细胞”了，它容纳任何希望学习如何使用大脑的人。它出版了一本叫做《神经学》的杂志，是国际大脑俱乐部的会刊。
在学校，越来越多的师生都卷入思维普及活动了，在著名的伊顿公学，学校的大脑俱乐部在第一年就拥有了300名会员（彩图55）。
同时，在登汉姆大学，以詹姆斯•李为首的学生组成了一个俱乐部，专门进行思维普及的促进活动，而且在整个英国大学系统中建立了一个网络。
在商业领域里也是一样，思维普及的潮流不断涌现。除了第25章、第26章和第27章里所举的一些例子以外，职业的商业作家和思想家都得出了同一个结论。彼德•杜鲁克在他的《革新与企业精神》一书中预言说，“未来的经理们只不过是一些学习指导”，而约翰•奈斯比在他的《2000年亿万大潮》一书中总结了人类接近2000年时将会出现的十大潮流，所有的潮流背后只有一道不变的真理，即是说：“懂得如何学习就是事情的一切。”
艾尔文•托夫勒（《未来震荡》的作者）在他的新著《权利移动》一书中几乎也说了同样的话，“未来的文盲不再是指不识字的一些人，而是一些不知道如何学习的人。”